15歲北大最小本科生高考696分，從未報過補習班

文|艾米

隨著高考成績陸陸續續的出榜，各大喜訊真是連綿不斷。這不，屈詩穎，一個05後的小姑娘，年僅15歲便以696分的可喜成績順利考入北大，成為北大歷史最小本科生。

我們從照片裡可以清晰的看到，這是一張稚嫩卻又不乏自信的臉。據說小詩穎出生在一個非常普通的農民家庭，在初中的時候，學習成績非常一般。

然而，上了高中之後卻一反常態，憑著一股不屈不撓的精神，刻苦努力，奮起直追，才有了今天的精彩表現。

屈詩穎的家庭條件並不富裕，更不用說報什麼補習班了！都說「寒門出貴子」，這句話用在這位小姑娘的身上一點也不過分。

提起屈詩穎，她的班主任說她理科成績特別好，在高中曾經多次獲得數學、化學，以及物理的全國競賽大獎。其中有一次，屈詩穎獲得了1500塊的獎勵。

然而，懂事的詩穎卻沒有像其他孩子一樣，拿著手中的巨款和同學們一起去揮霍，而是刨去自己的學習資料費，把剩下的1300塊全部交給了媽媽。

一個15歲的小姑娘，憑著自己的一股倔勁，沒有讓父母額外的花過一分錢，不但能夠自覺刻苦，還能把自己的獎學金拿出來貼補家用，最重要的還考上了讓許多人夢寐以求的北京大學，這個女孩真不簡單。

屈詩穎的故事充分的向人們證明了一點：孩子成績好不好，和上不上補習班沒有必然的關係，而自身的主觀能動性才是決定學習成績的關鍵性因素。

眼睜睜的看著周圍的同學周末以及寒暑假都報不同的補習班，不光孩子有壓力，就連家長也跟著焦慮起來。

甜甜今年上初三了，每天回家除了吃飯、上廁所就是寫作業。即使這樣，到晚上11點還未必能寫得完。

有一次，甜甜放學回家在餐桌上對爸爸媽媽說，同學們都報英語補習班，你們說我報不報？

甜甜媽媽一聽，想都沒想就說：「報，別人報，咱們怎麼能拉下呢？甜甜，你放心，爸爸媽媽是支持你的。」

甜甜爸爸嚼完口中的飯菜，吞了口口水說：「甜甜的英語學得還可以吧？可以的話還是不要報太多的班，讓她把這時間留著加強加強其他薄弱環節也是不錯的......」

甜甜爸爸話還沒說完，甜甜媽又補了一句：「這你就不懂了吧？正因為甜甜英語本身就比較強，才要強上加強，突出優勢。再說，大部分同學都報，咱們不報不就吃虧了嗎？」

聽老婆說得頭頭是道，似乎很有道理，甜爸爸只好埋頭繼續吃飯......

除了甜甜比較擅長的英語之外，她還報了數學、物理和化學，總之能報的都報了。然而，每次的考試成績卻不如預期的那麼好。

不管孩子吃不吃得消，也不結合自身實際情況而盲目跟風報班，對孩子來說是就一種額外的消耗。與此同時，這種看似保險的做法對孩子的學習成績卻有可能沒有一點幫助，反而成了大人和孩子的負擔。

別的孩子報班開小灶，我們不報不就吃虧了嗎？

其實，要不要給孩子報補習班，先做一下簡單分析再做打算比較好。

1. 孩子是否存在偏科問題

關於孩子學習方面，可以根據他平時的學習成績，結合全班整體情況進行具體分析。判斷孩子是否存在偏科問題。

如果發現孩子確實有偏科的現象，父母可以適當的給他報相應的補習班來平衡，爭取解決孩子的偏科問題。

2. 課外時間是否充足

想給孩子額外報學習班，首先要看孩子的課外時間是否充足，另外也要看他的精力是否充沛來決定到底要不要報班的問題。

如果老師布置的作業本身就很多，孩子放學回來連做作業都感覺時間很緊張的話，那麼就要考慮是不是需要精減一下，儘量少給孩子額外報班。

3.徵求孩子意見

關於孩子學習方面，哪一個科目學起來比較費勁，哪一科成績總是難以提高，沒有誰比孩子更清楚。

因此，孩子要不要補課，應該由孩子自己決定。在這方面家長應該充分徵求孩子的意見，然後再根據自身經濟條件來決定給他報什麼樣的學習班比較好。

其實，不光是那些高三、初三、甚至是六年級的家長比較焦慮，很多父母在孩子上幼兒園大班的時候就開始焦慮了。

考慮到幼升小，考慮到不要讓孩子輸在起跑線上，各種英語、語文、數學的培訓班走起。孩子們的「任性」童年就此要結束了，伴隨而來的是學海無涯，前路漫漫......

面對形形色色的培訓班，補習班，興趣班，各種班......條件允許的話，你會儘可能多的給孩子報班嗎？會的請在評論區打個1，或者說出你的不同看法。

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