藏書票是供藏書用的,其最初的功能和藏書印章一樣,屬於個人收藏的一種標記。為幫助考生通過全國教師資格證考試,特整理了美術《書間精靈——藏書票》教案。
【教學目標】
1.知識與技能:
(1)了解藏書票的定義、藏書票的內容、藏書票採用版畫形式的原因、藏書票的尺寸、藏書票的題材等藏書票的基本知識。
(2)認識世界上最早的藏書票、中國最早使用的藏書票,感受藏書票的文化內涵。
(3)通過學生自己創作漏板藏書票,培養學生創作藏書票的能力。
2.過程與方法:通過思考與討論的方式學習藏書票的基本知識,在教師示範的基礎上學習漏板藏書票的具體方法步驟。
3.情感、態度和價值觀:
(1)感受藏書票豐富的題材內容,通過畫面中的形象表達作者的情趣、思想,發現藏書票「方寸之間可容大千世界」的文化內涵。
(2)體驗漏板藏書票的製作過程,體會創作的樂趣。
【教學重點】
(1)藏書票的構成、規格、款式、題材、畫面要求等基本知識。
(2)幾種基本藏書票的製作設計過程演示:單色木板藏書票的製作過程、吹塑紙板藏書票的製作過程、漏板藏書票的製作過程。
(3)學生作品的評價和觀摩。
【教學難點】
藏書票製作過程中對內容的確定和版面的控制。
【教學過程】
(一)引入
提問:請同學們看一本書,這本書是我家的一本藏書,在我的這本書的扉頁上貼了一張小畫,誰知道這是什麼?
師:今天,我們就一起來學習書間精靈——藏書票(板書)
(二)新課講授
1.藏書票的定義
師:藏書票貼在書籍的扉頁上
代表什麼?
師:藏書票最初是歐洲人作為藏書的標誌,而中國人以前大多是用藏書印的方式作為藏書的標誌。
導入藏書票定義:讀書人在自己所藏書籍的扉頁上貼的一幅裝飾小畫,作為書籍收藏者的印記。
2.藏書票的內容
請同學們看看我的另外兩本書上也都貼著藏書票,請大家來看看這三張藏書票,這些藏書票上除了圖還有些什麼?
拉丁文的縮寫EXLIBRIS(我的藏書的意思)
(板書:藏書票畫面構成包括圖案、票主名、拉丁文)
3.藏書票採用版畫的形式
請同學們幫忙出主意,我是個特別愛看書的人,在我家有很多書,這一書架的書都要貼上藏書票,我該選擇用哪個畫種呢?是中國畫、版畫?為什麼?
版畫包括很多的種類,主要有凸版、凹版、平版、漏版等。版畫在製版材料上較廣泛。不同材料效果不同,變化豐富。難道這麼豐富的版畫種類都可以用來做藏書票嗎?當然!請大家看這幾幅藏書票,它們就採用了不同種類的版畫製作方法。出示教材圖片:現代李樺先生的木版藏書票(凸版)、現代劉碩海先生絲網版藏書票(漏版)、平版、凹版。
4.藏書票的尺寸
藏書票雖然採用版畫的方法,但它和普通的版畫不完全一樣,首先它除了圖案必須有規定的文字,另外它的規格尺寸是有要求限制的,國際藏書票大會對藏書票規格要求為邊長17cm以下,常用的規格是8-12cm。藏書票被譽為「版畫珍珠」「紙上寶石」,由此可見藏書票是一種小而精美的藝術品。藏書票的畫面要如何構思才能像「珍珠」「寶石」那樣精美、吸引人呢?
5.世界上最早的一枚藏書票。請同學們看看現藏於德國的1450年製作的「刺蝟藏書票」。誰來說說畫面上畫了些什麼?畫面上為什麼選用刺蝟的形象?
6.請同學們看看中國最早使用的一枚藏書票「關祖章藏書票」。請同學們看看這枚藏書票中畫了哪些內容?
7.藏書票的題材內容
除了以上題材,藏書票中還可以表現哪些內容?誰來說說你手中拿的藏書票畫面上的內容是什麼?(課前發給同學們一些不同題材的藏書票作品)同學們剛才拿的藏書票有人物的、動物的、植物的、風景的、還有和書籍相關的。藏書票表現題材非常廣泛,通過一定形象表達思想內涵,給人以「方寸之間可容大千世界」之感。
(三)布置作業
內容以植物為主;款式扇面形的小品圖案;進行漏版藏書票的設計。
(四)教師示範
漏版藏書票作畫步驟:
1.構思畫稿;
2.拓稿(按照色彩不同把稿拓在三張版上);
3.製版(用刻刀在透明卡片紙上將圖案刻掉);
4.印版(用海綿均勻施墨,先淺後深);
5.在畫面下方依次籤字。
(五)學生實踐
學生創作完成一枚漏版藏書票作品
(六)評價總結
教師從學生展示的藏書票作品中選取幾枚,請學生進行自評,然後教師點評。同學們經過這節課的學習,了解了藏書票的基本知識,並且自己創作了一枚藏書票。我希望同學們今後不僅熱愛讀書、藏書,更喜愛藏書票,希望能創作出更多、更豐富的藏書票作品,用知識和藝術讓你的人生更豐富、更精彩。
(七)課後拓展
1.可以嘗試用電腦或其他方式設計藏書票;
2.把製作好的藏書票貼在自己喜歡的書籍扉頁上,看看效果如何;
3.在班裡搞一次藏書票交換會,「以票會友」。換完後裝在一個夾子裡留作紀念。利用課餘時間,採訪一位藏書票藝術家,與他交流藏書票的設計體驗。
以上為《書間精靈——藏書票》教案,此節美術課程,要注重通過學生自己創作漏板藏書票,培養學生創作藏書票的能力。