鍥而不捨！不斷去擦亮「學在桐鄉」品牌

7月25日晚上，

2020年浙江高考成績放榜，

桐鄉教育再度成為焦點。

桐鄉市高級中學作為桐鄉教育熱土上的一顆璀璨明珠，今年普通類一段上線人數創歷史新高，達592人；680分以上高分段人數23人，均居嘉興市第一；北大、清華強基計劃入圍11人；浙江大學「三位一體」入圍面試97人。

桐高為何如此牛氣？好成績背後又折射出了桐高人何種精神？桐鄉市教育局黨委委員、桐鄉市高級中學校長陸國良給出的答案是：「勇爭一流、負重拼搏、甘為人梯的『桐高精神』。」

在桐高25年的辦學歷史長河裡，桐高從不缺好成績，但如何將「桐高精神」發揚光大，這是每一名桐高人為之奮鬥的目標。

在這裡，你會看到每一名教師都在以奔跑的狀態激情工作，以激情點燃學生的熱情，不斷激發學生的內驅動能。

307班的班主任吳桂萍每天起早貪黑，可她從來不覺得這是份「苦活」。

身為班主任，吳桂萍特別關注學生的情緒變化，她堅信桐高學生只要有了學習的動能，成績想不好都難。她善於陪伴學生、察言觀色，常常能為學生們排解憂愁，業務上愛鑽研教材、研究高考方向，指導學生及時發現問題、解決問題。今年高考，她所在班有51名學生考上了一段線，好成績有目共睹。

高三年級部主任褚建利把學校當成了家，每天早晨六點半前就來到學校，晚上往往要到10點多才離開。他像一名心靈導師，陪學生們晨跑，感受他們的喜怒哀樂，他還常常以打油詩、小紙條等出其不意的方式鼓勵學生。

當然，諸如吳桂萍、褚建利這樣的老師還有很多。桐高正努力朝著打造一支做人有氣度、站位有高度、思想有深度、情懷有溫度的教師隊伍邁進，這也是每一名桐高教師的自我定位。

不放棄任何一名學生，為每名學生創造不一樣的平臺，這是桐高的承諾。一方面，桐高不忘探索拔尖創新人才的培養，通過學科節的創設、項目式研究的錘鍊、師生共生長課堂的打造、學習共同體的建設等舉措，為國家輸送優質的生源；另一方面，桐高注重分層分類輔導，推出領雁工程、名師輔導中心、臨界生提優、學科老師面批等的載體，為更多的學生提供廣闊的平臺，幫助他們在學校找尋到自己的奮鬥支點。

今年取得677分好成績的高三學生餘悅在桐高最大的感受便是溫暖。「學校就像一個大家庭，高三生活忙碌而暖心。」餘悅說，老師、同學都成了最懂她的人，有時候面臨升學的壓力，老師的一個小鼓勵，同學的一張小紙條，都仿佛自帶「魔力」，把內心的煩惱都驅散了。

「高三時，我們收到了很多暖心的祝福，擊鼓閃燈、減壓活動以及學弟學妹們的手抄報，都能化作無形的動力，驅動著自己不斷前行。」餘悅喜歡這樣的校園生活，高中雖然忙碌，但同樣色彩斑斕。「學校晚自修，學科老師在值班，有問題可隨時請教；同學們都非常勤奮、自律，浸潤其中，我覺得很幸運。」

在桐鄉，教育事業的發展從來不是一所學校獨大。據不完全統計，今年，我市一段上線人數普通類（不含體育、藝術）達到860人，一段上線率為24.5%，上線人數及上線率均居嘉興縣市首位；體育、藝術類一段上線230人，上線率63.9%；兩所職業類學校參加浙江省單獨招生考試，上線率100%，本科上線127人，其中，桐鄉技師學院周楨同學獲全省烹飪類第一名，桐鄉市衛生學校徐欣媛同學獲全省藥學類第一名。

除此之外，今年我市中考成績繼續領先嘉興全市，中考成績優秀率、合格率、平均分均處於嘉興五縣兩區之首，五門中考學科的各項指標均列嘉興市第一。

好成績的取得，得益於桐鄉打響「學在桐鄉」教育品牌。去年，桐鄉召開教育大會，通過全面實施教育「365」計劃（三個目標、六大工程、五大行動），構建全過程、全方位、全體系教育機制，進一步打響「學在桐鄉」教育品牌，為風雅桐鄉賦能，努力開創桐鄉教育高質量發展新局面。

鳳凰湖幼兒園望湖園區

上海尚陽外國語學校桐鄉實驗學校

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來源：桐鄉發布

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