過去的課堂需要依賴黑板、粉筆，產生顆粒狀的粉塵不僅容易造成空氣汙染，而且成本消耗較大。
而隨著新媒體課堂的開展，傳統課堂模式中的黑板和粉筆被電子白板代替，迎來了課堂學習的新變革，促進了學習效率，也讓課堂學習能夠和在線網絡相連結，大大降低了課堂的局限性，在傳統教學的基礎上增加了互動交流模式，如今課堂模式或許將迎來新的轉變。
互動投影教學未來或替代電子白板
科學技術日新月異，隨著課堂移動學習端的加入，很多地區也積極引入了高新技術模式的教學理念，通過多媒體的形式使課堂內容更加豐富多彩、靈動有趣，也是科技改變教育行業的重大突破。
當然，多媒體教學還只是新式教學的一部分，互動投影的加入使課堂的呈現更加直觀，在課堂運用中性能更加穩定，而且在原有的交流互動基礎上，老師可以通過管理員的身份將學習資或課後作業直接發布到客戶端，既提高學習效率，也能大大增加了和學生交流互動的效率，使學生在處理課堂作業和課後進行複習反饋時，更加得心應手。
電子白板解決了傳統黑板汙染大、損耗較多的問題，而互動投影相比電子白板又具有以下幾方面優勢：
1.除了可以把學習資料通過投屏投放在投影屏幕上之外，還可以把桌面、地面、牆面任何平整的物體都當作投影屏幕，突破課堂限制，在家裡甚至在室外可以進行投屏學習。
2.相比電子白板，互動投影的功能性更強，它是集書寫、顯示、互動等功能於一體的學習互動模式，不需要再依靠於專屬的電子筆頭進行書寫，手指、觸屏筆等任何工具都可以使用，還可以聯網作為電腦，在線獲取學習資料，大大增加了課堂學習的多樣性。
3.互動頭型教學能夠更讓學生產生一種身臨其境的感覺，尤其是在理科教學中，學生往往需要形成立體思維，通過模型達到數理分析的效果。而互動投影技術則可以展現出立體模型，使課堂呈現出最佳效果，提高學生的思維活躍性，增加他們的理解程度。
4.互動投屏能夠減少損耗，使用壽命長。互動同屏雖然也屬於多媒體教學的一種，但是相比以往的電子白板，它沒有複雜的接線，所以不會因為線路不良影響課堂進度。
除此之外，它的投放屏幕都是採用新型材料製作的，擁有方便攜帶、可摺疊、便於儲存等特點，所以可以隨拿隨用、收放自如，後期的維護成本也相對較低。
從傳統黑板到電子白板再到互動投屏，可以看到課堂學習模式也是伴隨著科技的發展，一步一步在改變和優化。
雖然相比其他新興行業，教育領域的科技發展似乎有些滯後，但是相信在不久的以後，我們的課堂一定能夠脫離過去一成不變的固定模式，擁有更多意外驚喜。