【考前搶分】比押題卷押題班更好的提分資料

      考生A，距離高考前前兩次模擬考試，一次473，一次499，高考成績605。三十天提高一百分，也許運氣使然，但也確實努力了，每天睡五個小時，其餘時間都在刷題，思考，吃飯，鍛鍊。

相信這和大家的現在的高考日常差不多，沒什麼兩樣，但是他的提分的方法值得我們去學習·。

英語，我高考英語沒考聽力，英語我覺得都到這個生死關頭了，就別背破單詞了，單詞背不完，知道常用那幾個啥意思，以及各種詞根就可以了，所以，扔掉背單詞的書，開始直接刷題，刷本本地往年的高考題，在做題中領悟做題，會有一種感覺，一種做題的手感，它指引我寫正確的答案，然後領悟為什麼這個題這麼考，它在考什麼，名詞形容詞副詞？他有什麼陷阱來阻止我拿分。做閱讀題先讀題，帶著問題在原文中找答案，就會事半功倍。英語達到九十分很容易。

數學 先購買本地的往年的高考原題，注意，要高考原題，不要什麼押題卷什麼模擬卷（別的科目也是如此，要買真題卷）。

卷子拿過來，深呼吸，感受學習的美好，在心底重複，做題的感覺真爽，真開心。

然後開始看題，先別急著做，先看，看整套卷子的題量，分布，你要摸清楚，當自己踏入高考考場的時候考多少道題，什麼方面的知識，你要怎麼把時間平均分配給這些題，用最短時間拿最多的分。

了解以後，開始刷題吧，兄弟，沒啥說的，沒捷徑，沒取巧之處，做題，做題，做題，一定在規定時間內完成一張卷子，中間不允許走神，不允許喝水，不允許上廁所，不允許做一切與做題無關的事情，就要兩小時一套卷子，就要全力以赴，全神貫注，嚴格要求自己！對自己負責。

每做完一張卷子，記錄自己的時間，錯題直接從卷子上撕下來（可以把卷子複印幾份這樣就可以避免兩面都是錯題的問題），先根據答案弄明白，弄不明白問老師，老師會很樂意為你解答（一次問很多的題，而不是去一道一道的問很多次題，我是提前把題給老師，給老師一些時間準備一下怎麼為我講這些題）。

錯題弄明白之後裝進一個袋子裡，上面用筆記錄日期，一天後看第二次，直接重新做，其中一看就知道解題思路，並且輕鬆算出正確答案的題，恭喜你可以直接把它扔掉了，而那些仍然不會做或者做錯的放回袋子，每過1,3,7,15天複習錯題，超過三次仍不會做的題，放進另外單獨的袋子。

做題做的是一種思維，我不知道具體怎麼形容，就是一種你看到這道題，你就知道，他想考什麼，而你能用已學的知識解答出這道題的能力 。你在刷大量題的過程中會明白的。

看到這兒，大家肯定會感嘆這位同學的好運，30天提高了100分，簡直是奇蹟。

大家應該也發現，在逆襲的30天裡，這位同學一直在不斷地刷高考題。英語部分是他的薄弱科目）（但也有一定的基礎），他果斷放棄背單詞，把自己的重心轉向高考真題，在高考真題裡面尋找高考英語的語感。其實做高考題的感覺真的是只可意會不可言傳。下面我們再來看看下面這幾位對於高考真題，有什麼話說：

跟蹤了5年，全國卷的題還真有規律，把考試中心命制的12年的真題匯集起來，每年都有70%以上重考率，而70%什麼概念呢？525分，超一本線啊，所以啊，不是考清北的天才，把「真題卷」練三遍，上重本基本沒問題。千萬別局限什麼三年五年六年的，時間短了看不出規律，自主命題如江蘇上海的題幹有了規律，從16、17、18三年看特別是理科，每卷都1-3個題是從十年範圍內的課標卷、大綱卷、海南卷中重考的。

江西的文科生—高考超過一本線90分（現就讀於人大）

高考前一定不要做模擬題

高考前一定不要做模擬題

高考前一定不要做模擬題

重要的事情說三遍。

平時考試也好，測驗也好，其出題的目的和方式和高考是不一樣的。

平時測驗用的模擬題，側重於知識的檢驗

而高考是選拔性考試，其命題方向是考察能力。我這樣說可能有些假大空。但是當你做完一套模擬題，然後做一套高考題，感覺真的是不一樣的。模擬題側重於知識的掌握，而高考是選拔性考試，考察的是能力。能力體現在哪方面呢，對於文科來說，就是對材料的理解與運用。我身邊有一些不明白這個道理的考生，高考一道題，材料明明是說xx是好人，但是歷史書上說 xx是壞人，讓你選xx是好人還是壞人，他還是選壞人。這就背離了高考方向。（舉個慄子，並無此題）
多刷幾遍高考題，可以發現高考題有一些東西是一直沒變的。我舉個例子，比如政治大題的答題語言，有一點是重複出現的，每次都是2分，如當涉及到體制問題，回答應該怎麼辦的時候，多年的高考題都有如下答題「建立完善xxxx體制」 2分拿下，就這麼簡單的一句話就2分。有時候很扯淡的，比如材料中的體制不是通常所見的什麼教育體制之類的，就是屬於創一個新名詞也要寫這樣的句子。我現在記不太清了，反正就是從材料中提取的一個名詞。其實看歷年高考題型，是可以從他們的答題術語中找到自己應該怎麼答。主要看的是高考題回答抓住的是材料的哪些點。然後你再改寫一下，用課文知識+加材料+分析的方式去寫。不懂的還可以去問問老師。

在更新課程的過程中，我發現，百分之八十以上的老師的押題班都是在講真題。大家可能會掉進這樣的誤區，認為這些名師都是狀元，名校出身，講解高考題肯定會有奇效。可是，只要我們仔細去思考一下就可以發現其實押題班並不是完全有用的，我們不應該盲目去依賴押題班提分。大家看了這麼久的網課，應該對如何充分利用網課已經有了自己的學習方法，大家想一下，看網課的時候，難道你真的能僅僅看網課就能把老師的解題思路和方法完全掌握，我敢百分之一百地說，肯定不行，要不然現在聽過這些網課的同學都該是狀元了。看押題班並不能為我們自己帶來對高考真題的感悟以及對高考真題的理解，我們看網課，看的不過是網課老師自己對高考真題的解讀，而我們更多的是一個旁觀者，看別人怎麼做，看別人怎麼想，自己的收穫其實不是很大。倒不如自己刷高考真題，押題班來輔助理解。在很多學校裡，高考真題一直是被低估的，很多學校老師僅僅只是把高考真題當做高考練手的一套卷子，讓我們刷著體會高考的難度。而不是讓我們自己的深入去理解高考真題的出題思路，解題思路以及其考查的是什麼能力。
到了高考後期，老師也都會建議去刷高考題，可是很多人卻沒有逆襲，這是為什麼？我給大家舉一個身邊好友的例子。我同學，高考前一直都在刷高考題，高考題型分類的她刷過，一套的也刷過。每天必做的事情就是抱著錯題去找老師解題方法。我悄悄問她，這道題考的是什麼，你懂了嗎，用什麼方法。結果她就很無奈地說，還是搞不懂，考的什麼東西！最後她的高考成績也就比平時差了那麼一點點，不算發揮失常，正常誤差範圍。為什麼會這樣呢？主要原因是模擬題側重的是對知識的掌握，只要你懂得了這個知識點，基本上做出來的機率是很大的，而高考則是考察能力。這位同學只顧著刷題，去努力搞懂做這道題的方法，卻忽略了題目的思路，出題的思路。迎合了模擬題卻在高考題裡迷失了。做高考題，正是我們去尋找這種思路的一個途徑，高考出題人的思路，題目的思路，去想這道題考查的能力。這些恰恰也是我們同學平時最容易忽略的，覺得平時多刷題，考試拿個高分很簡單，可是這招到了高考上卻不管用了。寫過高考題的同學都會發現，高考的題目真的是「新」，會感覺自己從來沒見過，很多不注重提高自己的解題能力的同學往往是吃虧的，考場上發現高考考的東西我都沒見過，這怎麼寫，因為平時的練習沒有把這種思考題目的能力訓練上去，把自己刷成了機器人，記住了刷題的題型，模考中考到很多類似的題目，我們都做過了，考試的分數也就提高了，但是高考的題型很「新」，一變化我們就不懂了，高考自然也就不能取得理想的高分。所以，我強烈建議大家去刷高考題，有目的地去刷題，而不是今天我看起來挺閒的，來兩題高考題練練手吧！千萬不要這樣，一定要真槍實幹地去寫，帶上腦子，而且要讓你的腦子動起來。可是，如何去搞清楚出題者的思路，這就跟英語的語感一樣，只可意會不可言傳，必須要你自己去體驗才能知道其中的奧妙。為了讓大家可以進一步了解出題者的思路，我給大家找來了一部分教育部考試中心出的2009﹣2019年的高考試題分析，裡面有官方對於高考真題題目的出題思路以及答案解答。

！！一定要重視高考題！！

這是一百套押題卷也比不上的高考資料

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