談起教育強國，大家第一聯想到的國家就是美國。確實，世界上頂尖的幾所高校都在美國，而且說起這些高校的名字可謂是家喻戶曉。但你可能卻不知道，在全球教育質量排行榜上，美國只屈居第七，摘得桂冠的卻是一個低調有內涵的國家，楓葉國加拿大。
在最新一屆經合組織OECD檢驗教育績效的國際比薩測試中，加拿大也表現不俗，其在數學、科學、閱讀等多個測試領域都進入前10名，這也與它全球教育質量排行榜榜首相匹配。
在給出加拿大教育讚美的同時，我們也好奇加拿大教育是如何取得如此驕人的成績的。其實加拿大政府每年投入的教育經費就遠高於其他國家。正因為加拿大政府對教育的大力投入，所以加拿大的各項教育水平遙遙領先其它發達國家。而在OECD調查中可以發現加拿大人的閱讀能力表現都是最高分。
加拿大閱讀能力如此之強和他們從小獲得的教育息息相關。加拿大人從小就注重孩子的閱讀教育，從學前班開始，孩子就被老師灌輸了快樂閱讀的理念。在所有老師們眼中，閱讀是掌握和運用一切知識的根本。
整個社會都充盈著鼓勵孩子閱讀的氣氛。無論是孩子還是成人都特別愛去圖書館，加拿大的圖書館不僅方便免費外，裡面的圖書館管理人員也都非常熱情。對讀者的任何一個問題，他們都是有問必答，耐心細緻周到。圖書館有舒適的兒童閱覽區，有大量的可供借閱的書。
而當孩子進入了小學，語言藝術課的分量遠遠大於其他任何一門課程。語言藝術課一般都沒有課本，老師都是通過朗讀各種各樣作品來提高孩子們的詞彙量和認知水平，同時增強孩子們的閱讀能力。學校裡也會安排各種閱讀活動，老師也會選定幾本書進行高聲朗讀，當然也有結伴或則分組讀書穿插進行，閱讀的內容也是進階形式，往往由淺入深、循序漸進。由於學校內閱讀時間的限制，老師也會在課後布置給孩子閱讀作業，當然學校對這一方面也要求家長給予支持。
除了基本的閱讀，老師也會在課上花大量的時間去討論某一個話題，很多時候知識並不是老師教授給大家的，而是孩子們在閱讀時候的感想分享給大家的，這也是加拿大老師特別鼓勵的一種教學模式。
學校還會定期舉辦書市，一般價格都比外面便宜近3成。書市的時間一般安排在家長和老師溝通的時間段，孩子盡情的挑選他們喜歡的圖書，而家長則抽出時間和老師交流，可謂一舉兩得。
加拿大的中小學都格外重視移民孩子的教育融入，一般在中小學就為其開設了ESL課程，幫助移民及母語非英語/法語的孩子提高語言能力，儘快適應學校的節奏。
所以說，從骨子裡就熱愛閱讀的特點是加拿大成為教育強國的不可或缺的因素，而他們良好的閱讀習慣就是從小培養起來的。