雅思考試G類考生寫作知識詳解

2021-03-03 有道考神烤鴨

此文為G類雅思考試寫作部分知識詳解,帶你了解G類雅思寫作知識,包括G類雅思小作文、大作文考試內容介紹,雅思寫作評分標準及雅思寫作考試注意事項。適用於備考雅思G類考生。

G類雅思考試寫作(學術類)部分總共用時60分鐘,雅思考生需完成兩篇作文的寫作要求。

G類雅思寫作小作文內容介紹

在雅思寫作小作文中,雅思考生需根據題目中的問題或者事件寫一封私人信件,形式可為非正式、半正式或正式。題目包括對一個問題或事件的描述,以及對雅思考生需完成的任務的三點要求。文章字數不能少於150字,建議雅思考生用20分鐘完成。根據寫作的對象,如誰是接收人、寫作人與接收人的關係等。雅思考生應根據寫作對象的不同而選擇適合的寫作形式,以實現寫作目的,如寫給朋友應用非正式的形式、寫給上司應用正式的形式。

G類雅思考生需提供信息和/或解釋一個問題。具體來說的有:

· 諮詢和/或提供一般性的事實性信息;

· 表達需求、要求、喜惡等;

· 表達看法或投訴;

· 提出要求、建議等。

G類雅思考生寫作內容有哪些?

雅思考生需要進行寫作的問題或情況都是來自日常生活的,比如:

· 寫信給大學住宿管理人員,說明住宿方面的問題;

· 寫信給一個新加入的員工,說明其在時間安排方面的問題;

· 寫信給一家本地報紙,涉及在本地建設飛機場的內容;

· 寫信給一間租賃公司,要求解決住房的供暖系統問題;

· 寫信給一個說英語的朋友,邀請其參加一個派對。

G類雅思寫作評分標準

雅思寫作考官將從以下方面對作文進行評分:

· 是否完成了寫作要求:雅思考生能否清晰地表達此信的寫作目的、能否完整並得當地完成了題目中的三點要求;

· 連貫性和結構層次:雅思考生能否有效組織信息和要點、信息和要點之間的聯繫是否清晰;

· 詞彙來源:雅思考生使用的詞彙是否廣泛、準確、且適合這一部分寫作的要求;

· 語法的多樣性和準確性:雅思考生使用的語法結構是否多樣、準確、且適合這一部分寫作的要求。

G類雅思小作文注意事項

· 雅思考生需將作文寫在答卷上;

· 字數如果達不到最低要求將被扣分;

· 文章內容如果偏題或者跑題將被扣分;

· 任何抄襲(如抄襲其他來源的內容)的作文將被重扣;

· 文章如果不完整、內容相互沒有關聯將被扣分(如在任何部分使用點句或筆記形式)。

· 準確地分析考試題目要求

· 按考試題目規定作答

· 按照英文信件的習慣作答,如提供信息的順序、寫作形式的選用、如何寫作書信的開頭和結尾、如何安排信件的格式。

· 使用語言準確、得當

· 連貫地、有層次地組織信息、聯繫信息。

·雅思考生無需在信件中對地址進行寫作。

雅思寫作大作文介紹

在雅思寫作大作文中,題目中會給出一個看法、論點或某個特定題目的問題,雅思考生需就此提供事實性的信息、概述或提出一個解決方案、論證一個觀點、或評價觀點和論據。雅思考生在這部分需進行議論文形式的寫作。文章字數不能少於250字,建議雅思考生用40分鐘完成。雅思寫作大作文比雅思寫作小作文所佔的分數比例要大,如果雅思考生沒有完成這部分內容成績將大打折扣。

雅思G類寫作大作文題型

其中包括:

· 提供一般性的事實性信息

· 概述和/或提出一個解決方案

· 論證一個觀點

· 評價論據和觀點

雅思G類寫作大作文主題

主題為一般性的內容,比如:

· 兒童的休閒活動是否應該具有教育性;

· 為何當今的家庭關係不如以往密切、如何可以使家庭關係更加密切;

· 照顧老年人應由誰來承擔費用;

· 是否應在公眾場合禁止吸菸。

雅思G類寫作大作文評分標準

· 對寫作任務的反應:雅思考生是否能以合適的方式完整地完成題目中提出的寫作任務;雅思考生的論點是否切中題目的要求、論證過程是否完整、論點是否得到了論據的支持;雅思考生的觀點是否清晰和有效;

· 連貫性和結構層次:雅思考生能否將信息和要點進行組織(如運用分段的能力)、信息和要點之間的聯繫是否清晰;

· 詞彙來源:雅思考生使用的詞彙是否廣泛、準確、且適合這一部分寫作的要求;

· 語法的多樣性和準確性:雅思考生使用的語法結構是否多樣、準確、且適合這一部分寫作的要求。

雅思G類大作文寫作注意事項

· 雅思考生需將作文寫在答卷上;

· 字數如果達不到最低要求將被扣分;

· 文章內容如果偏題或者跑題將被扣分;

· 任何抄襲(如抄襲其他來源的內容)的作文將被重扣;

· 文章如果不完整、內容相互沒有關聯將被扣分(如在任何部分使用點句或筆記形式;

·達不到題目所要求的最低字數的作文將被扣分。

· 準確地分析考試題目

· 按考試題目規定作答

· 按照英文的議論文寫作習慣作答,如提供信息的順序、寫作形式的選用、如何對寫作議論文的開頭和結尾、如何有效地進行分段。

· 使用語言準確、得當

· 連貫地、有層次地組織信息、聯繫信息。

特別申明:本文內容來源網絡,版權歸原作者所有

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