作文題目：請以「那一次，我流淚了」為題，寫一篇文章，不少於500字，情感真摯。
這是一個小學五六年級經常考到的一篇作文。首先拿到這個作文題目我們如何審題呢？
第一步，找出這篇作文的主角 ，主角就是看題目中的人，應該是寫「我」，需要來表達我的成長感悟或情感 。
第二步，確定這篇文章的中心詞，就是我們所說的「題眼」，很顯然是「流淚」二字。 通過寫我為什麼流淚，來表現淚水包含怎樣的思想、情感、感悟等。
第三步，我們該寫什麼文體呢？肯定是寫記敘文了。
最後，再來看看還有什麼限定性的要求。題目種的「那一次」就是時間限定，需要我們以回憶式去寫，交代清楚是什麼時候，是哪一次。
審完題目之後，再就是來立意，立意的方法有很多種，有正向的立意和反向的立意。
正向的立意有表現傷心、委屈、後悔、自責……
反向的立意有表現感動、激動、溫暖、喜悅……
我們也可以選擇多向立意。
最後選材，使我們流淚的的人：自己、同學、老師、朋友、家人、甚至陌生人……
大飛魚老師分享一些我的學生寫得比較好的素材，大家可以學習了對照自己思考自己生活學習中會有哪些類似的感悟和體驗。
素材一：
我參加完作文賽後把媽媽的手錶弄丟了，我又怕又緊張，最後一向嚴厲的媽媽沒有責罵我，我無意中還聽到爸媽的對話，得知那是爸爸送給媽媽的第一個禮物，並且聽到媽媽叫爸爸不要告訴我，我流淚了，溫暖、感動、自責……
素材二：
我等不及連續三次考雙百來獲得心愛的娃娃，偷偷拿了媽媽的錢去買，很快就被媽媽發現，第一次被媽媽打了，媽媽用故事和自己的經歷告訴我，要約束自己，不是自己的，一分一釐也不能取。
材料三：
我把西瓜籽種掛盆裡，天天每每期待它長出瓜苗來並會結出西瓜，媽媽卻在我不知道的情況下跟我拔掉了已經長出的瓜苗，還罵我做些沒用的，我哭了，媽媽為什麼總是忽略我的感受和心情。
材料四：
老師因為合計總分出錯，我一時半會沒看出來，當同學問我分數時，我告訴他們自己考了98分，後來卻被同學們在背後說壞話，說我故意隱瞞，一次次看到這場景，讓委屈無處釋放，我流淚了。
材料五：
我的狗狗丟了，他再也沒有像以前一樣，老遠就來接我，在我身邊逗我。我一個人坐在房間，一下午一句話也不說，飯也不吃，當我想到我的狗狗有可能被壞人抓走，會被他們殺掉，想到如果是這樣 ，我的狗狗一定很難受甚至在想我能救他，我的心像有刀子划過，淚水就不由自主地流下來了。