安徽大學團委老師涉嫌插足他人婚姻，這樣的事在中國有不少。怎麼解決？被插足受害人報警是否受理？婚姻被破壞，社會應該給予幫助。可是受害人沒有報警，而是在學校豎起四個標語，讓那位團委老師難看；我相信，這種做法馬上就會有人學！但這樣解決問題合適嗎？
法律科學對現實問題投入科研力量，拿出第三者插足的解決方案不僅有利於社會和諧，也是了不得的社會科學科研成果。
現在那位團委老師卻報警了，她的名聲和工作受到嚴重影響！比她自己直接拆除這些標語，更加合理，不激化矛盾。被插足受害者用標語「侮辱」插足者，有可能會搞錯情況，成為陷害當事人的一種方法；還不如接受她的報警，查清事實。
第三者插足是民事糾紛，但「案情」未必簡單，警察是否應該接受插足「案件」報警，給相關專業的學者提出了科研問題，也給立法人員提出了新議案的素材。
至於譴責老師道德品質今不如昔恐怕為時過早，事情真相還沒有弄清楚呢。老師除了教書，還要育人，因此教師職業道德的做人品質標準要比其他職業高一些，否則怎麼培育學生呢？不能說一套做一套，那不就成了偽君子嗎？學校肯定要開除偽君子。