這300個單詞務必讓孩子在三年級前搞定

之前的文章（連結在此：https://www.toutiao.com/i6863364070859342344/）講到了兩個著名的高頻詞列表，一個是Fry list - 1000單詞，要求小學6年級前學完，一個是Dolch list - 220個 service word和95個名詞，小學3年級前學完。

澳大利亞將這兩個著名的高頻詞列表做了進一步優化，有了自己的 magic word list，幾乎所有的小學都在使用這個magic word list。

我們今天先介紹一下magic word list，而後由雪梨 Redeemer School的小學老師Daniel Ridley來回答家長關注的問題。

magic word list將300個單詞分為17種顏色，孩子以一個顏色為單元學習這些單詞。

為什麼是300個？ 還記得Fry老頭的研究嗎？

25個最高頻使用的單詞在全世界的出版物中佔比33%

100個最高頻使用的單詞在全世界的出版物中佔比50%

300個最高頻使用的單詞在全世界的出版物中佔比65%

澳洲的老師們通常會在4-5歲開始引導孩子從第一個顏色12個golden words開始學起。

澳洲老師很注重因材施教，根據每個孩子的認知程度決定是否進入下一個顏色單元的學習，所以你會發現同一個班級裡，有些孩子在學藍色單元，有些孩子在學紫色單元。 有些孩子一年級結束已經掌握了17個顏色的300個單詞，有些孩子可能最晚在三年級時掌握這300個單詞。

通常Magic word list 會一張一張的發給孩子，直到孩子可以熟練掌握後再發下一個顏色的單詞表，每個顏色的單詞量在12-20個之間。 很多老師會要求孩子們把單詞表放在一個文件夾裡。

接下來，我們有請Ridley老師來回答家長經常問到的問題。

問：我每天應該教幾個單詞？ 答：每天教孩子的單詞數量沒有固定答案。諸如孩子的年齡，動機，記憶能力以及孩子是否正在學習特定的作業清單等因素都會影響這一決定。但要記住：

牢固的掌握50個單詞比泛泛的了解300個單詞要好

我們建議您從一次教孩子三個到五個單詞開始。在第一天，介紹三到五個新單詞。在第二天的課程中，首先複習前一天的單詞。如果您的孩子記住了這些單詞，請繼續介紹三到五個新單詞。如果您的孩子在每節課的複習中都很輕鬆，那麼您每天可能會引入更多新單詞。如果他反覆掙扎，那就放慢腳步。

問：教sight word時，我應該同時使用圖片提示嗎？ 答：不需要，大部分magic word 列表裡的單詞是 service word 也就是 連詞、介詞、形容詞、副詞等，很難用一個實物圖片代表。

問：如果孩子念單詞時出現錯誤，我應該立即改正錯誤，還是等到全部講完之後？ 答：所有錯誤應立即糾正。

問：怎麼判斷孩子已經掌握了這個單詞？ 答：孩子有能力連續三天連續三次識別出所提出的目標單詞。孩子應該能夠快速識別並說出單詞，表明他們憑視覺知道單詞，而不必逐個字母地發音。簡單說，看一眼就能說出單詞。

問：我的孩子記單詞很棒，每個正確答案後我應該給她多少讚美？ 答：不要太多。誇獎（「你真聰明」，真棒，「太好了！」）可能會引起注意力分散的小孩子的極大幹擾。當您稱讚她時，她可能已經完全忘記了她學到的東西！堅持簡單確認正確答案（「正確」或「正確」），然後繼續進行活動。同樣，如果孩子給出了錯誤的答案，請以簡單直接的方式指出錯誤和正確的答案。保持專注！

問：為什麼magic word list裡有很多 service word？為什麼名詞比較少？ 答：sight word可以讓孩子流暢的理解短語，句子和段落，這些單詞通常是連接文本的橋梁。研究強烈表明，流利閱讀是良好閱讀理解的重要先決條件。如果閱讀印刷品的過程太慢且費力，則會嚴重阻礙讀者對印刷品的理解。孩子的名詞詞庫會隨著年齡和領域的變化逐步成長，但這些service word會用在所有的領域當中。

問：孩子在幾歲時開始學習magic word？ 答：兒童的語言技能發展速度不同，因此我們不能給您嚴格的年齡規定。大多數孩子將能夠在3歲時開始掌握一些sight word，例如12 gold word。也可以嘗試讓孩子在3歲前接觸這些單詞，但如果他拒絕就立即停止，您應該等待幾個月，然後再試一次。

問：sight word 和 自然拼讀的關係？ A：sight word是自然拼讀教學的補充。Phonics會教您的孩子解碼和閱讀大多數單詞的規則。但部分常見高頻單詞並不符合自然拼讀的解碼規則，習得magic word list可以讓孩子閱讀更為順暢。

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