隨著留學生數量的增加和年輕留學生數量的增加，國際學校已經進入了小規模家庭。國際學校是繼僑鄉教育制度之後，第一所為僑胞提供母語教育的學校。然而，隨著經濟的發展，國際學校已經發展成為可以同時為學生提供國外教育模式的學校。那麼國際學校的分類是什麼？國際學校的教學方法是什麼？
目前，中國的國際學校可分為以下幾類：
一是由外國機構、外資企業、國際組織常駐機構和合法居留的外國人在中國設立的國際學校（以下簡稱「外國人辦的國際學校」），如上海美校、廣州美校等。
第二類是既招收中國學生又有資格接收外國學生的學校，如廣州雅加達國際預科班。這類學校採用國際課程（IB），有獨立的校園。其課程體系、教育理念、硬體設施和學生構成均為國際學校。
三是地方學校的國際部。AP和A級課程只面向中國學生。他們的課程是外國課程。但這些課程的模式、教育理念和學生構成都是中國的，所以嚴格來說，這些學校不是國際學校。
第四類是外國機構或個人開辦的輔導中心。
國際學校教學方法
一。本土教學法
本土教學法主要存在於外國人開辦的國際學校。這種國際學校有兩種教學方法：一種是美國教育，用英語授課，學生的班級制在課堂上實施；另一種是歐洲教育和東方教育，用自己的語言授課。
2。組合教學法
組合式教學模式主要存在於當地學校設置的國際部。這種國際學校採用年級或「輪班制」的教學模式，教師以英語、漢語或雙語授課。
三。語文教學法
這些學校是中國的地方學校。他們完全按照中華人民共和國教育部教學大綱的要求進行教學。因此，這種教學方法特別適合那些在華留學生或有相當基礎的學生。