你是否對科學和鋼琴充滿熱情？
你是否想像自己成為一名醫生仍然想唱歌？
你是一位在航天領域表現出色的音頻工程師嗎？
你是否正在嘗試找出如何在不放棄小提琴的情況下開創數學事業的機會？
如果你既是對STEM（科學，技術，工程和數學）感興趣，又熱愛音樂，那麼有個好消息：當高中畢業時，你可以同時做這兩個事情。
越來越多的學生正在尋找適合自己的資源，以保持他們對STEM的興趣和對音樂的熱愛並在大學及以後的生活中得以延續。有人選擇雙學位，也有人選擇雙專業（修一個學位），在修雙專業中有的選擇雙主修專業，也有選擇一個主修專業和另一個輔修專業。
無論你選擇雙學位還是雙專業，在高中階段就要做好充分的準備。如果你有可能想攻讀STEM專業和大學音樂表演專業，你應該規劃準備申請綜合大學和音樂學院。
對於許多具有音樂專業特長的高中學生而言，就自己的音樂職業發展會感到受局限。對多個領域的熱情或導師和父母的壓力會使他們對只修音樂學位而感到迷茫。幸運的是，現在許多學校都提供允許學生同時修讀一個以上學位或專業。
在開始大學規劃時，通常專業人士會幫助一些同學規劃出最適合自己的多個領域研究學習的機會，如有些大學能使本科生有機會在五年內獲得兩個不同的學士學位，如音樂學士學位或理學學士學位，有的音樂學生也有機會同時獲得藝術與科學學院，工程與應用科學學院，新聞學院的學位。
Y同學如期畢業後獲著名樂團職位。他而獲得了音樂學士學位和理學學士雙學位。他主修大提琴和物理學。他發現，每個專業都可以幫助他學習另一個專業。他說：「在解決物理問題的方法論方面改進了我音樂的練習方法，音樂的多重方面幫助我在新的背景下研究物理。」
雙主修STEM和音樂的要求很高。你需要安排兩個專業的課程，以及所需的實驗和練習時間。從音樂學習的彩排和表演的時間通常是固定的。首先需要學生具備出色的時間管理技能，這樣才有可能獲得雙學位或雙專業。
一些學校，為想要將音樂與STEM學位相結合的學生提供了五年制課程。這使學生可以有更多的時間上所有必需的課程。而這些學校提供的所有經濟援助也都是五年。
管風琴演奏家柯克·威布林格最初學習音樂和物理雙學位並輔修數學。他說：「我之所以同時兼顧物理學和音樂，是因為我在高中時就愛上了兩者，而在我申請大學時，我不願意放棄這兩個領域的進步。」 「我學到了大量有關音樂理論/分析和聽覺技巧的知識，這最終使我比表演音樂更令人興奮。在大一的時候，同時進行兩個學位的學習是完全可行的，所以我一直堅持下去，我相信這樣做絕對是正確的選擇。」
蘭喬聖菲音樂留學徐老師說：「對保持與音樂緊密聯繫的STEM學生來說，多學科的結合為他們增強了未來職業的決策。」
約翰霍普金斯大學皮博迪音樂學院唱片藝術與科學系主任斯科特·梅特卡夫說：具有較強數學和科學知識（尤其是物理知識）的音樂專業學生會發現「在更多，更廣泛的環境中就業機會更大」 。這些學生的工作領域包括聲學工程，電聲學（設計揚聲器，耳機和麥克風）和視聽系統設計（與建築師合作，解決建築和裝修場所的視聽需求）。
B同學本科時主修音樂和生物化學。現已獲得賓夕法尼亞州大學的博士學位（PHD）。她在本科階段經歷了雙主修課程的挑戰，而且她將走向STEM職業生涯，但她仍然不會放棄音樂。
Alyssa Shaikh擁有西密西根大學的音樂學士學位，輔修化學。現在是一名牙科醫生，她認為自己對音樂的研究可以使她對職業中需要的各種細節敏感。她說：「我制定新的患者治療計劃的系統，循序漸進的方式類似於我分析並開始學習新音樂的系統方式。」 「音樂家非常注重細節，並具有很高的把握細微處理的能力。牙科也是一樣。」
C同學為國內普高學生，今年被約翰霍普金斯大學（JHU) 環境工程專業錄取，同時她也獲得資格選修約翰霍普金斯大學皮博迪音樂學院小提琴專業演奏文憑，實現了STEM和音樂在本科階段雙修的目標。
目前音樂特長的學生都希望將來自己的職業發展的寬度最大化，對於具有音樂特長的學生來說，最適合自己是雙學位？還是雙專業？或是藤校與音樂名校的本碩連讀呢？