時至今日，潘飛與水米田結緣整10年。2010年的5月，通過校園招聘，潘飛走進了北京，走進了水米田。從一個初出茅廬，毫無經驗的小老師到一名成熟優秀的班長，被提拔為教務主任，到後來走到園長的管理崗位，一路走來，取得了一些成績，收穫了累累碩果。當然這其中離不開董事長潘躍勇先生和陳園長給予的機會與信任，每一次提升的機會也都是來之不易的，因此潘飛也是十分珍惜。
談起為什麼選擇幼師這個職業，潘飛的回答是因為喜歡孩子。
喜歡孩子是從潘飛自己還是孩子的時候就很喜歡。「小時候，我經常把鄰居家的孩子們帶到家裡去，給她們梳頭髮，過家家，那個時候我自己經常是扮演老師，她們扮演學生。大人們經常說我就是個孩子王，長大後我就真的成了孩子王，這也許就是上天早就安排好的。」潘飛說。
潘飛在水米田獲得的榮譽非常多，參加學習和培訓的機會也特別多，入職第一個學期，在集團組織的優質課評選中就獲得了一等獎，之後被評選為年度優秀教師。讓潘飛最難忘的一次經歷是2011年年底，集團組織了十大教學能手的評選，過五關斬六將，經歷了層層考驗，最後榮獲十大教學能手第九名。
「這對於我一個新老師來講，真的是莫大的榮譽，尤其是頒獎典禮的隆重，給了我非常大的殊榮。」潘飛說，潘總安排每一位獲獎老師拍了婚紗照片，將父母請到了北京，在一個非常大的舞臺上為老師們頒獎。還記得潘總當時就說，要給每一個老師留下終身難忘的記憶，潘總做到了。作為一名優秀教師、優秀園長，潘飛有著自己的幼兒教育的理念。我她認為教育者想要更好的引導教育幼兒，首先要先成為一名幼兒，要站在孩子的視角去看世界、看問題，感受孩子的感受，能跟孩子玩成一片，只有這樣才能真正與孩子建立平等的關係，才能真正的了解孩子的內心世界，才能真正幫助到孩子的成長。
很多時候，我們成年人總是會主觀臆斷，容易下結論，不給孩子時間，對於孩子所表達的想法不理解不認可。因此，潘飛認為想要做好幼兒教育最簡單的方法就是讓自己成為孩子。冰心說：世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。和孩子在一起是何等幸福，放下架子蹲下身子，讓我們和孩子一起成長。
潘飛所負責的幼兒園的辦園特色是蒙氏教育背景下的繪本閱讀特色。之所以選擇做繪本閱讀特色，是因為早期閱讀對孩子的幫助是非常大的。早期閱讀不僅對幼兒的認知，語言能力、邏輯思維能力、想像力、注意力等有積極地促進作用，而且對幼兒的非智力因素也有直接的影響，開展早期閱讀能夠塑造幼兒健康的人格。讀書是件非常快樂的事情，希望孩子能沉浸在書的海洋中，體驗快樂與幸福。十年的時間長河中，潘飛感恩所有的遇見、感恩潘總陳園長的一路提攜，感恩水米田青雲紫府園團隊的不離不棄，下一個十年我們依然並肩作戰，再創佳績。
潘飛園長教育思想經典語錄（節選）
1、在幼兒教育的道路上，唯有富足的愛可以支撐我們長久走下去。
2、尊重孩子的隱私，即便他只有兩三歲
3、就像世界上沒有兩片相同的葉子一樣，世界上同樣沒有兩個相同的孩子，要尊重孩子的個體差異。
4、接納孩子所犯的錯誤，在錯誤中總結經驗也是一種成長
5、想要培養什麼樣的孩子，教育者首先要成為那樣的人，以身示範是最好的教育
6、教育的本質是幫助幼兒成為他自己
7、教師要學會科學的觀察幼兒，分析幼兒，了解幼兒，才能制定出真正適合幼兒私人訂製的課程
8、幼兒教育工作中，耐心是主旋律，教育就是牽著蝸牛散步。
9、幼兒行為背後定會有原因，教師要積極去了解，不要急於下結論，貼標籤。
10、比教會幼兒知識更重要的是培養幼兒的禮儀禮貌意識，一個彬彬有禮的幼兒更受人喜愛。