九十年代的師專生：少數成了校長，大多數還在教學第一線

2020-08-10 張老師讀書

張老師1971年出生，高中畢業後考取了師專，成了一名定向師範生。在上世紀90年代初期，師專是在高考前預考中提前招生，而且招收的師範生都屬於定向委培性質，畢業後回戶口所在地的鄉鎮中學教書。很多向張老師這樣成績不錯的考生，由於急於將農村戶口轉為居民戶口，而選擇了師專。

轉眼間，近30年過去了。和張老師同一班級的師專生們現在都怎麼樣了呢？

先從張老師說起吧。張老師1993年畢業後回到自己家鄉的一所初中教化學。由於初中畢業班才有化學課，所以張老師每年都要教3個班的化學課，有時還要帶初二年級的一門副科，教學任務很重，壓力很大。那時農村初中大專生很少，很多老師都屬於民辦教師、代課教師。所以，師專生分配到學校都是要在工作中挑大梁的。

張老師在僅27年的教學歷程中，先後進修了本科學歷和教育碩士學位。他也成為縣裡化學學科帶頭人，2007年就評為高級教師，現在已被調到縣城初中教書，依然在教學第一線工作。說到待遇，張老師第一年的工資是90元，評為高級教師後工資漲到2000元左右。2009年後，教師實行績效工資，他的工資又漲到了5000元左右。現在張老師月工資一萬出頭，年底還有幾萬績效。當然。張老師所處的地區屬於東部發達省份，經濟情況可能會好一些，教師工資也會相對多些。

現在，和張老師同一班級的師專生大多都有50歲左右了，除了個別老師職稱還在一級教師，其餘基本都評上了高級教師，收入情況與張老師相仿。這些教師現在也都處在教學第一線，承擔化學教學工作，基本上都屬於學校的中堅力量。也有少數幾個同學做了校長、副校長，代課少了些。

如今，高校擴招，每年的大學畢業生越來越多。畢業生就業形勢嚴峻，職業穩定的教師也成為很多高考生們追逐的目標。近年來，師範生的錄取分數線越來越高，而且師範生畢業後還不一定能考取教師編制，成為公辦學校教師。

張老師說，他們那個年代的師專生，如果不當教師還不行，要退培養費給教育局。而現在，想當個教師這麼難！難道是教師職業吸引力真的提高了？

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