北大教授稱：三成多孩子厭學，價值空心病現象背後是什麼？

2020-09-11 寶媽寶爸加油站

來源：寶媽寶爸加油站原創文章， 作者：若水，版權所有，未經許可，請勿轉載。


最近，看看網上有一個調研很有意思，是一位學者發起的，他自己是北大的副教授，也是心理諮詢中心的副主任，他在調研時發現有三成多的學生厭學，有一定比例的學生有抑鬱焦慮甚至自殺的傾向。


他說，這些學生通常學習正常，社交狀態也是良好的，但是讓他感到很奇怪的就是他們有一個共同的特點，就是價值觀的缺乏，他們不知道為什麼要努力，或者說為了什麼去努力做這些事情，那這位教授就把這個歸納為是一種比較迷茫的價值觀缺乏的空心病。



他說，這樣的孩子通常是來自於那種對他要求比較嚴格的家庭，想當比重來自於那種父母本身就是中小學教師的家庭，對分數特別看重，那長期以這種分數來要求孩子，孩子就難免會焦慮和抑鬱，日子久了，他甚至都不知道自己努力或者活著的意義是什麼。


之前我有看過心理學家羅傑斯的一些資料，他提出條件關注和無條件關注的理論。那條件關注呢，就是說我們對別人的關注通常是有條件的，比如別人有一些優點，或者有一些我們能明確看到的利益，我們就會關注他。

那無條件關注，我舉個例子，比如說類似於母親對嬰兒的這種很積極的關注，那無論孩子哭還是笑，無論孩子對他好還是不好，母親都是會去無條件地去愛護這個嬰兒，去撫養他長大。



那通常來說，如果我們給別人或者給自己的通常是這種條件的關注，那容易導致的問題就是個體壓抑本身的一些需求，比如對愛、對尊重的需求，而轉而會去追求一些外在的別人看重的東西。


那我們能看到有一些年輕人他追星、追網紅啊，甚至他自己努力想要成為網紅，他慢慢慢地，其實他只是說為了完成一些別人眼中覺得光鮮的東西。


這樣的結果就是會導致自己比較浮躁，另外就是在這個追求的過程中，由於忽略了自己的很多的需求，或者壓抑自己的一些本來的比較天真或者美好的一些需求，那反而會追求一些功利性的需要，轉而追求一些別人眼中的那種閃光點的實現，如果短期內又看不到結果，那自己就會變得比較焦慮，那長期來看，好多心理疾病也是這麼來的。


我覺得上面那個教授說的空心病，就是青少年到了一定的發展階段，比如說有的孩子，他長期持續性地這樣去實現別人眼中的好孩子的形象，實現別人眼中的覺得比較好的目標，那這個東西它畢竟是不可持續的，因為他的身心是不協調的，他壓抑了自己本來的很多的需求。



所以到一定的程度的時候，他無力反抗這種東西，一方面是來自於父母的，或者來自於社會的的一種比較，那麼他就會採取消極的一些態度，比如有的人就是厭學或者徹底的不學了，或者有的人甚至抑鬱、自殺傾向等，其實也是對這種評價體系的一種反抗。


之前我也接觸過一個類似的案例，就是一個女孩子，她原本是老師和同學們眼中的好學生，也是父母眼中的乖乖女。


但是她總是不開心，有段時間甚至患上抑鬱症，而且反反覆覆地，就是挺嚴重的，後來有一天她突然想通了，她覺得說要做自己，她就不再努力成為大家眼中的那種乖乖女形象了。而當她不刻意地去裝的時候，她驚訝地發現自己反而恢復正常了，我覺得從這個案例呢，大家也可以得到一點點啟發吧。



總之看到上述厭學甚至空心病的消息，對自己是很觸動的。反觀到自己，比如說在跟孩子相處中，還是更多給他一些發自內心的關心和關懷，不要過多地去在意分數等等外在的東西，給他太多的壓力，就是換一種方式來關懷他吧，更耐心一些。以這個跟你一起共勉！

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圖片：網絡，侵刪

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