3歲之前不好好帶，長大後悔也來不及？我：才不會後悔

最近看到一篇文章標題為「3歲之前不好好帶，長大後悔也來不及！」

每次看到這種標題，總是莫名的反感，不管這話是哪位專家說的，都不喜歡。

為什麼不好好帶孩子後長大就會後悔。難道一個孩子的前途就在3歲之前嗎？難道過了這個年齡段，孩子就註定一事無成嗎？那是怎麼個「後悔也來不及？」

按照他們的理論，我孩子在3歲之前沒有好好帶，將來不會有什麼大的成就，只能成為一名普通人，而我一定會後悔不已。

說實話，兒子3歲前，或者說我現在的女兒2歲了，我覺得自己沒有帶好，甚至有點不負責任，後悔多少有一點，但是我從來沒有覺得來不及。

教育孩子，從來都不是一套理論吃遍所有孩子。那些利用別人「第一次當媽」的不安和「按照書本帶孩子」的恐慌來滿足自己專業技能多強的人，說到底是為了什麼？

當然，要承認3歲前對孩子來說，是一個至關重要的年紀，他開始有了自我的意識，接受這個世界，形成屬於他個人特色的靈魂。或許因為它太重要，很多人就喜歡在上面做文章，，什麼3歲對了，一輩子就對了。恨不得孩子在3歲前，所有的高尚品格都能體現，同時沒有任何缺點！

很多年輕的父母經常被唬住（包括我在內），他們告訴我將孩子塑造成我們所期望的樣子，又說要讓孩子學會「做自己」。呵呵，這算什麼？要養育成我想要的樣子，又要「做自己」、如果孩子喜歡的樣子是我討厭的樣子，那怎麼辦？

還能在高逼格的扯淡嗎？

一千萬人有一千萬人帶孩子的方法，孩子長大後是否有出息，3歲前的影響是有的，但不是絕對的。

也許3歲前的教育爛的跟渣一樣，或者對以後的成長可能有障礙，但是我相信在成長過程中不斷努力，都不會為時已晚，更沒有所謂的「後悔也來不及」。

那些相信來不及的家長，要不是自己太懶太無知，就是給自己不會教孩子找一個完美的理由罷了。

說實話，最近在看兒童性格心理學，然後看到那些教育家所謂「培養出這些性格的孩子將來就會有出息」之類的理論，每個孩子的性格都是天生的，不可能完全改變孩子的性格，天生內向的孩子骨子裡就是內向，不可能培養成多外向，多叛逆的孩子，只能說我們可以微調孩子的性格，但是想要徹底改變，除非投胎再來吧。

我就用我的真實故事來說(de)事(se)。

我兒子向來內向，膽小。這是天生的，基因自帶。我相信可以通過後天的調控多少改變這種性格帶來的負面影響，所以我應該帶孩子接觸外界，結交小朋友，多參加集體活動，希望多少能改變內向和膽小的性格，雖然我知道徹底的改變是沒有辦法的。

可惜的是，在我帶娃的時候，只為了自己方便，能少出門就少出門，朋友結交多或者少都無所謂，集體活動能免則免。結果到孩子上幼兒園的時候內向的性格非常明顯，那時候已經3歲後了。

報名幼兒園的時候，園長當從年齡判定我兒子開始就上中班，但兒子的身高相對瘦小，性格又內向，到幼兒園的時候，就跟生活在狼群的兔子一樣，經常安安靜靜的坐在自己的座位上，老師沒有叫離開就不會走。

如果家裡有內向的孩子都能體會，內向的孩子都比較敏感，就算被人欺負，也靜靜不敢反抗，最可怕的是還藏在心裡不敢說。

每次接孩子回家，剛出幼兒園門，孩子就跟解放了一樣。可是只要一踏入幼兒園，整個人就失去活力，看著兒子低著頭走進教室的背影，能明顯的感覺到他的不開心。

可能這個在其他人看來，內向的孩子大有人在，都可以適應幼兒園的生活，偏偏你家的就不行，是不是你家孩子太嬌氣了？

作為一名爸爸，我才不管別人的孩子怎麼樣，我兒子現在一看就是有問題，難道老師就沒有責任嗎？但與其一味的怪學校怪老師，還不如先從自己身上找問題。

身為父親的敏感，我很清楚兒子這樣的表現是被其他同學欺負了。但是如果他自己沒有說出來，哪怕我跑去幼兒園責備老師，也無濟於事。可惜他從來不跟我說原因，如果我不問的話，他連今天在幼兒園是否開心都不會說。

內心的糾結不言而喻。每次上學我就擔心，兒子是不是在幼兒園被人欺負而不敢還手，可怕的是沒人發現，沒人察覺，將來會不會變得更加的不自信。

我想過很多方法，極端的想法就是讓孩子轉學。可是思前想後，逃避不能解決孩子內向的問題，以他這種性格，到其他幼兒園一定也是這樣，難道要讓兒子帶著自己身邊嗎？所以最好的辦法是解決這個心結的問題，不然以後要是再遇到這種問題就逃避，就才真的後悔都來不及。

最後我開始試圖和孩子交心，一方面和老師溝通，告訴老師我的猜想，希望他們能多留意下兒子的情況；一方面從兒子身上入手，讓他打開心結，學會如何保護自己。

我開始學會蹲著和孩子說話，不和他說幼兒園生活的話題，陪他玩，陪他看電視，還告訴他小時候爸爸的故事。幾天後，兒子在談話中跟我說：「爸爸，我不要去幼兒園。」

我好奇問他原因，他沒有說原因，也許他自己都沒有說清楚。但起碼兒子肯說自己的想法了。

我還是讓他去上學，每次放學，我都會當著兒子的面和老師聊幾句，說兒子在學校表現好的一面，希望能讓他自信起來，臨走前讓兒子跟老師說再見，接著會去學校的遊樂園玩一下再回家。

慢慢地兒子對老師的態度有了轉變，有什麼要求都會向老師訴說。突然有一天，兒子跑了和我說：「爸爸，學校一直有個小朋友欺負我，弄我的椅子。」

心裡的石頭終於落地了。兒子肯和我說發生了什麼事。後來我教兒子：「如果有人做了讓你不舒服的事情，你就大大聲的說出來，就會有人來幫你了。」

第二天兒子回到家跟我說，「今天XXX欺負我，我大大聲的說不要，接著老師就過來批評小朋友。」從那後，兒子上幼兒園都是蹦蹦跳跳地進去，再次看到這個背影，我比任何事都有成就感。

前後用了10來天，回頭想想，平時帶娃太過於懶散，跟兒子的關係一直處於若即若離的狀態，兒子有什麼事情都不會想著依靠我。幸運是通過自己的改變和兒子的相處有了新的進步。

雖然我希望自己的孩子是一個沒心沒肺的馬大哈，什麼事情都不要往心裡去，可偏偏就是內向膽小的一個娃，註定以後還要多關心他的內心世界。

這事過後，父子的關係更好了，開始願意自動和我說幼兒園發生了什麼事，特別是不開心的，他都願意說，我也靜靜的在那裡聽著。

不知道哪個名人說：孩子天生都是天才。其實每個孩子的天賦都是優秀的，只是我們要做的是發掘孩子的隱藏天賦，不是說「性格是天生」的，就認定這孩子以為成就也就這樣，也不要認為從小沒有養成好的習慣，將來就沒有成就。那都是自己給自己的藉口，到頭來才是真正的耽誤孩子。

孩子一生中會有很多挫折，無論性格好壞都會有各種意想不到的考驗。任何對考驗的逃避都是因為父母和孩子放棄努力。

生活並不完美

計劃永遠是美好的，可現實總讓結果留下瑕疵，有遺憾。

如果當初可以……那麼現在應該……

但生活沒有如果。

就算你按照專家說的，根據他的理論帶孩子，教育孩子。那樣就可以成為一個理想的孩子嗎？或者說是你想要的孩子嗎？

我從不介意計劃到了最後有遺憾有瑕疵，因為現實就是如此，那些遺憾和瑕疵不是正告訴你努力實現計劃的最好證據嗎？

我也不介意帶孩子會留下遺憾後悔，哪怕最後孩子沒有長成自己想要的樣子。比起拿著教育聖經，恨不得把所有的優點都往孩子身上加，變成一個完美的機械，我寧願讓孩子成為各種缺點的人。

人生只有一次，誰能保證沒做過後悔的事？為什麼不讓孩子接受現實，認清楚自己的不足，我們陪孩子一起努力去改變，克服身上的缺點，讓他們明白努力就會有回報，這才是真正教育。