近日，西華師大附小鳳鳴校區執行校長袁先培、副校長陳育帶領一年級教研團隊走進順慶區同仁小學開展以"同心攜手 聯合教研"為主題的校際教研交流活動。
此次校際教研交流活動作為西華師大附小鳳鳴校區"走出去、請進來、相互學習"教研教學策略中配套活動之一，充分吸收該校長期以來教研教學中的經驗成果，堅持從提升教師專業素養、促進教師專業發展、實現優質教育資源共享出發，為推動我市城鄉教育事業均衡發展貢獻力量。
精心挑選的3名示範課老師圍繞一年級語數教學，不僅為同仁小學的孩子們帶來了開拓視野的優質課，也為老師們提供了一個研討交流的平臺。
第一堂課是馬嬌老師帶來的《我們做朋友》語文口語交際課。由於是第一次見面，為了消除與孩子們之間的陌生感與距離感，馬嬌老師首先開展了一個"我說你做"的破冰遊戲，破冰遊戲的最後和每名孩子都擊掌。儘管是第一次見面，但是以交朋友的方式來開展這堂課，孩子們在課堂上都表現得十分活躍。特別是以動畫人物馬裡奧導入、以交友大闖關的遊戲模式展開教學，充分調動了學生們的挑戰欲和積極性，使學生們在不斷探究交際方法和感受成功交友的過程中完成了學習任務，掌握了交際原則和交際禮儀。課後，當聽到很多孩子在說自己愛好畫畫時，正好馬嬌老師為他們帶去了沙畫填色的禮物，每小朋友不僅收到了為他們精心準備的三幅畫，還收穫了友誼。
第二堂課是由楊婷老師帶來的《認識鐘錶》數學常識課。"會走沒有腿，會說沒有嘴，他會告訴我們，什麼時候起，什麼時候睡"，楊婷老師巧妙的以一道謎語題引入課堂主題，通過營造懸疑的氣氛，讓孩子們一下子提升了參與熱情和學習興趣。看著孩子們認真的眼神，她隨即帶領大家走進鐘錶王國，首先詢問小朋友們在哪些地方見過鐘錶，見過什麼樣的鐘表，再從身邊常見的鐘表講起，一直到各式各樣的鐘表。在領略精彩紛呈的鐘錶王國的同時，楊婷老師從鐘錶的作用意義出發，引導孩子們想要更加認識了解鐘錶。通過聯想自己的作息時間和講解鐘錶錶盤內容，孩子們牢牢掌握了自己看鐘表的本領。最後，楊婷老師還給孩子們普及了古時候人們使用日晷和銅漏壺計時的方法。通過教學，孩子們不僅認識收穫了知識本領、開拓了視野，還領會到了珍惜時間的精髓要義。
第三堂課是由謝芳老師帶來的語文教學經驗分享——《小學語文低段識字策略》。為了讓學生能養成良好的識字習慣、掌握靈活的識字方法、能積極主動地自主識字、為今後的自學閱讀打下良好的基礎。謝芳老師結合自身的一些教學實踐和思考總結，主要圍繞小學語文低段集中識字教學的意義、識字現狀分析、集中識字教學操作策略和集中識字教學效果四個方面內容進行交流分享。她從當前識字量大、容易遺忘的現狀出發，詳細介紹了自身總結出的利用"識字晉級攀登表"、採用"活動識字"教學、運用"美讀美誦"教學法、構建閱讀體系等集中識字教學操作策略，為同仁小學的語文低段集中識字教學提供了全新的思路和經驗，受到一致好評。
最後，兩校領導還就學校的管理經驗進行了深入交流探討。袁先培在此次校際教研交流活動總結髮言時講到："這次校際教研交流活動，兩校之間面對面交流互動，老師們共同探討教學中的難點問題，探討教學藝術、交流教學經驗、共享教學成功的喜悅。多維的角度、迥異的風格、不同的策略在交流中碰撞、升華，更加堅定了我們立足崗位、提升業務水平、提高教學質量的決心和信心。同時，也增進了兩校的相互了解，拉近了距離、增進了友誼、促進了共同進步與發展。"