三策激活全區教師

2020-09-16 中國教育新聞網

教育要發展,關鍵在教師。如何激發教師隊伍活力,湖北省宜昌市點軍區提出了「教育一家人」的理念:全區教師一家人,所有教師是親人;全區教師系統人,哪裡需要到哪裡;全區教師是主人,出謀劃策共發展。從人性角度去關懷和引導,不斷激活教師隊伍幹事創業的熱情。

提高待遇,讓教師有獲得感。點軍區從解決教師衣食住行入手,列支經費為教師工作餐買單,讓教師找到家的溫馨;發動企業成立「點軍教育發展促進會」,每年出資為各學校教師定製一套工作服,讓教師產生集體感、歸屬感;抓住中央出臺《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的契機,提請區政府解決在崗教師每年一次、退休教師兩年一次的例行體檢費用,讓教師感受到溫暖與關懷。2016年,具有湖北特色的「四加一」獎勵性績效在黨政機關陸續發放時,點軍區按照「教師工資不低於當地公務員平均工資收入水平」的規定,將此獎勵性績效全部納入財政預算。

全員競崗,讓教師有危機感。企業界有一句關於人滿為患的名言:一個部門如果只需要5個人卻用了10個人,這並不等於多了5個工作機會,而是這10個人將來都有可能失業。現行的教師職業面臨三大危機:退掉事業編制因崗聘人,政府聘用社會教育機構託管學校,學生自主選擇網絡學習和德育輔導員。未雨綢繆,必須喚醒教師的職業憂患意識。點軍區從2016年開始實行「區管校聘」改革,讓教師由「學校人」變成「系統人」;從2017年起,每年開展一次「學科選崗」,將學校所有工作崗位用課時進行量化,將績效工資與工作量掛鈎,鼓勵優秀教師多帶課、緊缺學科教師跨校兼課。「學科選崗」不僅較好解決了教師難於流動、學科結構矛盾、教師多幹事積極性不高等問題,還讓更多教師找到了專業發展之路。

設立願景,讓教師有使命感。人的最高層次需求是自我實現。我們採用多種方式促使教師將職業升華為事業。點軍區發動全體教師討論三年,提出了「培育陽光大氣學生品質、打造城鄉統籌教育新區」的教育願景和「點亮心燈育好少年、教人求真做大先生」的教師精神;建立了《教師榮譽制度》,分級建立5個系統14個類別的榮譽稱號,讓每個教師都有獲得表彰的機會;營造尊師重教氛圍,讓教師感受教育工作的重要及背後的支撐力量。不僅如此,點軍區領導和機關幹部每人結對關愛一名留守兒童,每年與教師一起開展一個主題關愛活動。區委、區政府連續四年舉辦「感動教育年度人物」頒獎典禮,不斷增強教師的責任感和使命感。

《中國教師報》2020年09月16日第15版

作者:魏順政 湖北省宜昌市點軍區教育局原局長

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