親愛的新教育同仁：
過一種幸福完整的教育生活，是新教育的宗旨。
幫助老師從教育生活之中得到幸福，擁有幸福完整的人生，正是一直讓我輾轉反側思考的問題。
前不久，我剛剛做過一個家庭教育講座，標題為：《好關係就是好教育》。其實，何止家庭教育呢？我更要對老師說：教師的幸福，正是來自於美好的關係。
身為教師，老師和學生之間的關係，應該是美好的。
從古至今，師生關係一直是教育的核心，「親其師，信其道」的古訓，到了今天，不僅僅沒有被時光湮沒，恰恰相反，在歲月之中綻放出越來越耀眼的光芒。
尤其是在信息大爆炸的時代裡，知識通過教師的生命，擁有了溫度，更容易直接抵達學生的心靈。同時，因為學生擁有了內驅力，學習更主動更積極，老師的教學因此更輕鬆更高效，老師自然更容易從工作之中收穫幸福。
身為教師，老師和老師之間的關係，應該是美好的。
新教育教師成長理論中，把「專業交往」和「專業閱讀」、「專業寫作」並列，作為三大支柱，教師和教師的關係，正是「專業交往」的重要組成部分，就是共建專業共同體。
同樣的時間，與其和同事閒聊，不如進行更有學術含量的爭鳴、更有智慧成分的分享，心靈在交流中互相碰撞、互相激發，生命由此不斷豐盈，自然也會讓工作中的人際關係變得更為清澈，更為純淨，從而更為幸福。
身為教師，老師和學生父母之間的關係，應該是美好的。
家校合作共育，是新教育十大行動之一。父母是教師天然的同盟軍，因為雙方有一個共同的心願：把孩子培育成才。圍繞共同的心願，找準共同的目標，教師和學生父母之間，則意味著不再是一方的孤軍奮戰，而是多方的齊頭並進。
得到了學生父母的理解，任何教育方法，都能得到更好的落實；得到了學生父母的支持，任何教育行動，都能夠取得更好的效果；得到了學生父母的認可，任何教育挑戰，都能夠擁有更多的力量……學生父母是教育的放大鏡，能夠放大問題，也能夠放大幸福。
身為教師，老師和領導之間的關係，應該是美好的。
我們常常說，能夠「領導」領導，是邁向成功的捷徑。「領導」領導，意味著能夠得到領導的支持，就意味著老師能夠有更多助力實現夢想。
與此同時，學會和領導換位思考，則是更好的成長。這意味著提升自我的領導力，讓自己脫離當下的處境，以更大的格局，更完整地看待更多問題，更宏觀地掌握新的思維方法，必然得到更迅速的提升。這種收穫，是真正的智慧，必然深刻滋養心靈。
身為教師，老師和家庭之間的關係，當然更應該是美好的。
一天又一天的耕耘，我們是為了人生更幸福。時光包含白天和黑夜，人生包含單位和家庭，生活包含同事與親人。
對於教師來說，生活中的點點滴滴，只要有心，只要用心，都能成為教學中的智慧。一切生活歸根結底是精神生活，能夠讓自己的生活更美好，本身就是對教育的儲備。同時，得到親人更多的理解與支持，這是我們在攀登事業高峰時，必不可少的動力源泉。
在剛剛過去的崇尚個人奮鬥的時代裡，我們常常把人比喻為螺絲釘，一個人在一個職務上一動不動。關係的重要，是我們在過去常常忽視的。
如今，進入了合作雙贏的新時代，我們回歸生活，回歸生命，回歸教育，把人重新視為人。關係也重新回到我們的視野。
關係其實是一個生態，它將會影響每天的心態；關係其實是一種處境，它將會形成每天的心境。成功的教育中，關係是根本。
建立良好關係並不難，有一顆真誠的心，學會站在對方的立場換位思考，學會尊重別人，在別人需要的時候及時援手，出現誤會與矛盾的時候及時溝通交流，就會成為受人歡迎和尊敬的人。
最近有一則新聞，是由哈佛大學教育學院牽頭，已有美國315所著名院校招生主任聯名發布的「2021招生指引」。這個聯名中的大學數量目前還在增加。在新的報考指引中，把學術表現尤其是分數，大大降低了比重，把「自我照顧」和「照顧他人」提升到了前所未有的重要層面——所謂「自我照顧」和「照顧他人」，其實所指的就是人與自我、人與他人之間的關係。
在排除其他繁雜因素外，我們從教育科學、教育規律的角度，審視這則新聞，可以清晰地看出：有了美好的關係，不僅能夠促成我們教師的幸福，還將提升教學的幸福，還將幫助更多人從教育中收穫幸福。
親愛的老師，親愛的新教育同仁，在這個屬於你的節日裡，請你笑起來吧！綻放你心中的光芒，照亮你和他人的關係，釀造幸福的生活——美好的關係，創造教師生命的傳奇！
朱永新
2020年9月8日晨寫於甘南