楚天都市報記者徐嘯寒 通訊員龐偉紅
每個周末，中國地質大學（武漢）一百多名來自自動化學院、機電學院、數理學院等學院的大學生有一節講解《電子製作》。給他們上課的，不是專家教授，而是大四學生黃上都。
自動化學院的黃上都是該校出了名的學霸，剛剛又獲得國家獎學金，並作為國家獎學金獲獎代表，其優秀事跡在《人民日報》上刊登。
此前，他已經拿獎拿到手軟，曾獲國家勵志獎學金、ASM獎學金、殷鴻福與金釘子獎學金;全國大學生電子設計競賽全國一等獎、第四屆臺達杯高校自動化設計大賽二等獎、有方杯物聯網大賽一等獎、校級電子設計大賽一等獎。他還是校級「十大標兵」、高校科學營優秀志願者、院級優秀先進個人。
痴迷電子 組裝電燈供停電使用
「情不知所起，一往而深」。小時候家住農村，因為家裡經常停電，所以黃上都總喜歡組裝一些電燈供家裡停電使用。初中的時候，買了個電烙鐵，開始拆家裡的各種電器。就這樣邊拆邊學，高中時，鄰居家的電器壞了，他也能幫忙修理了。
2014年，黃上都考入了地大地球信息科學與技術專業。憑著對電子製作的興趣，他加入了學校侏羅紀電子製作協會。在這裡他第一次接觸到單片機，從此以後便無法自拔的愛上了它。那段時間裡滿腦子都是單片機，時時刻刻想著它的工作原理是什麼？它為什麼可以自動控制電機？我可以用它來設計出什麼？
每天六點，黃上都便爬起床去實驗室學習單片機，常常因為學習而忘記宿舍關門時間，被鎖到寢室樓門外。當時，他把每月為數不多的1000元生活費的一半花在電子模塊上，同時自學C語言、彙編等。室友經常戲謔他：「你是不是走火入魔了。」「這樣的生活雖然很簡樸，但是過得非常充實。在協會的那段時間黃上都接觸到了很多自動化專業的同學，通過組隊了解自動化專業會學到很多電子方面的知識後，便下定決心在大二的時候轉專業」。
一年之後，黃上都以優異成績轉入了自動化學院自動化專業，踏上了一個嶄新的徵程。「這一年的歷練也讓我更加明白，有夢想並為之努力和付出，才是一個年輕人最應有的人生態度」。
漸入佳境 堅持用實驗檢驗科學真理
「行是知之始，知是行之成」。 轉入新的專業、新的班級之後，所有的一切讓黃上都有了嶄新的感受和體驗，同時也伴隨著一些新的挑戰。例如學習《模擬電路技術》、《數字電路計數》等專業課，由於沒有大一《電路》課程的基礎，對他來說學習起來相對困難得多。「但困難並沒有阻擋我前進的步伐，我相信自己，所以我選擇因難而上，腳踏實地。在學習之餘，我開始補習大一的課程，與老師交流，最終突破一個又一個的挑戰」。
在保證學習成績優異的情況下，黃上都利用課餘時間積極實踐課本上的內容。自動化專業是一個實踐性很強的學科，在學習專業課時他時常會做實驗來驗證課本上所學知識。學習模擬電路時，他在課下做過一個紅外語音播報系統，把課本上所學的知識串起來全部都實踐了一遍。學習數字電路時，他又自己動手設計製作了一個搶答器。「我很喜歡這種理論與實踐相結合的學習方式。一方面，把理論知識轉化為實踐，去驗證它、證明它。另一方面，在實驗過程中，遇到問題，了解它，解決它，在解決問題中提升自己。學習和實踐同時進行，使得學習效率大大提高，課本上的知識得以深度理解，能對多數實驗現象做出科學的解釋」。
通過這種方式的學習，黃上都的電子製作能力大大提升。他喜歡用所學知識製作很多科技作品，例如輝光鍾、特斯拉線圈，頻譜鍵盤、光立方等等。這些作品不僅擴寬了他的視野，也極大地提高了他的科研基本素養。
長期的努力和堅持，使得他的大部分專業課成績第一，在比賽和學業上取得優異成績，也使他通過學校創新人才計劃順利保研成功。在2016的「五四評優」中，他被評為2016年中國地質大學「十大標兵」，是此次評選出的十大標兵中唯一一個大二學生。
無悔青春 敢於有夢勇於追夢
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。在科創這條道路上的堅持，使黃上都的努力得到了回報。在老師和學長的悉心指導下，他用所學創造了同學眼中的「奇蹟」。
2014年11月，黃上都參加學校電子設計競賽，在實驗室歷經一個多月，甚至熬了幾個通宵，最終成功做出「電梯控制模型」，成為了歷年來唯一獲得全校一等獎成績的大一學生，2015年3月開始國賽培訓。
「猶清晰記得那些奮鬥的日子，每天我們都是最早來實驗室，最晚離開實驗室的一隊。正是由於我跟隊員們在平時付出的艱苦訓練，使得我們掌握了很多的經驗和技能」。在四天三夜的持續比賽時段，裁判第三天通知他們，題目有歧義，經過長期訓練的他們，沉著應對，迅速改變方案，通宵達旦對系統重新設計，終於完成風力擺控制裝置，獲得本科組全國一等獎的成績，這也是該校歷史上第一個大一學生獲得此獎項。之後黃上都又陸陸續續獲得過「臺達杯」自動化設計大賽二等獎、Robomaster夏令營比賽冠軍獎、硬體單項獎等等。
從這些比賽經歷中，黃上都總結出的一個結論：無論做什麼事情都一定要敢於嘗試，堅定信念，相信自己。
為了激發更多的人對科創的熱情，黃上都擔任了侏羅紀電子製作協會的副會長，每個周末都要給一百多名來自自動化學院、機電學院、數理學院等學院的學弟學妹們上課，講解電子製作方面的知識。除PPT之外，黃上都還會製作很多輔助上課的有趣的作品或設備。為解決電子製作理論學習的枯燥，有一次講課時，他突發奇想將製作的特斯拉線圈給大家展示。眼前的「閃電」，極大的引起了他們的好奇心，提高了同學們學習的積極性和主動性。
「我想把自己這份對科研的激情、感悟傳遞給更多的人，激發更多人對科創的熱情，我會在科技興國這條路上充滿激情的走下去，以身作則，不忘初心，為科技興國貢獻出自己的一份力量」，黃上都說。