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三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分。共30分)
36.【題幹】簡述社會學創立的歷史條件
【答案】
(1)社會變革的需要;
(2)自然科學發展的推動;
(3)社會經驗研究的積累;
(4)社會研究先驅奠定的社會思想基礎。
【考點】社會學的創立
37.【題幹】簡述中國人口問題
【答案】
1.人口素質問題。
2.人口流動迅猛。
3.人口分布失衡。
4.人口老齡化加速。
5.人口性別失衡。
【考點】社會的基本要素
38.【題幹】簡述家庭與婚姻的理論解釋
【答案】
(1)結構功能主義分析：
功能主義者強調家庭的功能——社會化、情感支持和相互陪伴、性規則及經濟合作等對整個 社會的福祉及平穩運行非常重要。
(2)社會衝突論：
同結構——功能論一樣，社會衝突論將家庭看作是我們生活的中心。然而，衝突論強調，家庭中兩性以不同的方式彼此競爭，在這一過程中，有些家庭成員比另一些人從家庭中的獲益要多。他們指出，家庭的歷史，同樣也是女性被男性統治的歷史。這一視角指出了家庭導致社會不平等的原因，而不是血緣關係如何有益於社會。衝突論者批判了父系繼嗣制、男權制。
【考點】家庭與婚姻的理論解釋
39.【題幹】簡述社區的功能
【答案】
(1)經濟生活功能：社區具有一套生產、分配、交換和消費的體系，通過生產或進口，滿足社區成員的需求，這是社區的首要功能;
(2)社會化功能：社區具有一系列的組織和設施，將社區共有的價值觀念、行為規範、基本常識等傳遞給下一代社區成員，使他們能夠融入到社區生活中來。
(3)社會控制功能：任何社區都會對其社區成員偏離社會規範的行為施以某種形式的制裁， 以督促人們遵守社會規範，維護社區的社會秩序。
(4)社會參與功能：社區可以向社區成員提供生活和交往的場所、設施和途徑，幫助社區成員參與社區事務以及更大範圍的社會事務。
(5)社會保障功能：社區可以提供一套社會保障體系，以幫助社區中遇到問題、需要求助的社區成員，如社會救濟。
【考點】社區的概念和功能
40.【題幹】簡述社會控制的特點
【答案】
(1)普遍性。
(2)規範性。
(3)多重性。
【考點】什麼是社會控制
四、論述題(本大題共3題，每題10分，共30分)
41.【題幹】試述定性分析與定量分析的關係。
【答案】
①區別：定性分析與定量分析實質性的區別體現為數據化或非數據化。
兩者的區別主要體現在：
A.著重點不同。定性分析著重事物質的方面;定量分析著重事物量的方面。
B.依據不同。定量分析的主要是調查得到的現實資料數據;定性分析依據的是大量歷史事實和生活經驗資料。
C.手段不同。定量分析主要適用經驗測量、統計分析和建立模型等方法;定性分析則主要運用邏輯推理、歷史比較法等方法。
D.學科基礎不同。定量分析是以概率論、社會統計學為基礎;定性分析則以邏輯學、歷史學為基礎。
E.結論表述形式不同。定量分析主要以數據、模型、圖形等來表述，具有概括性和精確性的特徵;定性分析結論多以文字描述為主，具有深入細緻地反映社會現象本質的。
②聯繫：
A.在實際研究中，定性分析與定量分析是互補的，經常配合使用。
B.定性方法是定量方法的基礎，是它的指南，但只有同時運用定量方法，才能在精確定量的根據下準確定性。
【考點】社會學研究的分析類型
42. 【題幹】論述家庭功能的變化。
【答案】
(1)家庭功能的變化包括功能替代、功能內涵的演變、功能外移、舊功能消失與新功能出現，以及家庭功能隨著家庭生命周期的階段性變化而發生的改變等。當社會發生變革時，家庭功能相對來說是最先隨之變化的。隨著傳統社會向現代社會的轉變，家庭的許多基本功能在發生著變化。
(2)經濟功能弱化。
(3)撫育和社會化的功能外移。
(4)家庭的生育偏好開始改變。
(5)養老功能的挑戰。
【考點】家庭功能的變化
43. 【題幹】簡述馬克思和恩格斯關於社會分工化的理論
【答案】
馬克思和恩格斯的社會分工理論認為：
1.分工有「自然分工」和「真實分工」之別。從物質勞動和精神勞動分離的時候起，「分工」才開始成為真實的分工。
2.從「自然分工」到「真實分工」是一個質的飛躍，社會從無階級社會進入到階級社會。
3.在「真實分工」出現的同時，產生了產品的不平等分配和私有制。
4.分工的發展導致了物質勞動和精神勞動相分離。
5.「物質勞動和精神勞動的最大一次分工，就是城市和鄉村的分離。」
6.在階級對立的社會中，分工的發展具有矛盾的性質。社會不平等根源於社會的物質生產方式中，其實質是以生產資料佔有關係為核心的生產關係的不平等。
【考點】社會分工與社會不平等
2019年4月自考《0034社會學概論》真題和答案
2018年10月自考《0034社會學概論》真題
一、單項選擇題
1.在孔德對科學的分類中，科學的最高層次是
A.天文學
B.數學
C.物理學
D.社會學
2.結構功能論興起於20世紀
A.20年代
B.30年代
C.40年代
D.50年代
3.交換理論的建立者是
A.霍曼斯
B.科塞
C.達倫多夫
D.帕森斯
4.社會學家尤爾根·哈貝馬斯來自於
A.奧地利
B.英國
C.德國
D.法國
5.在社會學傳入中國之時，翻譯出版了日本女子大學社會學教授岸本能武太的《社會學》的是
A.譚嗣同
B.康有為
C.嚴復
D.章太炎
6.在費孝通提出的「五臟六腑」說中，屬於「五臟」的是
A.學術會議
B.學會組織
C.社會學課程
D.研究方法
7.在社會學的研究功能中，對影響社會事實發生、變化的主客觀因素，從其因果聯繫上加以說明的過程被稱為
A.預測性功能
B.解釋性功能
C.規範性功能
D.描述性功能
8.一種以某個社會單位或案例為一個整體，進行詳細考察的方法被稱為
A.訪談法
B.觀察法
C.個案研究
D.典型調查
9.屬於定性方法的是
A.實地研究
B.問卷調查
C.實驗方法
D.統計調查
10.社會諸要素之間在相互作用過程中形成的相對穩定的關係被稱為
A.人口結構
B.社區結構
C.環境結構
D.社會結構
11.異質文化在傳播、接觸中出現的互相排斥的傾向和狀態被稱為
A.文化採借
B.文化互斥
C.文化衝突
D.文化排斥
12.重新社會化也稱為
A.再社會化
B.繼續社會化
C.二級社會化
D.文化反饋
13.達到社會化目標的根本途徑是杯斯館人站面錦營觸品試共家具應手和教
A.知識積累
B.社會實踐
C.觀察學習
D.角色扮演何
14.某公司幾個合伙人之間的合作，屬於
A.契約式合作金恩帶口，密樣
B.制度化的傳統合作洗溫
C.自發性合作想要麻滿目前頂好會
D.指導性合作=實刻
15.在霍爾提出的四種不同的個人空間中，距離最長的是當來氨年濱病目的意劃，發
A.親密距離
B.個人距離避
C.社會距離無等
D.公眾距離謙難
16.以個人在社會網絡中獲得的利益來區分，社會網絡的形態可以分為本基湘五變會練
A.穩固形態和鬆散形態
B.互利形態和互補形態
C.利己形態和利他形態會
D.封閉形態和開放形態革會練
17.一對夫婦沒有子女並且自願終生不育的家庭，屬於資如會
A.主幹家庭參四B.單身家庭C.核心家庭 D.斷代家庭
18.關於群體的類型，美國社會學家海曼提出的概念是
A.參照群體B.初級群體C.次級群體D.內群體營
19.其典型形式為科層制的是
A.超凡魅力型權威 B.傳統型權威
C.現代型權威 D.法理型權威
20.在對集體行動的理性選擇理論中，麥卡錫和扎爾德提出的是
A.價值累加理論
B.烏合之眾理論
C.搭便車理論
D.資源動員理論
21.屬於現代學校教育潛功能的是
A.社會選拔
B.社會化
C.知識技術創新義文
D.社會控制
22.以泰勒制原則和市場為導向，以分工和專業化為基礎的生產勞動方式，被稱為
A.前福特主義
B.福特主義
C.後福特主義
D.新福特主義
23.美國學者伯吉斯提出的人文區位學理論是
A.同心圓理論
B.扇形理論
C.多核心理論
D.人文區位結叢模式
24.在城市群研究中，麥吉於1985年提出的概念是
A.田園城市
B.組合城市
C.城鄉融合區
D.城市帶
25.我國「控制大城市，多搞小城鎮」的城鎮化方針提出於
A.1978年
B.1980年
C.1989年
D.1994年
26. 在體質形態上具有共同生活遺傳特徵的人群被稱為
A.階層食
B.種族區經雜質
C.等級
D.種姓
27.1927年發表的《社會流動》一書的作者是
A.帕累託
B.倫斯基的
C.科塞
D.索羅金
28.在默頓的目標一手段適應方式類型中，不僅拒絕社會認可的目標和手段，而且試圖從個人觀念出發，以新的目標和手段來替代的適應方式被稱為
A.革新主義
B.形式主義封
C.反叛主義
D.退縮主義
29.在社會變遷的基本類型中，人們有意識地規劃並在短時間內實現的社會局部調整或全面改良的過程，被稱為
A.社會改革業
B.社會革命
C.社會改造
D.社會創新
30.以霍布森、普雷維什、弗蘭克、阿明、費爾南多·卡多索和恩佐·法萊圖等學者為主要代表人物的現代化理論是
A.世界體系理論
B.信息社會論
C.依附理論
D.經典現代化理論
二、多項選擇題
31.社會學形成時期的主要代表有
A.埃米爾·涂爾幹
B.卡爾·馬克思
C.奧古斯特·孔德
D.赫伯特·斯賓塞新度
E.馬克斯·韋伯
32.當代社會學方法論的主要流派有
A.後實證主義
B.新人文主義
C.批判詮釋理論
D.後現代主義
E.後馬克思主義
33.社會互動的基本形式有
A.競爭
B.衝突
C.調適
D.暗示
E.模仿
34.古典社會學家的社會分層理論包括
A.功能主義的社會分層理論
B.衝突論的社會分層理論
C.馬克思主義的社會分層理論
D.韋伯的社會分層理論
E.帕累託的精英理論
35.社會問題的一般特徵有
A.社會性
B.集群性
C.普遍性
D.特殊性
E.複雜性
三、簡答題
36.商述實證主義方法論的基本觀點。
37.簡述自然資源在社會發展中的地位。
38.簡述集體行為的特徵。
39.簡述社會互動的構成因素。
40.簡述社會問題防治的意義。
四、論述題
41.試述新時代社會建設的內涵。
42.試述社區發展的原則。
43.試述全球化對中國的挑戰及應對策略。
2018年4月自考《0034社會學概論》真題和答案
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分,共30分)
1.涂爾幹提出社會學的特殊對象是
A.社會現象 B.社會問題 C.社會事實 D.社會行為
2.馬克思·韋伯提出的是
A.理解社會學 B.歷史社會學 C.解釋社會學 D.科學社會學
3.帕森斯的結構功能理淪的重要內容是
A.理想類型 B.社會交換 C.社會衝突 D.AGIL功能分析圖式
4.創立現象學社會學的是
A.米歇爾·福柯 B.艾爾弗雷德·舒茨 C.安東尼·吉登斯 D.皮埃爾·布迪厄
5.在社會學傳入中國之時，首次提出「社會學」之名的是
A.譚嗣同 B.康有為 C.嚴復 D.章太炎
6.李達的代表性著作之一是
A.《大眾哲學》 B.《中國社會學》 C.《唯心主義的破產》 D.《社會學大綱》
7.社會學的研究對象是
A.個人與個人的關係 B.個人與社會的關係
C.群體與群體的關係 D.個人與群體的關係
8.在社會學研究方法論中，被稱為反實證主義方法論的是
A.馬克思主義社會學方法論 B.後現代主義方法論
C.詮釋方法論 D.人義主義方法論
9.非介入性研究法又稱為
A.實驗法 B.個案法 C.文獻法 D.統計法
10.人們交互作用中產生的各種社會關係的總和，被稱為
A.社會 B.人口 C.環境 D.社會結構
11.我國明確地採用社會建設概念.是在中國***的
A.十五屆三中全會 B.十六屆三中全會 C.十六屆四中全會 D.十七屆四中全會
12.文化交流開始於
A.文化傳播 B.文化衝突 C.文化採借 D.文化融合
13.人在成年以後的社會化，被稱為
A.重新社會化 B.再社會化 C.繼續社會化 D.基本社會化
14.根據角色追求的目標，可以將社會角色劃分為
A.規定性角色與開放性角色 B.先賦角色自致角色
C.群體角色與個人角色 D.功利性角色與表現性角色
15.在一些農業地區逐步形成大家一起收穫莊稼的合作習慣,屬於
A.契約式合作 B.制度化的傳統合作 C.自發性合作 D.指導性合作
16.霍爾提出，社會存在不同的個人空間有
A.兩種 B.三種 C.四種 D.五種
17.以個人和社會網絡的連接的緊密程度不同來區分,社會網絡的形態可以分為
A.穩固形態和鬆散形態 B.互利形態和互補形態
C.強勢形態和弱勢形態 D.封閉形態和開放形態
18.由一對夫婦與父母和未婚子女聚居生活的家庭.被稱為
A.聯合家庭 B.核心家庭 C.組合家庭 D.主幹家庭
19.以群體成員的歸屬為標準，群體可以分為
A.正式群體和非正式群體 B.成員群體和參照群體
C.初級群體和次級群體 D.內群體和外群體
20.韋伯把歷史上出現過的合法統治歸納為
A.兩種類型 B.三種類型 C.四種類型 D.五種類型
21.在組織管理理論的權變理論中.較著名的是
A. X理論 B.超X理論 C. Y理論 D.超Y理論
22.現代學校教育的潛功能之一是
A.社會選拔 B.社會化 C.知識技術創新 D.減小就業壓力
23.根據勞動的二重性，勞動可分為
A.體力勞動和腦力勞動 B.個體勞動和群體勞動
C.具體勞動和抽象勞動 D.有薪勞動和無薪勞動
24.滕尼斯分析了兩種對立的社會聯繫類型.即
A.社區和社會 B.社區和小區 C.社區和社團 D.社區和群體
25.瓊·戈特曼創立了
A.田園城市理論 B.城市群理論
C.區域整體發展理論 D.城市集中發展理淪
26.按經濟地位和政治法律地位不同而互相區別的群體或社會集團，被稱為
A.種族 B.種姓 C.等級 D.階級
27.毛澤東把農民階級分為
A.三個階層 B.四個階層 C.五個階層 D.六個階層
28.學校不再被視為社會實現其自我良性再生產的領域，而成為統治階級用以生產與其特殊地位和利益相吻合的工具，這種教育的社會學分析視角是
A.衝突論視角 B.互動論視角 C.後現代視角 D.功能論視角
29.以帕森斯、列維、勒納、摩爾、英格爾斯、麥克勒蘭德、布萊克、艾森斯塔德等為主要代表的現代化理淪屬於
A.依附理論 B.信息社會論 C.世界體系理論 D.經典現代化理論
30.中國的局部現代化階段開始於
A.1840年 B.1890年 C.1912年 D.1949年
二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分，共10分)
31.社會學創立時期的主要代表有
A.奧古斯特·孔德 B.卞爾·馬克思
C.赫伯特·斯賓塞 D.埃米爾·涂爾幹 E.馬克斯·韋伯
32.社會學的社會管理功能主要表現在
A.幫助人們自覺地完成社會化
B.幫助人們合理選擇
C.建立規範 D.提供模式 E.反饋信息
33.自然資源的特徵有
A.有限性 B.無限性 C.發展性 D.系統性 E.不均勻性
34.從城鎮化與工業化發展水平關係來考察.城鎮化可分為
A.同步城鎮化 B.過度城鎮化 C.滯後城鎮化 D.低度城鎮化 E.逆城鎮化
35.社會變遷的特點有
A.系統性 B.必然性 C.前進性 D.非直線式 E.全面性
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分,共30分)
36.簡述怎樣做好實地研究。
37.簡述網絡對青少年社會化產生的正面影響。
38.簡述社會學的社會批評功能。
39.簡述消費社會的特徵。
40.簡述社會問題與個人困擾的區別。
四、論述題(本大題共3小題，每小題10分、共30分)
41.試述文化自覺的意義和內容。
42.試述失範理淪的基本觀點。
43.試述影響中國社會流動的因素與機制。
一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。
1.C 2.A 3. D4.B 5.A
6. D7. B8. D9. C10.A
11. C12. A13.C 14. D15.B
16. C17. A18. D19. B20.B
21.D 22. D23. C24. A25.B
26.C 27. B28. A29. D30.C
二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。
31.ABC 32. CDE33. ABDE34. ABCDE35.BCDE
三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。
36.(1)要有準備搜索相關文獻，了解研究對象的背景。(2分)
(2)要制定實地研究方案。(1分)
(3)要作好個體或小組的定性訪談。(1分)
(4)要尊重對方、作好觀察記錄。(1分)
(5)要分析綜合、撰寫研究報告。(1分)
37.(1)為青少年的教育提供了選擇權。(2分)
(2)開闊了青少年的視野。(1分)
(3)有助於青少年更好地了解社會規範。(1分)
(4)「虛擬環境」為青少年提供了很好的與人溝通的互動環境。(2分)
38.(1)社會學參與社會就必須實事求是地進行理論分析，提出克服和解決問題的意見和建議。這種研究我們稱之為「社會批評」。(2分)
(2)社會批評的目的是通過矛盾的分析，促進社會的穩定與發展。(1分)
(3)社會學工作者常常對各種社會問題開展調查研究，就必然會涉及社會結構和現行政策存在的不足。(2分)
(4)社會學應該敢於拿起批評的武器，促進社會的進步和發展。(1分)
39.(1)消費稱為社會的核心。(2分)
(2)消費水平和消費規模的不斷擴張。(2分)
(3)消費主義盛行。(2分)
40.(1)社會問題所牽涉的事情超出個人的局部環境。(2分)
(2)社會問題涉及的是公眾。(2分)
(3)社會問題具有公眾的特點，常常包含著制度上、結構上的危機。(2分)
四、論述題：本大題共3小題，每小題10分，共30分。
41.文化自覺的意義：
(1)文化自覺是指生活在一定文化中的人對自己的文化有「自知之明」，對他人的文化有「識人之明」。(1分)
(2)文化自覺是費孝通提出的，(1分)「各美其美，美人之美，美美與共，天下大同」是「文化自覺」歷程的概括和要義。(1分)
(3)當代中國處於轉型時期，提高文化自覺性，增強文化意識，促進社會發展，已顯得尤為迫切。(1分)
文化自覺的內容：
(1)文化自覺關注了中國現代化的反思;(2分)
(2)文化自覺關注了文化斷裂下的主體再造;(2分)
(3)文化自覺提出了美美與共的價值訴求。(2分)
42.(1)默頓建立了失範理論來解答偏差行為的產生。(1分)
(2)默頓認為存在兩種社會規範，一種是社會對個人所追求目標的規範，另一種是對個人追求目標所使用手段的規範。(1分)
(3)當社會成員經過社會化接受了社會規範的目標後，社會同時又為其提供了追求這些目標的手段，這時目標和手段之間是平衡的，(1分)問題在於社會成員接受了社會規範的目標，但卻無法獲得實現這些目標的合乎規範的手段，這時就產生了失範。(1分)
(4)社會失範會使人們處於失範緊張狀態，為緩解這種緊張，默頓認為人們可能有五種適應方式，即遵從、革新、形式主義、退縮主義和反叛，(1分)其中除了遵從者是以社會允許的方法獲得社會鼓勵的目標以外，其他四種適應方式都可以被視為偏差行為，(1分)所謂革新者，即為了追求社會鼓勵的目標，採用了不被社會認可的手段，甚至是違法的手段。(1分)所謂形式主義，是拒絕社會提供的目標，但仍然以遵守社會規範的手段行事。(1分)所謂退縮主義，是既放棄了社會鼓勵的目標，也拋棄了社會認可的手段。(1分)所謂反叛，是指不僅拒絕了社會認可的目標和手段，而且試圖從個人觀念出發，以新的目標和手段來替代。(1分)
43.(1)社會流動的影響因素包括先賦因素和自致因素，(1分)就中國的現實情況來說，大致受三個層面因素的影響。(1分)宏觀層面，受制於社會結構和國家的制度安排;(1分)中觀層面，依賴於工作單位和家庭;(1分)微觀層面，則取決於個人後天努力。(1分)
(2)社會流動的機制劃分為四中主要類型：(1分)其一，制度安排本身導致的社會流動;(1分)其二，制度安排與先賦因素、自致因素混合導致的社會流動;(1分)其三，制度安排抑制先賦因素或自致因素而導致的社會流動;(1分)其四，制度安排中的某些漏洞或偏向，被一部分社會成員利用而導致的社會流動。(1分)
2017年4月自考《0034社會學概論》真題和答案
http://www.gseea.net/linsht/guanll/10302.html
2017年10月自考《0034社會學概論》真題
http://www.gseea.net/linsht/guanll/10303.html
2020年8月自考《00034社會學概論》參考答案
http://www.gseea.net/linsht/guanll/11462.html
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