安福縣開展中小學教學視導活動

2020-12-25 江西省人民政府網

安福縣開展中小學教學視導活動

　　近日，安福縣為了解中小學課堂教學及學科教研組備課組建設情況，根據該縣教體局下發的《關於加強學區教研共同體建設、推進高效課堂教學改革工作的通知》（安教字〔2014〕26號）文件精神和該縣教研室年初工作計劃，決定從各學校抽調教務主任及學科帶頭人、骨幹教師組成教學視導組，並由教研員牽頭帶隊，分赴全縣各學校開展教學視導活動。

　　活動內容包括：一是近三年學校制定的校本教師培訓計劃，培訓過程資料與總結。二是建立健全校本教研網絡，富有成效地開展教研活動。二是針對教學計劃、備課、上課、作業批改、課外輔導、調研測試、教學研討等教學基本環節進行抽查，從教學教研常規管理檢查過程中提煉亮點，總結經驗，查找差距，舉措整改。三是通過推門聽課、評課和師生座談，了解當前中小學課堂教學現狀，及時發現問題，研究對策。

　　視導形式包括：聽、查、訪、看、結等幾個環節。「聽」：一是聽學校領導關於高效課堂建設活動開展情況、小學初中各年級管理措施情況、各學科教學計劃安排的總體匯報；二是推門聽課，參加視導的人員要儘可能多聽幾堂課，通過聽課了解學校課堂教學執行情況。「查」一是查學校教學管理、教學研究、教學活動材料；二是查任課教師的備課、聽課筆記情況以及教研組、備課組的教學活動記錄；三是查作業、講義的批改，命題及考試評價情況。「訪」：一是通過訪問教師、學生了解學校的教學管理、學生生活、學習活動的安排情況；二是通過教研組的反饋交流，了解學科教學情況。「看」：一看校園的文化氛圍；二看學生課堂聽講等學習狀況；三看師生的精神面貌。「結」：將視導的情況統計後（分整體情況和學科情況）向所視導的學校反饋。本次教學視導結束後，將匯總每校、每學科小結材料及時以簡報的形式下發至各校。視導總結要實事求是講成績、找差距、評優點、論不足。有明顯問題要整改的，相關學校要寫出整改說明，必要時教研室將組織「回頭望」。

　　視導工作要求：一是教研員和教務主任負責教學科研工作和教學常規檢查，深入課堂聽課評課，每人聽課不少於2節；學科帶頭人和骨幹教師推門聽課與評課，每人聽課不少於3節。二是本學期視導分四個組同時進行。視導前一天由掛點教研員通知抽調的教務主任、學科帶頭人和骨幹教師，並與學校聯繫。三是赴每所學校開展視導活動每學期不少於1次，每次活動時間為一天。所視導學校要安排行政人員、教研組長陪同聽課。四是各小組要認真開展工作，並於6月中旬遞交一份視導考察工作小結。小結內容包括聽課，教研組、備課組工作計劃，座談會情況及相關意見建議等。

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