老師，怎樣提高閱讀速度？我不夠時間，第三篇基本上沒看，我已經考第三次了/我已經刷過一遍劍橋真題了/我已經上過課了，但仍然做不完。
這是閱讀課上很常見的問題
甚至學生已經熟悉掌握所有題型後
仍然存在的問題
在提出解決方法之前
我們先搞明白
閱讀速度和什麼有關係
為什麼會慢?
1） I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car.
2） Other substances were then introduced: including fillers, such as wood flour, asbestos or cotton, which increase strength and moisture resistance, catalysts (substances to speed up the reaction between two chemicals without joining to either) and hexa, a compound of ammonia and formaldehyde which supplied the additional formaldehyde necessary to form a thermosetting resin.
第一句來自新概念2，共52詞
第二句來自劍5，共53詞
即兩句話字數相近
但你有明顯感覺到第一句
比第二句閱讀速度快很多吧？
為什麼呢？
單詞比較簡單吧？也就是說，要提高閱讀速度，詞彙量一定要夠。多少算夠？舉個例子：
其中，4表示四級詞彙，8表示專八詞彙。Catalysts催化劑，雅思覺得這詞比較難，因此後面還有括號解釋（是不是非常人性化！）
那麼，像Asbestos石棉，ammonia氨水，formaldehyde甲醛這種連中文也未必懂的單詞，非常專業的術語，是不是一定要懂這些專有名詞，才能看懂句話呢？我們可以選擇跳過，對吧？
詞彙量除了「夠」以外，還要很「熟」，而不是看到substance還在想：啊！這個單詞好眼熟，好像在哪裡看過or好像哪個老師講過。這樣，文章思路就被切斷了，速度肯定慢。
所以，對於雅思閱讀的詞彙水平，不需要太高大上，高中+四級詞彙即可，六級詞彙也熟悉掌握當然更好。
有單詞就夠了嗎？這種經歷大家肯定有：單詞全都認識，讀句子仍然比較慢或者還是看不懂。這說明句子也影響閱讀速度吧。
舉個例子：
Other substances were then introduced，其中introduce的意思，你是不是立刻想到自我介紹self-introduction，介紹的意思？那這句話什麼鬼？其他物質被介紹？一旦發現句子沒有make sense，就說明該單詞可能還有別的意思，比如:引入/引進。翻譯為：其他物質被引入/引進。
也就是說，單詞還要結合語境來理解，比如I want to eat an apple.和 I use apple to take pictures. 兩個apple在不同的上下文有不同的意思：水果和手機。
除此之外，我們再來分析同一句話，重點關注藍色highlight部分：
能發現嗎？假如我閱讀的時候，按照不同的顏色斷句，把藍色部分連起來讀，這句話是不是很簡單Other substances were then introduced：including A，B and C. 因此，閱讀速度還會和你怎麼讀長難句有關係。
綜上，閱讀速度不是一個可以專門解決的問題，而是和你的：1）詞彙量，2）詞彙熟悉程度，3）結合語境理解詞彙的能力，以及4）讀長難句能力都有關係。
下一次再遇到
「閱讀速度」不夠怎麼辦？
這種問題的時候
就要認真問自己上述的
4個方面是否都做好了
彭丹瑩
從業證書：教師資格證，TKT
學術功底： 雅思總分7.5分（閱讀滿分）
教學經歷： 5年多的留學課程教育經驗
把遇到的問題都解決
熟練掌握方法，步驟
對各位「烤鴨」來說
考試大捷根本不在話下啦！
比心❤❤