這些天，關於一所名校幼升小激烈競爭的新聞，引起了網友們的廣泛關注。這所名校，計劃招生60名一年級小學生，結果就有8000多名報名者。為了讓自家孩子脫穎而出，家長們開始了拼娃大賽，給這些準小學生寫的簡歷可謂令人咋舌：有的家長誇自己家娃會微積分，會編程。還有的家長甚至誇自家娃懂核反應堆，會用英語與外國人交談。
我的天哪，難道這些來自幼兒園的孩子都是神童嗎？
圖片來自網絡。
網友們也紛紛驚呼：一群牛娃！這麼聰明的孩子也是沒誰了，還上什麼一年級啊！現在的父母不知怎麼比了，這可不可以說是教育的畸形兒！孩子成精了吧？這些孩子也不用上大學了！直接就是愛因斯坦了！
在小編看來，這種現象，屬於病態！！！
且不說拔苗助長，不說傷仲永，這完全是大人在搞怪，完全是家長在給孩子們打催熟劑施化肥呢！
都說早熟的水果不好吃，難道早熟的兒童就正常嗎？
唉，說一千道一萬，家長們功利心太強了！其實，國家的教育提倡的是「零起點」——即幼兒園什麼也不學，孩子進入一年級以後，才開始學習語文和數學知識。
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因為這樣做才能保護好孩子，才能讓他們在該成熟的年齡成熟，在該學習的年齡學習，要讓孩子們擁有快樂的童年，而不是逼迫他們過早地接受複雜的知識！像什麼微積分、編程、英語，不要說一個幼兒了，就是一個大人，都未必掌握。
不讓孩子輸在起跑線上，一定要客觀、辯證地去看，切莫像這樣過早地催熟幼兒，畢竟，沒有幾個孩子天生是神童！教育，一定要講究方式方法，如果過頭了，必定有害！
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