單詞記不住，詞彙量有限，成為很多同學頭痛的問題。沒有足夠的詞彙量，就不會說句子，就閱讀不了文章。那麼什麼樣的方法才能最快最有效地將單詞記住呢？現推薦幾種不同於課堂教學的方法，雖屬「旁門左道」，但也已被實踐證明是行之有效的。
歌曲記詞法
隨著時代的發展，歌曲不僅融入了人們的生活，而且滲入英語教學中,學生學習語言時喜聞樂見的一種形式。我們可以將新學的英語單詞填進熟悉的歌曲來唱,這樣不僅可以鞏固所學內容，還可以提高學習興趣，起到搭橋引路的作用。讓學生對生詞產生初步的感性認識，使學生能夠通過聯想記憶更多的單詞。另外,也可以選唱英語歌,感受外文的風味，也能夠在輕鬆愉快的氣氛中有意或無意地記住歌曲中的生詞。
繪畫記詞法
繪畫可以提高學生的積極性，激發學生的學習興趣。許多學生由於好動，常常喜歡在紙上亂塗亂畫，家長老師就可以利用這種愛好，幫助孩子記住更多的單詞。如：carrot、tomato、mushroom，簡潔、美觀、大方的簡筆畫不僅給學生帶來視覺的衝擊而且培養了他們學習英語的興趣，提高了學生們記單詞的效率。
諺語記詞法
通過觀察，發現許多小學生有收集貼畫、古幣、郵票的愛好，因此有針對性地給這些同學介紹一種比較有趣的收集愛好。它不僅能夠幫助學生擴充詞彙量，而且能夠使學生深入了解外國文化，這種方法就是諺語記詞法。英文諺語中常會出現一些多義詞，其本意與引申意義差異很大，許多英語學習者都會鬧笑話。如：「Itrains cats and dogs.」看這一句你千萬不要吃驚，天下是不會掉下狗和貓的，正確的意思是「下傾盆大雨。」收集諺語既能學到知識又能滿足一些小學生愛好的需求，可謂一舉兩得。
TPR記詞法
英語教學中有些單詞比較抽象，僅用圖片、音樂無法很好地輔助學生記憶。如果學生換一種方式，利用TPR來記些類單詞，在做中學，在學中做，學用相結合，那樣這些抽象詞就很容易對付了。如：Turnleft、Runfast，這些詞學生只需利用幾個很簡單動作，就可以在輕鬆地「做」中牢記它們了。
如何讓右腦為記憶加分潛能專家指出：右腦是情感的腦，更是圖像藝術的腦，而右腦的記憶能力是左腦的1000000倍。目前，市面上的一些快速記憶法之所以訓練效果顯著，例如，博贊快速記憶法，就是因為其嚴格遵循右腦成像原理，將每一個陌生語言符號(單詞、文章）轉化成了我們熟悉的圖像信息充分挖掘右腦的潛力來完成的。
而這一切也正符合了中國人大腦的優勢，因為我們的文字是象形文字，所以千百年來中國人在使用文字的過程中，就已經在不經意間強化訓練並完全適應了圖像的記憶方式。
記憶方法並不對學習者進行大腦全方位潛能訓練，而是首先通過基礎的聯想力訓練和成像能力訓練打開學員的大腦，激發學員的潛能，讓學員們能充分了解自己的大腦記憶優勢和特性，為後面的記憶做好完善的準備，這是快速記憶原理所在。
大量的潛能訓練熱身之後，再學習記憶方法，在專業的記憶教練不斷地強化訓練下，讓學員能夠熟練運用方法，舉一反三，即將有意識的記憶轉化成無意識的記憶，這個訓練的過程就成功了。
實習生：李帥男