學生姓名：H同學
硬體條件：GPA 3.43 IELTS 7.5 GRE 325
本科院校/專業：哈爾濱工業大學/信息管理與信息系統
申請專業：計算機&軟體工程
錄取結果：卡耐基梅隆大學，馬裡蘭大學，紐約大學
申請優劣勢分析：
多年的軟體開發經驗，具有豐富的計算機背景，比起應屆生這是強有力的軟體背景，但是也同樣因為畢業多年，GPA不具有申請名校的優勢。
申請過程：
學計算機的同學幾乎都知道卡內基梅隆大學，一所頗具實力的美國私立大學。如今，在全美創始於20世紀的大學中，卡內基梅隆大學是唯一一所進入全美排名前25的大學。 從一家中等技術學校到一所國際知名的綜合性研究型大學，百年來卡內基梅隆大學始終秉承三個主要目標：一是提供富有特色的優質教育，二是培養研究、創新與探索的能力，三是用學校創造出的新知識服務於社會。
H同學畢業於2013年，在軟體開發行業已經有6年的工作經驗，是一個經驗豐富的工程師。剛剛來到慧德留學時，顧問老師同樣問了和其他人一樣的問題，為什麼工作了這麼久之後想要出國留學？H同學說，上大學時就有出國的打算，但是當時因為經濟壓力選擇了先工作，後來有了家庭有了孩子，直到現在才能繼續這項「深造事業」。通過交流，老師們深刻感受到了H同學對出國學習的堅定決心，並根據她的要求先篩選出了部分可以申請的學校。對於專業方面，H同學更傾向於計算機科學，慧德留學後期老師結合她的本科背景和工作經驗建議她將軟體工程和計算機同申，這樣能更好地保障錄取到好學校的可能性，H同學表示贊同。
其實H同學最想申請的還是人工智慧和機器學習，因此對於選擇軟體工程還是有點猶豫。為此慧德留學的後期老師也把之前申請CMU機器學習拿到錄取的孩子的項目拿出來給H同學看，當看到之前那麼多CMU機器學習錄取的孩子的項目中對於機器學習的深入研究，H同學也明白了為什麼後期老師推薦她申請軟體工程，因為本身她工作中涉及到的機器學習方面的東西就不多，同時對於具體模型的選擇這塊和模型本身的研究基礎確實在工作了這麼多年以後已經很薄弱了，所以在競爭力上是很難申請到CMU機器學習方向的。另外慧德留學的後期老師也幫助她分析了一下，她畢業了以後肯定還會從事軟體開發這塊，具體是做項目支持還是具體代碼開發，項目管理也還是沒有確定，因此軟體工程這種就業導向的專業反而更加適合她，在課程中也會學習到項目管理的課程，對她以後的工作選擇幫助更大。
在選校的時候，後期老師給她整理了很多資料。在後期老師講解完所有的美國名校之後，學生最終選擇了卡內基梅隆大學為衝刺院校，她對這所大學的軟體工程專業的課程設置是比較滿意的。H同學的執行力特別強，這應該得益於多年的工作經歷和她獨立的個性。在申請中H同學也展現了良好的參與度，除了對自己所學專業和實習經歷有清晰的了解外，還積極跟老師溝通想法，交流意見，與後期老師共同打造一份優質的文書。文書也是修改了十多次，每一次定稿，她都和慧德後期老師一起去通讀一遍文書，把文書的每一個點，每一句話都精煉好。正是這種精益求精的精神，讓H同學的文書基本上是完美狀態定稿。
H同學的申請優勢在於有極其豐富的工作經驗和良好的專業背景知識。所以後期老師建議在文書中以時間為主線，可以突出H同學的工作經驗和領導能力，以及從多年的工作經驗中得出的對計算機發展的獨特認識和創新思維，以此可以說明H同學有了實踐經驗之後真正發現了自己真正的學術追求在哪裡。在職申請最大的挑戰在於時間緊，因為每天之後晚上下班回到家之後才能開始做申請相關的事情。但整體而言，H同學GRE出分較早，而且雅思也成功刷到了7.5的高分，這也減少了申請的壓力。在申請過程中，有些美國院校不接受雅思成績，這也為我們的申請帶來了一定的影響，H同學比較想去的UCSD因此不能申請，所以建議申請美國院校的學生們還是參加託福考試為主。
經過多次的文書打磨，慧德後期老師根據不同學校的申請要求和課程設置，整理出對應的學術和實踐經歷;最後，用一條完整的故事線將這些過去的經歷、現在的成就和將來的目標串聯在一起。H同學認真瀏覽官網項目和老師的介紹，體現自己研究過項目和對學校的熱愛程度，並把這些內容整合到文書中，使簡歷和個人陳述能夠相輔相成。整理好所有信息和材料後在12.1之前完成了所有申請，之後的送分和成績單寄送也在慧德後期老師的指導下順利完成。CS的結果出的都比較慢，當H同學已經在糾結去馬裡蘭還是紐約大學的時候，卡梅的offer突然出現在郵箱裡，這讓我們都喜出望外。
H同學之所以被錄取除了學生優質的硬軟性的學術背景，選取了適合自己的學校和項目，能夠有效的配合文書老師的專業寫作方向，也是一個重要的原因。另一方面也得益於一封優質的文書，在申請中，慧德留學後期老師和國外潤色老師為H同學做了文書的提升和潤色，充分說明了H同學工作多年後繼續求學的原因，展現在招生官面前的求學目的十分清晰，這為申請的成功打下了堅實的基礎。
慧德留學案例