黃晨鳴，是一名上海音樂學院聲歌系的一名在讀學生，命運的安排，叫她成為了一名音樂藝考生，讓她選擇了杭州音悅課音樂藝考衝刺訓練營，成為了一名學員。也正是這些一步一步的安排讓他越來越穩的走向了自己想要的生活。在上海音樂學院聲歌系成就自己的演唱的夢想，在大學裡認識那些有趣又溫暖的人。
衝刺營的教育方法是吸引她的重要方面，完備的教育設施也是她選擇的重要理由，在那裡有專業課專業素養優異的老師。老師會根據不同的學生制定不同的教育訓練措施，最終成就每個不同的學生。在老師眼裡，每個學員都是世上不可多得的未經雕琢的璞玉。每名老師都會傾盡所有指導學生提高自己。
她的演唱技巧是她報考上海音樂學院聲歌系的最大困難，由於之前學習過聲樂的演唱，導致她已經形成了自己獨有的演唱技巧，但是這又是問題，又是長處。問題在於，那些不標準得演唱技巧會給他的表演減分，但是那些獨有的颱風，又是每個人自己獨有的特殊風格，利用好了，就是抓住評委老師的一大亮點。世上無難事，只怕有心人，浙江音樂學院的目標即使不容易實現，只要堅持就能看到曙光。
這樣，取其精華去其糟粕，是老師給她制定的獨有的方式，老師指出她的優點，加以提高強化，再指出那些不標準的演唱技巧。剩下的訓練就是她自己練習了。老師還在身邊適時地糾正她自己不注意的問題。直到最後，她在舞臺上能夠獨當一面。
還記得有次身體不舒服，她的專業老師得知，就很快的幫她調整了課程。因為馬上就要到考試了，黃同學的內心別提多緊張了。她對於老師的熱切的幫助，感受到了衝刺營的暖意。對於每一位的衝刺營的學員，老師對於他們都是無比的用心的，也說明了他們取得優異的成績都是有原因的！
專業技巧過硬之後，文化課的筆試也是檢驗一名音樂藝考生專業水平的重要標準。筆試也主要是對音樂的理解。專業課的文化筆試，需要藝考生具有完備的理論知識系統。老師針對不同報考的學生制定不同的專業理論課程的培訓。她也是專心刻苦的背書，背理論知識，在不斷的嘗試和努力下，她的文化理論知識，也達到了上海音樂學院聲歌系的錄取標準。