開學已有一段時間，相信不論是學生還是家長，都經歷了暑期到開學的階段轉變。對於學生來說，結束了長達兩個月相對自由的假期，轉而進入新學期密集而快節奏的學習生活，身心都需要一定時間的適應調整。於家長而言，新的學期意味著新的成長、新的學習目標以及新的學習規劃，而這一切都需要老師、家長、孩子共同來完成。高途課堂認為，好的教育不只是幫助孩子提升成績，更是喚醒其內心的種子。
好的教育喚醒孩子內心愛的能力
好的教育不是一味的知識灌輸，而是通過趣味生動的教學，喚醒孩子內心對世界的好奇，積極主動去學習、去獲取知識，滿足自己的好奇心、探索心，進而對知識產生愛的能力。比如，高途課堂一位小學3年級的學生和老師連視頻時問「在這個世界上我是來做什麼的，學習有什麼用」，老師回答說：「這個問題很可愛，你怎麼想到這個可愛的問題呢？很多人都不知道來到這個世界上是做什麼的，我也是花了很長時間才了解到的，每個人來到這個世界上是來創造的。你畫一個小鳥，一個小樹，你在拿你的筆在創作。你很開心的和別人打招呼，你會發現別人也很開心。你現在問我這些問題就是在學習啊，不止是學校的知識，很多方面都是在學習。」孩子的世界打開了一扇大門，對學習產生濃厚興趣，變得越來越開朗，願意表達出自己的想法，對世界充滿熱愛。
好的教育培養孩子獨立思考的能力
高途課堂三年級的小朋友在一次直播課程結束後欣喜的表示，自己已經連續上了暑期和秋季兩期數學課程了，現在自己的數學成績在幾次考試中都是滿分。他說讓他開心的不只是滿分的成績，更主要的是在高途課堂的學習中，他變得善於獨立思考，把挑戰難題當成了一種樂趣，因此更加有自信了。由此可見獨立思考在學習過程中的重要性。在牛頓、愛因斯坦他們的眼裡，那簡明的公式無疑就是洞察了宇宙奧秘的神奇表達，化學分子式也是對萬物之美的抽象概括，它們與文學、音樂和繪畫一樣，都是一種對世界獨立思考的表達。如果失去獨立思考的能力，教育將變得機械而枯燥無味。
好的教育更是人格的塑造
一代教育學家陶行知曾說：「教育能改良個人的天性，能使惡者變善、善者益善。」人格的塑造即培養出孩子良好的性格、氣質、能力。高途課堂倡導，好的教育根據需求、動機、理想、價值取向、自我意識、氣質、性 格和智力等在健全人格中的地位，幫助學生培養思考者和學習者必備的性情，培養學生健康、專注、富有同情心和 責任心、堅忍不拔、願意冒險和嘗試新事物、富於進取心和好奇心、積極樂觀的人生態度、有創造力和全球視野、 有批判性思維和成為終身學習者等優良的品質，從而提升學生的綜合素質，促進學生的全面發展。
好的教育不僅傳授知識，更要激發孩子愛的能力，啟發理想、希望和意志。好的教育是遇見美好的過程，讓孩子向愛而生、與愛同行，在美好與愛的感知中，成就更好的自己。因此在高途課堂看來，孩子學習成長過程中，老師與家長的積極引導和配合至關重要，讓孩子時刻感受到被愛、被關注也是不可或缺的。