初二年級期末作文題目解析及佳作欣賞
淮安漢開書院語文組
閱讀下面文字，完成作文。
「本來我可以放棄，卻咬牙堅持下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音.」
「本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避.」
每個人或多或少都會有類似的經歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。
請以「本來我可以__________」為題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：1.將題目補充完整，立意自定。2.除詩歌、戲劇外，問題不限。3.不得抄襲、套作。4.文中不得出現真實的人名、校名和地名5.書寫工整，卷面整潔。
作文題目分析
本次作文屬於半命題作文，需要同學們將題目補充完整。補充題目的過程其實就是確定立意、梳理文章思路的過程。
補題可以藉助前面的提示，如本來我可以放棄、堅持、沉默、爭取、錯過、逃避、面對等等。這也是絕大部分同學會使用的補題方式，好處是容易完成補題且不偏題，但不足的是太過常規，加上使用人數過多，缺乏新意，無法讓閱卷老師在看到題目時感覺眼前一亮。
第二種補題方式是在已給提示詞的基礎上進行改編，即將放棄、沉默、堅持、逃避等詞語換一種方式表達出來。如趙宇凡同學的題目「本來我可以望而卻步」望而卻步即是放棄的意思，但表達上比放棄更加含蓄一點。再如楊鵬宇同學的題目「本來我可以低頭」這裡的低頭是指低頭認輸、放棄不幹的意思，但用低頭這一個動作來代替放棄這個直白的表達就更為形象具體。這種補題方式較第一種直接借用會更為新穎一些。
第三種補題方式是拋開已給的提示詞，另闢蹊徑，自己補充不一樣的內容。如趙澤宇同學的題目「本來我可以死亡」，這裡的「我」是一顆埋藏在地底下的種子，本可以在地底長久地沉睡下去，卻不甘於黑暗的束縛，勇敢衝破泥土的界限，沐浴光明。這個題目就很有新意，讓人眼前一亮。再如王子倩同學的題目「本來我可以獨自面對」，張涵睿同學的題目「本來我可以再見他一面」，劉子綾同學的題目「本來我可以說出口」，林鑫宏同學的題目「本來我可以擁有」，趙蕾同學的題目「本來我可以喜悅」，邱後翔同學的題目「本來我可以遇見」等等。這種方式可以增加題目的新穎性。
題目補充完整之後，接下來就是文章內容的選材。選材的要求是能夠緊扣主題，事件具有代表性，且不落俗套。本次作文中學生的選材相似非常高。絕大部分的題目都是本來我可以放棄，然後以一千米或三千米體育測試為事例，寫自己在長跑過程中非常勞累，但因為朋友、老師或自我的激勵而奮起直追、堅持下來，最終成功完成體測或是取得較好的成績。選材雷同之高，反映出學生的思路不夠開闊，寫作視角較窄和生活經驗積累不夠的問題。說明我們要更多地培養學生觀察記錄生活的意識，提高同題異構的能力，擴大學生的寫作視角。另外，在具體書寫過程要注重兩點。一是事件具體，敘述完整，突顯「我」的行為或思想變化。即我原本可以怎樣，因為一些原因我最終沒有繼續原本的行為或想法。二是展現前後變化中「我」的收穫感悟，在思想情感上的成長。
在本次作文中還出現一些問題需要注意。一是抄襲問題，通篇或一半的內容都是抄襲試卷中的閱讀材料內容。這種文章的分數基本在5-10分。二是偏題跑題。整篇文章結構不完整，主題不明確，胡寫亂談。甚至題目都不按照要求寫。三是書寫問題。塗畫比較嚴重，字跡潦草不規範。四是語言表達問題。語言表達囉嗦，一句話反覆說三四遍，而且是無意義的重複。不能做到文通字順，病句較多。這些問題都會嚴重影響作文成績，希望同學們重視。
接下來，我們來欣賞一下本次考試中湧現的優秀作文。
劉子綾《本來我可以說出口》
十一月的深秋，落葉簌簌作響，掩映著青牆白瓦。薄了心意，厚了衣衫。那句「生日快樂」，本來我可以說出口。
清晨鬧鐘叮叮作響，我猛地坐起。睡意朦朧中夾雜著一絲煩躁。窗外秋風瑟瑟，我不禁打了一個寒顫。房間外」咚咚—」的腳步聲來回拖沓，鍋碗瓢盆正「合唱」著。我在這般嘈雜的環境中極不情願地起了身。
母親敲了敲門，說：「今天降溫，記得穿多點。」我不耐煩地「嗯。」了一聲，母親隨後又大叫一聲：」記得穿秋褲。」我的起床氣終於似破竹般炸開，大叫道：「我知道了！別說了！」接下來的是一陣寂靜，母親不說話了。我在憤憤怒氣中洗漱。低頭吃著早餐。母親每天都會為我準備一杯牛奶雞蛋再加上點她精心學的新花樣。
「喜歡吃嗎？」母親打破了許多的沉默，我只是點了點來，吃了幾聲。
出門前，我瞄了瞄桌上的檯曆。我的心不知怎麼的顫了幾下。霎時間，一陣愧疚與自責交織在心頭。
今天是母親的生日。
我臨走前嘴裡呢喃著什麼，卻又把話收了回去。嘴唇翕動，心裡慌亂不安。
沉思往事立殘陽。
思緒追溯回那年冬日。那時年少，總與母親作對。有一次，我與母親置氣竟奪門而出。外面寒風呼嘯，一滴雨滴落在額頭，冰冰涼涼，浸透衣衫，浸冷內心。我在原地號哭起來。我不記得後來發生了什麼，我只記得醒來時，母親坐在床邊，手裡端著一碗白粥。平白無奇的白粥在母親的手藝下，伴上幾粒芝麻與蔥花，卻是那麼可口溫馨。
我看著窗外一輪血日落盡，餘暉披灑在你的身上。你流轉的眼波裡映著飛鳥歸巢、落葉歸根、魚翔淺底的溫馨，那一刻，很美，
月落霜天，烏啼輾轉。滿載了一舟楓紅的客船在姑蘇城的煙雨中，搖落了《楓橋夜泊》中張繼藏在留園春深中的所有爛漫。傍晚放學，母親對她的生日隻字不提，只是默默接下我，在嫋嫋炊煙中為我準備飯菜。
我微微張口，「媽媽……」母親看了看我，問了一句「怎麼了，今天有沒有著涼呀？」母親是忘了，還是只是不在意了？我不知道。我將那句「生日快樂」咽在肚裡，埋在心裡。
本來我可以說出口，「媽媽生日快樂。」
楊鵬宇《本來我可以低頭》
又是一年，又是一月，又是一天。
在長夜中，萬家燈火只亮了廖廖幾盞，其中便有我那一盞。
月影攀雲，灑清輝朗朗於光潔的桌面上，我甩了甩酸痛的手腕，抬眸，瞥見時間:十一點五十七分零九。望著桌子上沒做完的題，耳機中乏味的英語聽力還有因為攥筆而有些微微發抖的手。
這一切，真的值得嗎？
看著床頭貼著的成績單和打了紅圈的日曆，手早已冰涼，眼裡泛起微紅。我已經數不清這是第幾個孤軍奮戰的夜晚，在所有人都已休息的長夜裡，只有無聲的題和雲上月伴著我！
離開書桌，走到客廳，房間靜悄悄的，更是孤寂。耳機裡不知什麼時候跳轉成了純音樂，手也漸漸回溫。
我閉上眼，大腦開始放電影。
想起以前我也是在領獎臺上意義風發的樣子，走在閃光無限的大道上。現在的我就好像跌入深淵，一去不返！
想著，我低下頭。地面上，空空一片，什麼都看不見。
抬頭，燈光灑在臉上，刺得倦意全消。
我突然頓了一下，想起了母親日夜操勞的手，想起了以前的風光無限和低頭、抬頭所見的不同之處。
「所謂深淵萬丈，下去，也是前途無量。」我想守護很多人，我想，萬裡前程的路上，也應有我一份。
坐回桌前，重新提起筆，投更於書山題海中。
「九萬裡風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去！」
晨光起於白塔頂尖，第一縷光線從簾隙裡探入。我抬頭，光線灑在臉上，有些暖意隨光進到心裡。
為什麼要低頭服輸，應向前看遠方，抬頭望日月，支撐起自己，守護所愛了人。即使路遙馬亡，也要去到最遠最閃耀的地方。
我野蠻生長，沒能成為別人心裡的微光，卻成為了自己的月亮。
重振旗鼓之後的日子多好啊，即使漫漫長夜孤軍奮戰，但我知道，只要我抬頭，就能看見一片星光。我完全可以低頭頹廢，但抬起頭來堅持好像更酷一點。
又一天，一月又一月，一年又一年，我仍在砥礪前行，抬頭前進。
蔣昊東《本來我可以沉默》
如果說沉默是初春飄落的綿綿細雨，那麼發聲或許就是讓人振聾發聵的一陣春雷。
那天，我自己回家……
像往常一樣，我背著書包從校門走出，又是一個美好的周末。邁著輕盈的步伐，我一蹦一跳地奔向公交站臺，迫不及待地迎接久違的家。
「學生卡」，一個清脆的聲音從刷卡機中傳了出來，我長舒一口氣，透過車窗看著校園上空飄浮的五星紅旗，心中滿是愜意。挑了個座位坐了下來，規劃著此次周末……
「七，六，五……」我在心裡倒數著還有幾站到家，司機按下的一個個按鍵，仿佛也啟動著我回家的開關。
不知道是不是因為今天是周五的緣故，車上的人格外地多，中間已經站了七、八個人了，並且人數還在不斷上升。又過了兩站，車上幾乎已經沒有地方可以站人了。我坐的座位也讓給了一個老奶奶，在人群中還有種窒息的感覺。我自我安慰道:「沒事，還有兩站就到家了。」看到地上一雙雙腳，真是要犯密集恐懼症了……
我抬頭想看看公交車上掛的時間，不巧正好看到一個男人從阿姨的包中拿出一個錢包，阿姨絲毫沒有察覺。因為車上人實在太多了，又是在比較偏僻的角落裡，好像只有我一個人看到了這一幕……
怎麼辦？選擇沉默嗎？我雖然經常聽聞這類公交車盜竊事件的發生，可卻從未目睹事件發生的過程，這次還發生在我眼前了。我腦中浮現出好多畫面，道德與法治課上，我學到過很多理論知識，可此刻我的嘴似乎被什麼東西糊住了，發不出聲音。司機又按了按鍵，這一站，正好是我家……下車嗎？我心中一顫，不行！看著閉合的車門，我堅定了信念，大聲說道：「謝謝叔叔幫阿姨撿起錢包。」阿姨連忙取下包看到錢包不見了，那個男人無可奈何，只得把錢包歸還給了阿姨。
「呼~」我長長舒了一口氣，心中仿佛有一塊千斤重的石頭落了地，那個偷錢包未果的男人回頭瞪了我一眼。我為自己的勇氣感到開心！雖然坐過了站，但我的生命之車又開到了下一站。
本來我可以沉默，卻鼓起勇氣挑戰了自己。並且這一次不是魯莽，而是打破寂靜的一記重錘。
趙藝澤《本來我可以放棄》
在凜冽的寒風下，梅花本可以選擇凋落，但它卻散發出香遠益清的馨香；在厚重的白雪下，松柏本可以選擇彎腰，但它卻像挺起傲然的身姿；在素裹的寒霜下，翠竹本可以選擇低頭，但它卻顯現出矢志不渝的堅韌。本來我可以放棄但我卻選擇了堅持。
一年級的暑假，我被媽媽送去了練字。望著牆上的一幅幅作品，我「哇」的驚嘆了。這些入木三分的作品，我很羨慕，也幻想著自己有一天也可以完成這樣一幅作品。
帶著期待，我開啟了我的練字徵程。我拿起毛筆，在墨缸中細細攪拌，舔墨，在潔白的宣紙上練習著橫、豎等基本筆畫。自從練字後，我每天都嚷嚷著要去練呢。漸漸地，幾節課一上，我對練字的那種興趣淡了。每天，當太陽鼓著圓圓的嘴巴，在澄澈的藍天和啾啾叫的鳥兒的簇擁下，我不得不睜開我睡意朦朧的眼睛，來到教室。每天都練習著同樣的內容：完練豎，豎完練橫，反反覆覆，枯燥無味。看到別的小朋友在家裡看電視，打遊戲，我曾想：「在家玩玩不好嗎，練字有什麼好練的。」
手中的毛筆肆意地舞著，墨汁走過的痕跡，像一隻只小蚯蚓在爬。這樣的態度和這樣的作業，果不其然，我被訓斥了。我將毛筆扔進墨缸中，濺起的墨汁像一朵朵花苞在宣紙上綻放了。「我不練了！」
回到家後，媽媽輕輕地走到我的旁邊。「閨女，媽媽讓你練字，是想讓練字成為你的優勢。」我不解「練字怎麼會成為一個人的優勢呢？」「練字可以陶冶人的情操，人們常說『知人先看其字便可知他性格，鬼畫的字，反映了一個人思緒很雜亂；方正的楷書，反映了對自我要求的嚴格。這樣的人，別人才會放心地把任務交給他。」「啊，這樣啊，那我要堅持練字。」「堅持就是勝利！」本來我可以選擇放棄，在家中玩的，但我選擇了堅持。
每周的練字，成為了生活中不可缺少的環節。每天我都將作業，視為一幅作品，絕不馬虎。有空閒時間，我會在空氣中比劃著橫豎等基本筆畫。漸漸地，我的字的筆畫變得有力，加上字形的調整，令人賞心悅目。
「不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。」本來我可以放棄練字，但我選擇了堅持。堅持下來，我收到了太多榮譽了。
趙宇凡《本來我可以望而卻步》
我期待一次說走就走的旅行，風景不遠，就在身旁；我嚮往一場酣暢淋漓的奔跑，風雨不改善良，但求明亮。我愛山。可途中哪有一帆風順的旅行，但求山頂之景閃耀一切不順。
三月的天空，白雲漂浮，飛鳥劃下的地方，立著座座青山，陽光透過天邊彩色雲霞，照射向那一座高聳入雲的巍峨之山。柳絮在山腳邊飛舞，騰起，下落，旋風般，時而飛翔，時而停滯，宛如淘氣孩子聚在一起嬉戲。
我們一行人早已整裝待發，就像一支冒險隊打算去執行任務一般。其實不然，別人都是早晨登山，而我們反其道而行之。打算在傍晚上山，趁夜色漸濃，欣賞這山景夜色之美。聽起來就像童話般那樣富有詩意呢。
我早已按耐不住激動的心情，往山上奔去。大家都有說有笑，享受著這一刻帶來的歡樂。一路上風景很美，桃花含羞待放，漲紅了臉至耳根，想用花瓣連忙遮住自己那傾城之絕色。真是別有一番風趣呢。
時間像流水一般，不知不覺已經過了幾個小時。我的腳早已無力，似乎每一次向前走都倍受煎熬。汗水不停地從臉下滑落，衣巾與後背浸透了。大口大口地喘著氣，似乎連氣都快不夠喘了。仰望山頂，似乎怎麼也看不到頂，原來這麼遙遠嗎？心裡不禁失落許多，我這樣子怎麼能到達山頂嘛，仿佛痴人說夢一般。
想起了以前在書中看到的一句話「山像一本書放於桌上，只能觀其厚；翻閱時，才能見其深」。是啊，是我高估了自己的能力了嗎？我該放棄了嗎？我能夠堅持下去嗎？這一切都是未知數啊！我權衡許久，最後決定證明一次自己，我一定會勝利的！「不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香呢？夜色似乎不再可怖，在手電筒的照耀下十分的明亮，一切清晰可見；而月亮照向大地，此時夜色又如此美麗。我不由得加快了上山的腳步，似乎沒了任何可阻攔我的理由。俯望山底，原來，我也走了這麼遠……
當朝霞從天邊攜雲彩而出，我走在了下山的小徑上，路旁的花兒散發出迷人的清香，使人陶醉。
我跟隨一種勇往直前的信仰，世界無論多遠，可以瘋狂；我篤定一生砥礪前行的夢想，就算不諳世事，還有光芒。本可放棄，我卻堅持至光明的到來！