12月17日，培訓的第三天，也是最後一天，泉州的天氣還是有點冷，但培訓老師們的那份學習熱情卻沒有減弱。一大早，就坐上了開往泉州實驗小學的大巴，朝目的地直奔而去。
到了學校，首先映入眼帘是，寬大的校門，還有那圍著操場，一棟棟錯落有致的學校教學樓，心中暗到「大氣！」。而後，在何美惠老師的帶領下，老師們參觀了學校紅領巾種植園、以科學家的故事和名言為內容的八角池科學欄、馬鞍山地理園。看到這兒不禁腦中冒出「山清水秀」一詞，冒出對「美」的概括。
進一步深入學校，見識了書法室、科學探究室、機器人室、心理諮詢室等，真不愧是生態文明教育陣地、陽光體育陣地、科技教育陣地、心理健康教育陣地、書香教育陣地。讓老師真正體驗了學校的那份「精緻」。
時間飛快，眼福還沒夠，豐盛的理論大餐又要上桌了。首先，學校支部副書記為老師們介紹了學校辦學基本情況，學校的辦學思想、學校的辦學特色。接著，泉州市首屆教學名師何美惠進行了《在研究中成長，在實踐中提升，在合作中進步——名師工作室的建構與思考》講座。
何老師談到了名師工作室的建設目標，發展定位，主要任務等內容。講座中，何老師結合自己成長曆程，給老師們詳細說明了教師專業要成長，需要理論的學習，教學的研究，論文的撰寫，最後建構理論。同時，還結合本校一些老師的實際情況，談及一個名師要成為優秀的名師，離不開教學寫作，教學寫作如何結合課例來完成等指導性內容，讓在座老師深受啟迪。
上午的學習餘味未盡，下午，集美大學方元山教授又為老師們帶來了感觸很深的《基於核心素養的基礎教育課程改革》講座。講座開始前，方教授就以與老師們互相問好的形式，調動老師們的學習熱情。原本經過多天培訓後，一些疲憊的老師，瞬間睡意消失得無影無蹤，室內充滿了笑聲。
講座中，方教授從核心素養的內涵解讀、學校教育存在的問題透視等五個方面，結合案例用以熱情洋溢的語調，生動幽默的語言，進行闡述，分析透徹，讓老師們明白了，學校要培養怎樣的人，如何培養。
方教授三個多小時精彩講座結束，這次「2020年福安市、壽寧縣名師工作室領銜名師培訓」 也畫上一個句號。三天的參觀考察學習，講座理論學習，讓老師們飽享了高規格的「文化大餐」。不過，在座的老師都明白，培訓結束，工作、學習並沒有結束……