新學期第一次月考，比你想像的更重要

新學期開學已經有兩三周了，大部分同學在下周或者十一以後就要迎接新學期的第一次月考了。初一至初三新學期的第一次月考，遠比你想像的更重要，只有給予足夠的重視，才能收到好的回饋。

月考，顧名思義，是檢驗一個月學習態度和學習成果的考試。它就像一個質監站，用考試的方法給大家「把脈」：

這一個月裡，你的學習狀態怎麼樣？學到了哪些知識？有什麼需要調整的地方？一句話，是騾子是馬，拿出來遛遛就知道了。

01

對於初一學生而言，

是知識的考驗，也是心理考驗

1.知識的檢測。

對於新初一孩子們進入可能會有兩種較為極端的情況。一種孩子忽然感覺自己長大了，是一個初中生了，有意識的培養自己的學習習慣和方法；

而另一種孩子還沒從小升初之後的安逸走出來，容易懈怠。

月考會讓孩子們意識到自己知識的掌握有什麼不足，什麼科目是優勢，什麼科目有待提高，暴露問題能及時改正。

2.學習方式的轉變。

第一次月考是孩子們進入初中後的第一次大型考試，通過這次考試孩子們會意識到小學的一些不好的學習習慣，進而糾正自己的學習方式。

比如小學重結果，輕過程，而初中是過程和結果同樣重要；再比如初中對概念的嚴謹，可能會造成一些基礎不紮實的孩子丟分。這些通過考試成績實實在在暴露出的問題，會給孩子們更加真實的激勵，讓他們認識到自己在學習方式、習慣上的不足，從而下決心改正。

3.自信心的樹立。

新初一，新學校，新老師，新同學，一切都是新的。過去已經過去，無論是榮譽還是失落。第一次月考是孩子們真正在學校的第一次亮相，這個亮相的成功與否，對孩子們自信心的樹立起著至關重要的作用。

考的好了，孩子們在這個新環境裡就會對自己有一個更高的自我的定位，潛意識裡把優秀當做一種習慣，時時刻刻鞭策自己，不斷向前。

4.複習的自主。

小學模塊化的知識體系，一直都是老師和家長一起督促孩子們學習的。而短短一個月的知識，老師一般是不會帶著大家複習的。

第一次月考題目多為基礎知識，掌握不紮實的孩子，可能會導致月考失利。每個人的知識都是有可能有漏洞的，如何查缺補漏，就要依靠複習。

02

對於初二學生而言

二級分化的開始，也是奮起直追的起點

1.防止被分化下來。

通過初一一年的學習，學生應該已經完全適應了初中的生活和學習方式。初二不僅知識量增大，思維方式由形象思維為主變成了抽象思維（邏輯思維）為主。如果學生沒有做好這些準備，學習會變得很吃力，於是很容易在初二被分化下來。

因此，初二第一次月考是檢驗學生在學習方式、學習習慣、思維方式上是否完全轉變的關鍵點，也是發現問題、防微杜漸，防止被分化下來的關鍵時刻。

2.檢驗新增學科學習效果。

初二年級剛開始接觸物理，第一次月考是檢驗這門新學科學習效果的好時機，也是有針對性地調整該科學習節奏的好機會。

通過考試，很多同學會發現物理並沒有想像中那麼容易得分，原因可能出在熟練度和做題規範上，也可能出在聽課習慣和聽課效果上。

找到原因，對症下藥，比盲目學習的效果要好得多，這也是考試的最大意義所在。

03

對於初三學生而言，

是自我調節，進入良性循環的關鍵時刻

1.幫助儘快適應。

一般情況下，學生進入初三會有兩種較為極端的情況。

一種學生進入初三，精神極度緊張，壓力很大，甚至覺得喘不過氣來。

另一種學生進入初三，缺乏危機意識，雖然學習節奏在逐漸加快，精神卻有所鬆懈，成績反而有些下滑。

其實，為了讓學生儘快適應初三生活，樹立學習信心，多方位檢驗教學成果，大多數學校都會安排月考。

2.進入良性循環。

初三第一次月考會在某種層面上影響學生一整年的學習狀態，通常第一次月考前100名的同學，到中考的時候大部分也是如此。

初三的第一次月考絕不是一次簡簡單單的考試，通過學校的第一次考試，學生對於自己的學習就會在整個群體中有一個定位，而這個定位對於學生今後的學習也是很重要的：

考得好的同學對自己的定位高，對自身的要求也就高，這就會形成一個學習的良性循環；而那些考得差的同學，在內心裡會產生比較低的心理預期，同時對自身的要求也會較低，在之後的學習過程中自然佔不到優勢，接下來一整年都會有很多磕磕絆絆！

3.磨練中考意志。

每一個參加中考的學生，都可能會碰到意外，當遇到意外時，誰能夠笑到最後呢？誰的意志力頑強誰就能笑到最後。那麼這個頑強的意志品質靠什麼來歷練，就是靠平時的考試。

所以如果哪次考差了，你只需要給自己十分鐘左右的悲傷時間，你可以哭，可以吼叫，可以生自己的氣，可以恨自己不爭氣，但是不可以絕望，不可以氣餒，更不可以放棄自己，你要自己擦乾眼淚，及時奮起，立志在下一次月考中取得成功，那麼你的這次失敗便讓你多了一份頑強，也多了一份財富。

總而言之，新學期的第一次月考，大家一定要重視。