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人生的價值不僅需要重視結果,奮鬥過程也同樣重要
人生的過程中儘管不無遺憾，逆境和挑戰只能激發起生命的力度，我們的成就將超乎自己的想像。人生的價值不僅需要重視結果，奮鬥過程也同樣重要。蘇東坡曾說：」食無肉，病無藥，居無室……"生活所需全部欠缺。人生充滿著很多「如果」，轉折點比比皆是，往往也不由我們控制。如果戰爭沒有摧毀李嘉誠的童年，如果他的父親沒有在他童年時去世，如果他有機會繼續升學，李嘉誠的一生將如何改寫？他對醫學知識如此熱誠，他會不會成為一名醫生？他對推理與新發現充滿興趣，會不會成為一個科學家？這一切永遠沒有答案，因為命運沒有給我們另類的選擇。李嘉誠成長的年代，飢餓與疾病的恐懼是強烈的。
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評論│有益於人民人生才有價值
「人生就是要做事情，多做一點好事，做一些有益於人民的事情，人生才是有價值的。所以工作著是美麗的。」李蘭娟說的這些話，讓人印象深刻。憑著這種信念和精神，73歲的她在抗擊疫情的近兩個月裡，每天只休息三四個小時，其餘時間都是在救治病患、科研攻關，與死神賽跑、與病魔較量。生死考驗面前，挺身而出，義無反顧，展現的不僅是美麗的人格，更是強烈的責任擔當。
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一個人「價值」才是人生的財富
走在學校的走裡會時常看見「厚德載物」的一個名句，它讓我時常提醒自己你給社會的價值就註定了你有多少財富你可以承載多少東西。對於《了凡四訓》，裡面的那句「白百金之人必有百金之身，千金之人必有千金之身」，說明了一個人的奉獻與價值必定是一個人的人生財富多少的基礎。 而這個社會網絡的方便多多少少把人們的眼光所迷惑，人人都想有錢都想獲得名譽獲得地位，可是總有人會因為錢而誤導了自己的奮鬥目標方向但是也有人在一條路上走向成功。
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生活的樂趣在於追求,奮鬥的人生才是幸福的
四、美麗的蝴蝶，一生經多次蛻皮變為成蟲，又在蛹內經歷長長的寂寞，才羽化為蝶。痛，並不可怕，你敢於面對，它就是一種良藥。五、有些問題永遠不會有答案，可是拼搏過了，就不會有遺憾。六、思想的動搖並非正確與錯誤之間左右不定，而是一種理智與非理智之間徘徊。
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生命的價值在於燃燒,生活的意義在於奮鬥(哲思好文)
生命的價值是什麼？生活的意義又是什麼？這是一個人生的終極之問。其實，只要認真對待，每一個生命都是有價值的存在，每一種生活也都是有意義的體驗。特別是人的生命，由於智力的支持、反思的習慣和自我更新、自我成長的能力，一旦經過切實的努力，人人都會使生命變得更有價值，使生活變得更有意義。人的生命的價值在於燃燒，在於盡情的無拘無束的徹頭徹尾的燃燒；而生活的意義則在於奮鬥，在於有目的的興致勃勃的全力以赴的奮鬥。
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在奮鬥的新時代實現自我價值
原標題：在奮鬥的新時代實現自我價值 「新時代是奮鬥者的時代」「幸福都是奮鬥出來的」，習近平總書記在2018年春節團拜會上對「奮鬥」這一時代主題的重申，進一步揭示了奮鬥的時代意義。 奮鬥是成就事業和夢想的根本。美好的生活需要靠奮鬥實現，個人的成功、國家的富強、民族的振興，無不需要建立在奮鬥的基礎上。
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你對人生的價值有何看法?
在體現自我價值的同時，能幫助一些人做一些事，在你這裡可能是舉手之勞，而被幫助的人可能因得到你的幫助而會扭轉他的人生命運，此時，你會踏實在你的步驟中，無需要多麼的高尚，和獲得別的人稱美，實實在在儘自己的能力，是最好的證明，你的價值充分體現著你是一個這樣的人，一個創造價值的人。
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在奉獻、奮鬥、創意中實現人生價值
創新德育 育人有方 卓有成效蔣承國從教36年，與德育結緣36年。他先後做過班主任、年級組長和德育處副主任、主任、分管德育副校長，在不同崗位，都潛心於學生思想政治教育研究，言傳身教，關心、愛護每位學生。擔任班主任和年級組長工作期間，他像慈父般地關心、愛護、感動每位學生，培養學生正確的人生價值觀。
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人生奮鬥的意義究竟是什麼?
人生奮鬥的意義究竟是什麼？生命終將歸於塵土，得到的金錢名利哪一樣都帶不走，為什麼還要奮鬥呢？師：我不知道你們在座的誰在奮鬥？有沒有奮鬥的人？我給你們講講我奮鬥的意義吧！我也在奮鬥，曾經是奮不顧身地奮鬥。但這兩年好像是奮而顧身了。
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人生不能太安逸,努力奮鬥才是真
有的人，一輩子碌碌無為，追求得過且過；有的人，一直在奮鬥，不斷去挑戰。上天為什麼會賜予我們那麼多苦難？這都是為了讓我們在克服困難的過程中找到人生的意義，體會人生的真諦。有時候會失敗，有時候會迷茫，一個人走在路上，扛著周圍的質疑和嘲笑。
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50歲的人生依然是奮鬥的人生,日子才不會單調乏味
還能尋找什麼有價值的事情？還能創造什麼？這是我必須思考的問題。最初幾個月，自己好不容易才閒下來，日子過得很輕鬆。早上毫無顧忌地跑步10公裡，上午學英語，下午讀書、寫字，晚上追劇、打遊戲，周末和好朋友一道徒步、爬山。老年人的退休生活不都是這樣嗎？看起來，我過得很愜意。
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活著就有可能,就有希望;只有活著,生命才有價值,人生才有意義
人生不如意事十之八九，歹運與逆境常常是不請自來，有時真讓人感覺到生已無可戀、死才是解脫。但是，人生又總是會碰到些不期而遇的溫暖與感動，讓自己的心裡不禁湧起生生不息的憧憬與希望。一個人真正能堅持一輩子的東西太少了，但每個人都做到了堅持活著、堅強的活著。
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生活中我們要努力地奮鬥,才能擁有精彩的人生
人生本來平淡無奇，正是擁有了奮鬥，才給我們埋在心底裡的那顆叫做夢想的種子，給予了一個可以開花，結果的土壤！我們想要擁有不一樣的生活，想要不一樣的人生，那就是在最適合奮鬥的時候去奮鬥！而不是整天的渾渾噩噩，想一些自我感覺特別高大上的想法，在我看來，那不過是南柯一夢，是不符合現實想法的一個夢罷了！夢醒了，終會散的！我認為：我們在年輕的時候，應該去奮鬥，去拼搏！去闖出屬於自己的精彩人生！
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新華社評論員:以平凡堅守書寫人生華章——新時代奮鬥者王繼才的...
這名守島普通民兵究竟有何不同尋常，讓他的逝去如此令人動容，給人以莫大的激勵和鼓舞？ 生命的價值蘊含在人生的軌跡之中。然而，正是他志存高遠、無私無畏的不懈堅守，才築就了不平凡的人生。王繼才曾說，「如果你覺得一件事沒有意義，那是因為你沒有認真去做。」一座讓人退避三舍的孤島，他一守就是幾十年。不僅守島，他還升旗、種樹，用青春年華換來小島的勃勃生機。他的生命因愛崗敬業而絢爛多彩，也因舍家為公而變得重如泰山。小島無言，大海有聲。
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深評丨找準人生價值的平衡點 讓社會價值大於個人價值
因為職業並無優劣之分，任何職業都具有同等社會價值，正如《自白書》所言，「我只想儘自己的力量，讓初等教育越來越專業化越來越有水平，讓儘量多的孩子受到正確的引導」，只要用心去做，平凡之處也能創造出偉大，只要腳踏實地，普通的教師為何不能實現自己的人生價值？《奧數天才墜落之後》體現出的是一種單一的成功標準，其本質上是一種片面的人生觀。
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什麼樣的人生,才是有價值的?山東一高中校長開學典禮演講刷屏
這場戰役裡，有奮不顧身戰鬥在一線的白衣天使；有與死神賽跑，火速建起「火神山」、「雷神山」的設計師和建築工人；更有我們崇敬的鐘南山院士、李蘭娟院士等無數科研工作者日夜奮戰……我們感動於中華兒女同舟共濟、眾志成城，匯聚起的抗「疫」蓬勃力量，震撼於「中國速度」「中國精神」和人類抗「疫」史上的「中國奇蹟」。
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【東中時事】班會課中體味奮鬥價值 奮鬥路上領略人生精彩 ——東湖中學方曉萍老師榮獲平湖市初中第三屆主題班會活動課比賽一等獎
本次主題班會活動課競賽圍繞「奮鬥與幸福」德育主題展開，「幸福都是奮鬥出來的」「奮鬥本身就是一種幸福」，習近平總書記在2018年新年賀詞和春節團拜會上的這兩句話，鮮明提出了「奮鬥」這一時代主題詞，揭示了新時代創造人民美好生活的基本路徑。作為生在衣食無憂年代的當代中學生，站在新時代的起點上，應該為了什麼而奮鬥？應該獲得怎樣的幸福呢？
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《飛馳人生》:我們在自己的人生軌跡中,總是要奮鬥那麼幾次的
後來才覺得，我從來都沒有擁有過夢想。我的生活圈太小，沒有遇到過這麼為理想努力，執著過的人。大家都覺得，自己離自己的夢想還很遠，但是擁有夢想，並能燃燒自己，這應該是來到世上的一種意義。我是學生，生活散漫，碌碌無為，但並不妨礙我活得瀟灑自在，這也是一種選擇，一種意義吧。沒有人能切身感受電影裡的張馳，除非你變成故事的主角。
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激勵人生的語言，寫給為夢想而奮鬥的人
歐洲歷史上最偉大的四大軍事統帥：亞歷山大大帝、漢尼拔（漢尼拔·巴卡）、愷撒大帝（蓋烏斯·尤利烏斯·愷撒）、拿破崙（拿破崙·波拿巴） 激勵人生的語言，寫給為夢想而奮鬥的人作者：卡爾赫林過去的一切只是歷程，是生命所固有的。
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惟有奮鬥,才有未來,聽鄭州中學校長的新學期寄語
惟有奮鬥，才有未來——鄭州中學校長高正起在開學典禮上的講話東風灑雨露，時來天地春。同學們，輕鬆愉快的假期已經結束，伴隨著初春的喜雨，今天我們又回到櫻花街2號這個溫暖的大家庭，開始新學期火熱的生活。回首過往，我們無比欣慰。2017年，對於鄭州中學而言是極不平凡的一年，也是我們取得輝煌成績的一年。