勵寶說：
作文其實並不難，但是為什麼有些學生會為了寫作文絞盡腦汁，而有的學生卻輕輕鬆鬆地寫出一篇優秀的作文，得高分。只因為他們掌握了作文寫作技巧，因此今天特意為大家準備了一篇《作文寫作技巧100例》，如果你喜歡的話，可以分享給更多的朋友。作文與考試
1.考試前幾天，有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路；
2.考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到；
3.考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以儘量免去；
4.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜；
5.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自於你的字跡；
6.開頭第一段一定要全力以赴，成功的開頭佔據全文得分的50%；
7.遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其範圍，發現其核心，即可行文；
8.如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你「更上一層樓」；
9.像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣；
10.語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分；
11.想像類的題目不要表現什麼主題，只要寫得有趣有益就行；
12.結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色；
13.考試中，要求你體裁不限，並不是說你想用什麼體裁就用什麼體裁，而應該根據「揚長」原則來完成；
14.語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之後。修改時要使用標準的修改符號，並注意卷面的整潔。
作文與競賽
15.認真的書寫是成功的前提，閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象；
16.寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如；
17.文章中應充滿強烈的感情色彩，唯有強烈的情感才能打動人心；
18.對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化；
19.寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，別人也才會覺得新鮮；
20.以第一人稱寫作最適宜抒情，並增加文章的真實感和可信度。
作文與形式
21.日記形式較為新穎，三篇日記分寫一件事件的開始、經過和結果，給人新奇感；
22.立小標題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現一個方面，較為討好；
23.小標題的用語應該保持一致性，如全部是對話，或全部是古詩，或全部引用廣告語等，整齊的形式能夠起到一種意想不到的奇效；
24.用A面、B面，或是第一樂章、第二樂章等音樂形式來處理文章的結構，富有美感，能使人產生聯想；
25.用「第一幕、第二幕」這樣的話劇形式來進行寫作，新穎別致；
26.用「第一幅：水彩畫；第二幅：油畫」等美術形式，來串聯全文，必定會收到上佳的效果；
27.用角色自述的方法，給人親切感、真實感和趣味性。如爸爸說、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文。
作文與情感
28.想像使情感豐滿，並使你進入到一個真正的情感世界；
29.所謂創作的衝動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步；
30.好文章，是情感的產物。字裡行間，應該有淚在飛；
31.閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實；
32.寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗；
33.想像老人的童年，想像兒童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你會慨嘆人生的艱辛和無常，時間會改變一切，文字會流出淚水；
34.真摯的情感使人感動，誇張的情感令人不適；
35.讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的湧動；
36.情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。
作文與修辭
37.比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大眾化是它的特點；
38.直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產生趣味；
39.在文章中使用與主題或場景相關的喻體，能收到異趣；
40.把A事件比作B事件，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術效果；
41.運用多個比喻，使其成排出現，這樣的語句具有軍營氣勢，如模特方陣正款款而來；
42.比喻應該為人物和主題服務，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向；
43.運用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫作手法奇妙無窮；
44.擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長；
45.誇張使語句產生奇效，誇張亦產生幽默；
46.排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大致相似的字數，在文中出現也使形式美觀；
47.反覆是一種不常用的修辭方法，但你應該了解和懂得；
48.對比的手法很有趣，高山平原，請你去鑑別和感悟。
作文與立意
49.作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫喜歡一隻螞蟻；
50.欲學作文，先學做人，詞語裡有你的思想，句子裡有你的感情，段落裡有你的形象；
51.對於立意，只要不是低級趣味就行；
52.即使一種小小的情緒也能成為文章的中心，比如，夏日中午的一種惆悵和孤獨；
53.同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心；
54.表現主題、表明中心和文章立意，說法不同，但內容一樣，這對於語文學習也很重要。
作文與題材
55.所謂的題材，就是根據題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最適合的和最好的；
56.在作文評分標準中，題材的分值佔了相當的比例，你應該高度重視；
57.第一個出現的材料基本不是最好的，第二個會稍好一些，而獨特優良的題材會在第三、第四個才可能被挖掘到；
58.把預選的題材寫在紙上，作一比較，然後確定其中之一，這是一個選材的笨方法，但很實用；
59.獨特的經歷是最好的題材，不要覺得丟人，也不要認為獻醜，真情展露方為寫作真諦；
60.小題材是美的，以小見大，給人豐富的聯想，正所謂一粒沙裡看世界，一朵花上見天堂；
61.觀察是積累素材的最主要途徑，但經歷和體驗更是人生的重要內容；
62.在上學路上，要注意每一條新的標語，每一家新開的商店和每一處美的變化，這些就是你生活的這個城市的腳步聲；
63.在身邊準備一本《隨身記》，巴掌大小，忽有所思，忽有所見，隨手錄下，是積累素材的一種好辦法；
64.世界上最感人的故事常常發生在你的身邊，只是，它在你的眼皮底下僅僅逗留59秒鐘；
65.留心從你身邊匆匆經過的每一個人，注意他們的衣著、步態和眉宇間的憂樂，這些人會在某一天成為你的筆下的人物；
66.讀生活，讀天地，讀大街，讀一棵樹的變遷，讀一隻昆蟲的命運，你會獲得源源不斷的生活素材；
67.從別人佳作的閱讀中發現和積累素材，然後在寫作發生困難的時候取用，也不失為一種應急的辦法；
68.發生在美妙情境中的事件令人難忘，比如「春夜」、「月下」和「河邊」等，讀之如在詩中；
69.寫同學朋友類的作文時，應儘量避開那些班中的「高官名人」。因為這些人「受人矚目」，並且已經個性盡消。相反，那些所謂的「皮大王」、「假小子」和「小胖墩」卻個個活靈活現，滿身趣事；
70.寫「自己」的一類作文時，最好能通過一個較小的角度，比如一件物品的變遷，寫出自己的成長過程和青春煩惱等，較為深刻；
71.寫不同職業的人最好寫最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人；
72.寫其他人時，最好寫那些一聽就產生愛憐或職業使人充滿嚮往的人，如離家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地質勘探隊員、探險家等，這類題材最能抓住讀者；
73.寫同學朋友的事時，寫美好不如寫遺憾，寫密切不如寫分手，寫優秀不如寫缺陷，寫美麗不如寫醜陋，寫同性不如寫異性，寫成功不如寫蠢事；
74.寫家中的事情時，最好選擇那些極端的事例來寫，如大悲：親人去世、父母離異；或大喜：彩票中獎、爸爸出國等，如此，方能給人印象深刻；
75.寫校園外的事件時，題材要注意新穎有趣，富有時代氣息，與其寫在第一百貨公司發生的事情，就不如寫在麥當勞發生的事情，與其寫一家老字號門前的鞭炮齊鳴，就不如寫一種新品上市時，所推出的文學時裝秀節目；
76.不要抱怨生活的貧乏和經歷的蒼白，即使是一座空空的房間裡，也會有無盡的可寫之材；
77.寫回憶性的文章，最能引發心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰不心潮湧動；
78.趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意；
79.在題材的選擇上，講究一點意境，追求一點高雅，接近一點詩意，體現一點古樸，這樣的材料是最易打動讀者之心的；
80.美麗的故事、美妙的人生和優美的意境，是題材的三大唯美賣點，讀者會為之沉醉。
作文與語言
81.把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現；
82.倒裝句能起到突出某個詞語的作用；
83.在文章中適當地引用古詩名句，能夠使文章文採大增；
84.開頭段不能太長，控制在30到50個字內最佳；
85.寫記敘文時，如果無法開頭，可以從「時間＋時令＋景色」開始；
86.寫人時，如果不會開頭，那麼就從「人物姓名＋一個外貌特徵＋一個性格特點」開始；
87.寫景作文，可以從景色的一處細小的美麗開始；
88.在第一段中出現一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式；
89.如果敘述事例一止一個，一般來說，中間和最後的那個材料要安排得更為詳細；
90.敘事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明。
作文與首尾
91.最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫；
92.用幾個字來歸納動物的特點，然後分別說明的描述，這是高超的寫作手法；
93.說明文中加入謎語和詩歌等材料，能表現出你的文化素養，也能使說明的對象更為親切；
94.用省略號結尾，既含蓄又節約，是一種「價廉物美」的結尾方法；
95.用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果；
96.用一句精闢的語句作結尾，也是一種含蓄有力的結尾方法；
97.用大段的議論結尾，是趕跑讀者的最好方法；
98.在結尾處大呼口號、大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法；
99.倒敘法的結尾應該與開頭相呼應；
100.引用詩詞或者歌詞結尾，是一種餘味悠長的收尾方法。
我們都知道作文需要日積月累，也需要一定的方法。
會說的孩子不一定寫得出來。
會寫的孩子不一定能說出來。
既會說又能落實到紙張上的孩子才是真正的王者。
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