在兒童的成長中，交通工具是他們最喜愛的「玩具」—不僅僅是那些手持的真正的玩具，公共汽車、火車、地鐵、飛機等也是他們童年非常樂於乘坐的移動「玩具」。在他們的成長中出現了距離----遠方的親人、遙遠的海邊、郊區的田野，交通工具就成了孩子們克服距離、見識空間，從蹣跚學步到想像之國。
帶我去看花花世界
在凱迪克金獎圖畫書《外公的旅程》中，一個年輕人乘著輪船越洋而去，在彼岸開始了新的生活，而且這旅程給女兒、外孫，子子孫孫帶來了深遠的影響---那個時代的這些改變，全拜那輪船的接引。
我喜歡的繪本大師安野光雅有一套《旅之繪本》，用他特有的超級細膩的筆觸將各地的人文風情呈現給我們，不僅讓我們跟隨著安野光雅坐著船，抵達中歐、義大利、英國、美國、西班牙、丹麥和我們中國，了解當地的風景名勝和生活點滴，更讓孩子們在閱讀中培養細膩的觀察能力，認知當地的人文，並可進行藝術的薰陶。
那裡有我的親人,那裡是我的家鄉
在《春神跳舞的森林》中，我們可以乘坐阿里山小火車盤桓而上，將高山族中鄒族的孩子阿地帶到祖先生存繁衍的地方。
《兩列小火車》中，封面的火車站的皮箱—這屬於旅行的專屬物，一個小火車玩具的禮品盒子赫然在目。當旅行箱的主人，又乘坐火車遠走他鄉時，玩具小火車的小主人在寂寥地、懷著對親人的思念，在家裡「奔馳」著自己的小火車。
同樣的火車，有時候我們知道親人在那邊，我們可以坐著火車去相見。而有時候，你坐在火車上，不知道自己要在哪安家？誰又會成為自己的親人？一列《開往遠方的列車》，十四個孤兒，五個站臺，一路的希望……
那裡有我的朋友
約翰伯寧罕的筆下的甘伯伯一會兒拉著娃兒們去遊河，一會兒開著吉普車載著娃兒們去兜風。船翻了，甘伯伯帶著孩子們遊上岸來；車陷泥淖，孩子們雖百般不願，也全下來推車。甘伯伯對娃兒們完全接納，來者不拒，而且總是說「下次再來！」甘伯伯這樣「寬容」地對待孩子，這是我們所有家長要學習的榜樣。而孩子們在翻船中、在推車中也有了「美妙」的、能浸潤心田的生活體驗。
還有無數的想往
在圖畫書中，車和船除了可以載我們到這裡到那裡外，還能滿載我們的相思之情，更可以載上我們的創意想像，穿過思維時空，直抵心中所想。
《逛了一圈》中的一家人開著汽車，在初生的太陽中，一路經過小鎮、農場、麥田、小山、海邊、沼澤、城市、樓頂，看到店鋪、火車、山路、電線高架、海浪、小屋、橋、高樓大廈、地鐵、電影院、太陽落山，在落日餘暉中，一切開始「倒轉」，同樣的黑白畫，只需要我們把腦袋倒過來看，哦，把書倒過來看，我們依次看到城市的燈光、仰望樓頂、餐廳、停車場、城市夜空、電線桿、探照燈、焰火、鳥兒、高速公路、雷電、積水、冒煙的工廠、河底隧道、月光大街，然後回家了。說起來不覺得有多奇妙，前後的景物是同樣一幅畫！
要說《逛了一圈》是作者用黑與白讓我們的眼睛來了一趟創意想像之旅，克裡斯範奧爾斯伯格在《北極特快車》卻是讓我們的思考，隨著那一列只在聖誕之夜出現在孩子們的窗下的列車，展開了浪漫的想像的成長之旅。北極特快帶著一車的孩子「穿雪原、走林海、盤冰山」，唯有「相信」，才可以聽到那銀鈴聲。
還有更出彩的麼？
在《神奇的黑板熊》中，出現了更神奇的交通工具—飛船。兒子要爸爸一起上月球，爸爸回答說「我不知道怎麼建造太空船呀！」沒關係，畫在黑板上的熊活了，在黑板上畫出太空船的零件，和孩子一起組裝好。孩子做了很多的準備後，卻只是黑板熊乘坐飛船旅行了。真得麼？不信，你看孩子的床頭怎麼出現了一顆星星呢？
李一慢，兒童閱讀專家，新閱讀研究所研究員。
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