浙江音樂學院："人才20條"助力高水平一流音樂學院建設

&34;。在全國高校緊鑼密鼓籌備新學年開學之際，浙江音樂學院高度重視人才隊伍建設，專題召開首屆人才工作會議，審議討論《浙江音樂學院關於加強人才隊伍建設的實施意見》（以下簡稱&34;），建立完善了一系列有關人才隊伍建設的政策制度，從而進一步統一思想、凝練共識、整體設計、統籌謀劃，形成重視人才的文化氛圍和工作機制，以人才為&34;，推動學校辦學事業高水平、高質量發展。

推進人才強校，撬動&34;音樂學院建設

&34;浙江音樂學院院長王瑞在會議中指出，以人才隊伍建設為牽引，通過深化人事體制機制改革、加強人才隊伍建設，能夠進一步解放和釋放生產力、激發廣大幹部教師的積極性、創造性和主觀能動性，對標省委、省政府為浙江音樂學院設定的高起點規劃、高標準建設、高質量發展、高水平的辦學要求，滿足學校&34;時期繼續爬坡過坎、行穩致遠，加快推進&34;音樂學院建設的迫切要求。

據悉，此次人才工作會議的召開，也是浙江音樂學院主動對標&34;的定位要求、積極融入&34;建設的需要。今年，浙江省十四屆七次全會制定出臺了《關於建設高素質強大人才隊伍，打造高水平創新省份的決定》，把人才強省、創新強省作為浙江建設&34;的首位戰略。該文件的出臺，不僅為浙江音樂學院加強人才隊伍建設提供了全面指導，也為如何加強人才隊伍建設和出臺系列人事人才工作制度提供了有效依據。

&34;王瑞表示，此次&34;的提出是浙音人才工作又一創新性舉措，著力營造優秀人才脫穎而出的最優生態，為一流音樂學校建設提供堅實的人力資源支撐和制度保證。

堅持引育並重，搭建人才發展的優質平臺

以匯聚高層次人才為主線，健全多元化引材機制，是&34;的重要任務和舉措。例如，完善人才引進工作機制，重點實施&34;，從單個人才引進向&34;模式轉變；拓寬人才引進渠道，激發學科專業帶頭人廣泛物色人才的積極性和主動性，建立&34;，聘請海外引才專員；實施多元多維的靈活用人機制，如&34;&34;及全職兼職聘用相結合等，不拘一格選聘人才；深化柔性引才力度，採用全職與非全職聘用的方式柔性聘請知名大家，並設置&34;&34;等，實現引才與引智（項目）相結合；堅持&34;，實施優厚的引才政策等。

在引入高層次人才基礎上，浙音積極完善育人機制，構建定位準確、銜接緊密的人才支持體系。例如，設立多層次人才梯隊培養項目，制定出臺&34;人才工程項目，實施&34;&34;培養計劃、&34;制度等；繼續實施&34;，提高承擔重大科研、創表項目和服務社會的能力；構建多形式的人才隊伍培訓體系，實施&34;&34;&34;等；統籌管理服務和保障隊伍建設，實現與師資隊伍的協同發展；拓展編外聘用人員隊伍潛力，建立非事業編制人員晉升體系，建立相對穩定的高水平外聘兼職教師隊伍等。

完善評價體系，助推&34;

人才評價是人才發展體制機制的重要組成部分。浙音在&34;中，通過全面改進人才評價機制，真正把&34;的人才思想落到實處。

首先，浙音以深化體制機制改革為著力點，構建具有競爭優勢的制度體系。例如，建立一套系統、科學、可持續的人才隊伍建設規劃，實現師資隊伍建設由規模擴張向注重內涵、引培&34;的轉變；強化教師履行教書育人職責的制度體系，推進專業教學方式改革，推進教學業績評價機制改革（教研室、團隊）；構建人才工作的制度體系和責任機制，建立獎勵和問責機制；完善分層分類教師評價體系，細化設置各類型教師工作中教學、科研、創表實踐和社會服務等內容所佔考核權重比例；積極探索&34;政策，在全校範圍內形成追求卓越、鼓勵冒尖的氛圍等。

其次，&34;強化激勵約束，大力優化人才環境。例如，完善師德建設長效機制，將師德師風建設貫穿於教育教學、科學研究、創表實踐和社會服務全過程；實施科學高效多元考核機制，積極完善教師和其他人員的良性退出機制；建立學校榮譽體系，構建起全方位、多層次的榮譽體系；完善人才聯繫服務制度，強化學校領導聯繫專家人才制度，建立人才跟蹤聯絡制度，積極發展高層次人才入黨；深化收入分配製度改革，建立健全重實績、重貢獻，向高層次人才傾斜的分配機制，提高高水平成果獎勵力度等。

王瑞介紹，接下來，浙音將牢固確立人才工作戰略地位、健全人才工作責任機制和協同聯動機制、加大人才隊伍建設經費投入，保障&34;有效落實。此外，浙音還將緊緊圍繞打造&34;音樂大學的目標和重點任務開展人才工作，使人才工作與深化教學改革、學科建設、科研創作、藝術實踐與社會服務等重點工作相互助力、相輔相成。

&34;王瑞說。