前幾天爾曼看了一部電影，是由印度阿米爾·汗執導並主演的《地球上的星星》。
影片講述的是8歲男孩伊夏因為成績不好，愛搗蛋，成了很多人眼中的問題兒童，腦子裡還充滿了各種匪夷所思的鬼點子。在又一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。寄宿學校的生活讓伊夏感到悶悶不樂，這時一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活，發現伊夏是一個天生具有讀寫障礙的孩子，尼克老師決定想盡一切辦法來幫助他。通過一次畫畫比賽，所有的老師和同學重新認識了他，伊夏慢慢又重新開朗起來。
通過這部影片，小編爾曼第一次認識到「讀寫障礙」這個詞。
根據國際學習障礙組織（Inter- national Dyslexia Association，簡稱IDA）解釋：讀寫障礙的成因源於神經系統，是家族性學習或是處理語言的困難，會根據個體的不同在嚴重程度上造成差異，常見到在重複及表達語言、閱讀、寫作、拼字、書寫及數理上有困難。有這些問題並非由缺乏動機、感覺障礙、不適當教學技巧、以及環境所直接造成的。這是一種神經心理功能異常，在輕重不同的程度上影響了將近10-20%的人口。
影片中的伊夏有個哥哥，每科課程都是班上第一，可是伊夏……他一直都是爸爸嚴重的調皮搗蛋鬼。
他每天起床都需要媽媽幫忙，幫忙穿衣服穿鞋、刷牙洗臉、甚至是吃飯喝牛奶。在伊夏父親的眼中，媽媽對於他太過於溺愛。
老師讓他大聲朗讀一段文字，可是看到文字的伊夏十分茫然，他不認得文字，文字也不認得他。於是他「很淘氣」的吧啦吧啦嘟囔了一段外星語，引來全班同學的哄堂大笑，老師很生氣的以為伊夏在故意挑戰她，於是把他趕出去罰站。
他經常把字母和數字寫反，媽媽教他寫字，可是伊夏總是反反覆覆寫錯，而且他連自己的名字都能寫錯。
數學考試試捲髮下來，他看到第一題就開始苦惱，在他眼前的數字竟然變成了外星人和外星球。當然，他的老師把他的父母叫到了學校，因為他只答了一題，而且還寫錯答案。
但是據調查，「讀寫障礙」的孩子，往往在某些方面具有超常的表現。影片中的伊夏特別愛畫畫，對色彩的理解也超出常人。他能用簡單的色彩配出奇妙的畫作。每次畫畫的時候，他就能特別認真，特別集中注意力，當然也是他最開心的時候。
可是後來因為世俗的觀念，所有的人都認為他是個問題孩子，他被摧殘的甚至連畫畫的勇氣都沒有了。好在阿米爾汗扮演的尼克老師及時發現了伊夏的問題，經過積極引導和幫助，伊夏重新學習字母和數字。
尼克老師還專門找到校長，要為他辦一次全校的畫畫比賽。他的畫得了全校第一名，被放在學校的畢業相冊封面上，所有人對他誇目相看。
據了解，世界有很多名人曾經也有過「讀寫障礙症」：
偉大的物理學家、數學家——愛因斯坦
他到3歲還不會說話，7歲時無法把話大聲說出來，9歲不會閱讀，這個德國男孩在傳統教育下學習數學有困難。他是視覺型學習者，父母讓他上特殊學校，他得以按其認知模式被教導，使他開始發揮潛能。愛因斯坦的思考過程也和常人不同，他很少用字句去思考，而是先有了想法，在嘗試找出字句表達出來。
美籍火箭工程師——韋赫馮布朗
韋赫馮布朗（1912-1977），德裔美籍火箭工程師，是發射美國第一顆人造衛星挑戰者Ⅰ號進入太空（1958年）的美軍小組指揮。他是一個很有天賦的火箭工程師，但是在學校的時候數學卻很不好。他的母親沒有喪失耐心，總是盡她所能的幫助他。他是一個很有創造力的天才，但是生活中的許多很平常的事情對他來說都很困難，例如乘除法。
新加坡前總理——李光耀
在他於劍橋大學就讀時，寫給其妻子的信上常拼錯就讀學院的名字，速讀時也總會遺漏一些關鍵字。後來他在女兒李瑋玲的建議下接受英國學習障礙家的檢查，才證實他患有輕微的讀寫困難症，而其女兒也遺傳了此症。
那麼，如何判斷自己的孩子有讀寫障礙？
首先，仔細觀察孩子的行為表現。排除智力、聽力、視力、情緒、環境等其他可能導致學習低落的原因，確定為內在處理文字的歷程出了問題，再進一步了解導致閱讀困難的真正原因所在。一般有「讀寫障礙」的孩子從學前階段就有生理上和行為上的特徵出現。
其次，一般而言讀寫障礙孩子的行為特徵有：念字的速度比同年級的學生慢；認字量少；每個字都要複習多次才記得住，但轉眼又會忘記；默字、斷詞有問題；閱讀理解能力差；閱讀時會跳行或漏字；對注音符號、文字符號等符號的學習與繪畫、空間等其他類的學習，也會有顯著的差異。
由於讀寫障礙孩子的智力大多在中上程度，一旦出現閱讀障礙時，孩子經常被誤認為是不夠用功、不努力。事實上，他們即使很努力，卻總是學不會或老犯同樣的錯，而且要花較多的腦力和體力來閱讀，因此往往倍感挫折，導致排斥看書、寫作業拖拖拉拉、學習動機低落等問題行為，甚至影響到孩子的人際和交友。
讀寫障礙的孩子需要及早發現治療，那麼究竟應該如何幫助孩子糾正「讀寫障礙」呢？
建議大家可以認真看一下《地球上的星星》這部電影，影片中阿米爾·汗扮演的尼克老師幫助伊夏所用的一些方法還是很好的。
1、儘量用顏色、圖形、圖畫幫助孩子認識數字、字母和漢字，還可以讓孩子在沙盤中寫字。
2、利用不同感官，加強學習和記憶。比如說可以在他的手上或者胳膊上寫字。
3、可以跟孩子一起玩遊戲，益智遊戲是最好的選擇。
4、如果孩子寫字不規範，或者不會寫小字，那就可以學學阿米爾汗的辦法：先給他畫一個大框，讓他在裡面寫字，然後慢慢縮小範圍。
5、要耐心陪伴、幫助孩子反覆閱讀。孩子學得好，要給予鼓勵和讚揚；孩子學得慢，家長也不能著急，要耐心的陪伴孩子。
每個孩子都是獨一無二的，都是地球上閃耀的星星，不要用「別人家孩子」的標準要求自己的孩子。每個孩子都值得被愛，如果你家的孩子也有讀寫障礙，請及早幫助孩子糾正，鼓勵他學習，或許你的孩子將來也會成為某一領域很出名的大人物。