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最近，留學圈裡有一則很火的新聞：
Emily，高二就來澳讀書，現在考上了雪梨大學。她說，這學期周末在輔導班兼職家教，足足掙了3萬元人民幣。
一學期三萬元什麼概念？算下來，平均月薪過萬，並且，劃重點！！！她僅僅是利用周末就掙這麼多。
簡直驚呆了。
震驚之餘，我腦海裡閃過一個念頭：原來，補課不是中國特色哈~你看，外國人也補課，而且課時費比中國人給的更多~
就在我得意之餘，才發現，我是高興早了。
Emily掙的還是中國人的錢。
她說：很多留學生剛出國適應不了語言環境，上課聽不懂老師講什麼，下課只能報輔導班了。
」聽不懂就必須得報班嗎？「
」當然啊，如果你掛科了，後果不堪設想啊！「
有些寶寶可能想：不就是掛科嗎？重修不就好了！
哈哈，這就是國內與國外大學的差別了，國內大學是嚴進寬出，所以如果在國內上大學不幸掛科，頂多就是不能評優，需要補考，再不濟交點重修費，也就是20——100元不等吧？
但在國外可就沒這麼簡單了，如果某個主科掛科的話，相當於要」留級「一年，還要交高昂的重修費，一門差不多是2.5萬左右，如果掛的科目多，甚至會被開除。
所以，大家寧願去補課，也不願意掛科，這就助長了國外留學生補課的氣焰。
Emily說，其實很多補課的留學生都是在臨時抱佛腳，考試在即，走投無路，只能砸錢突擊補習了。
平時不努力，突擊通過考試又有什麼用呢？
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說起補課，這是當之無愧的中國特色之一了。
中國學生不容易啊，從小就開始補課，上各種興趣班，學習班，到了大學，甚至研究生了，還得哼哧哼哧地補課。
都20好幾了，還要每天為分數而焦慮，我容易嗎？
海膽心疼地抱抱大家~
為什麼中國人這麼喜歡補課？
大概，是，因為，我們尊重知識的傳統.......
我的一個小侄女，今年8歲，去年小升初的時候，姐姐給她報了預科班，學習拼音和數字，然後，補課就沒停過......雖然她現在在學校表現挺突出，可是，還是心疼她，從7歲就開始補課，要補到何時才能結束啊！
美國有位作家說：我從來沒遇到對自己孩子讀書不抱希望的父母，即使家庭再貧困，即使孩子再愚笨，父母都會鼓勵孩子一直繼續讀書。
這大概是亞洲獨有的"補習文化"，學再多也覺得沒學夠，補再多也覺得還差點......
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補課是中國人骨子裡的基因。
2017 年 10 月，《紐約時報》曾發布一篇名為《亞裔家庭望子成龍，補習班文化傳至美國》的文章，主要講的是一家美國教育補習公司，專門幫助學生為標準化考試做準備，而學生大多出自華裔移民家庭。
這家輔導機構的校長說，"這更像是一種文化上的東西，家長們寧願不買昂貴的運動鞋，但他們會儘量讓孩子去上非常昂貴的預備學校。"
中國教育在線總編輯陳志文也說過：在美國，華裔的學習負擔是最重的，在唐人街上輔導班比比皆是，這就是最好的例證。
補課真的能提高孩子的學習成績嗎？
未必，補課是佔用了孩子的休息娛樂時間來強迫他學到更多的東西，如果是興趣班還好，如果是學習班或者作業輔導班，對孩子來說是拉長了學習的戰線，學習效率更低了，這豈不是適得其反嗎？
澳洲幾乎沒有補課一說。不止是澳洲，很多西方國家都主張」玩比學更重要「的教育思想，會玩，才能會學。
我的一個雪梨朋友，今年孩子已經10歲了，從來沒有因為做作業和考試成績的事情跟孩子發過脾氣，她說：人活著，就要快樂，如果把時間都浪費在不值得的事情上，那人生的意義在哪裡？小孩子不需要承擔太多的壓力，快樂健康才是排在第一位的。
是啊，什麼時候才能杜絕低效的補課風呢？