問：我家小孩背單詞挺快的，忘得也很快，應付考試還行，時間長了就記不住，也不會實際應用，有什麼方法改善嗎？
答：高效記單詞三招最管用
方法一：學以致用，實踐出真知
觀點顯示，將所學的單詞運用到實際生活中是非常重要的。如果僅僅是為了應付考試、作業或者課堂活動，會很容易忘記單詞。要真正掌握一個單詞，需要調動所有的感官細胞進行學習，除了常規的看聽說，更要學以致用，聯繫到生活中的某個場景，加以實踐練習。比如，一個初學者要學習很多關於水果的單詞，除了在課堂上和書本上學習這些單詞外，學生跟隨家人或者同學去市場購物的時候，可以將所學單詞學以致用，父母可以引導式地用英語提問幫助孩子記住這個單詞。
此外，嘗試使用不同的方法來學習新單詞。因為每個孩子天生具有不同的學習智能類型，有些對聽力敏感，容易記住聽到的東西，可以通過大聲朗讀或者聽錄音的方式練習；有些對視覺圖形比較敏感，可以通過多看配圖的方式練習，既能記住單詞的拼寫，也能掌握單詞的含義。所以，當學習一個新單詞的時候，最好能將聽說讀寫多種學習形式相結合，引導孩子將所學單詞應用到不同環境中。比如在家中設立英語時間，與家人用英語討論他們各自喜歡吃什麼肉，這些肉都來自於哪些動物，最後再把這些單詞寫下來，找一些圖片進行配對。從不同角度認識英語單詞有助於孩子更好地記住單詞。
方法二：讀音記憶法，琅琅上口學單詞
虹口區三中心小學英語教研組組長董海運表示，目前小學中高年級的學生學習英語單詞時都是整體音節認讀。英語是一種以表音為主要特徵的字母文字，可以按字母拼讀，容易學習。表音文字，一般說來，書寫和拼讀應當是一致的，所以讀音記憶法是記憶策略的首選。讀音記憶法的前提是讀音一定要準。老師在上課時也會總結一些記單詞的規律，比如前綴、後綴、詞根等，這樣有助於方便記憶。同時，還需要孩子加強課外閱讀，提高閱讀能力，因為在閱讀中也能夠接觸到很多新的單詞。
方法三：複習記憶法，與「失憶」說再見
英語學習者不斷地學習英語，不斷地加強記憶，但又漸漸地遺忘其中的一部分，而有計劃的複習則是戰勝遺忘的有力武器。在英語單詞記憶中，要充分利用「艾賓浩斯遺忘曲線」，掌握好複習的時間間隔。開始時複習時間間隔要短，然後間隔逐漸加大。例如：初次學習10分鐘後複習一次，20分鐘後複習一次，1、2小時後，一天後，二天後，一周後再複習一次，以此類推，直到熟練掌握為止。
[小貼士]
培養學習習慣很重要
記單詞，不管是家長還是老師都應該從學習習慣的培養上下功夫。與其說是記憶力好與壞，倒不如說是習慣的好與壞。建議讓孩子每天早晚拿出10-20分鐘的時間來記憶單詞。千萬不要花太多時間，如果孩子感到厭煩了，反而欲速則不達。一次記憶的單詞量不要太多，一般在10-20個左右。另外，記完後，及時複習很重要。如果不複習，都會遺忘，之前的努力就白費了。每個孩子掌握單詞的情況不一樣，速度快慢因人而異。最好在孩子還沒有記憶到厭煩的程度就停止，然後過上幾個小時再複習，以後可以逐步把記憶的時間間隔再拉長。如此反覆循環，肯定有效果。如果孩子本身對記單詞不感興趣，可以採用一些小技巧，比如把學到的單詞寫在A4紙上，在上面畫一些孩子喜歡的圖案，比如說，男孩喜歡變形金剛就貼一點變形金剛的貼紙上去，引起孩子的注意，儘量把紙打扮得花哨一些，只要能提高孩子的認知興趣的都行。
如果上面的方法不行，就挑孩子喜歡的物品上面的英文去教，比如小孩都喜歡吃零食，可以送他一包薯片，上面貼著crisp，貼得分散一些。甚至可以在家裡的不同角落貼滿單詞，窗戶上、玩具上、桌角上，每次貼一部分，掌握了就再換一批。還可以採用邊畫邊背的形式，比如學習business這個單詞，可以在紙上畫一輛巴士（bus），在巴士裡面（in）有一隻鵝（e）正在和兩條蛇（ss）談生意。畫得有趣一些，用上想像力。有創意的家長們還可以採用講故事的形式，做一個單詞接龍的遊戲，或者抽出幾個字母，和孩子比賽誰在最短時間裡拼出最多的單詞，孩子們一定會喜歡的。