《母雞蘿絲去散步》是由英國插畫師佩特·哈克群創作的經典繪本。作品色彩明亮，故事幽默，語言簡單流暢，深受孩子們的喜歡。
這是一本由文字和圖畫共同組成的文本繪本。讀這本書，我們需要同時從文字和圖畫兩個角度出發。《母雞蘿絲去散步》一書中，文本內容非常少，每一畫面常常只有簡短的一句話，通過這句話，我們僅能得出的母雞蘿絲正在何處散步的信息。
真正讓孩子們愛不釋手的是隱藏在圖畫中，跟母雞蘿絲形成鮮明對比的狐狸的故事。母雞雄赳赳氣昂昂地出門散步，絲毫沒有注意到有一隻狐狸悄悄跟在身上，並且隨時準備想要吃掉她。
讀這本書，孩子不由自主會被這隻「笨狐狸」吸引住目光。一方面擔心母雞蘿絲會被狐狸抓住，另一方面看到狐狸屢屢受挫，又不禁開心不已。
可以說母雞蘿絲的閒庭信步，和狐狸的雞飛狗跳給畫面造成了強烈的衝突對比，也讓讀繪本的孩子心中不禁產生情感的起伏變化。
繪本，是孩子成長路上最早接觸的兒童文學作品。好的繪本不僅可以用輕鬆幽默的文字、充滿想像的畫面和妙趣橫生的故事給孩子快樂，還能通過故事中蘊含的哲理促進孩子們的心靈成長。
就像這本《母雞蘿絲去散步》，無論是從畫面，還是故事內容，都能給孩子以心靈的滋養。給孩子讀繪本，意義重大：
首先，好的繪本可以激發孩子們對閱讀的興趣和習慣，而且一本好書也可以是孩子們打開世界的一扇窗戶。
從書中，我們可以看到一個多彩絢爛的世界。就像在這本《母雞蘿絲去散步》中，我們不僅能看到高昂著頭的母雞蘿絲，屢受打擊的笨狐狸，畫面中還有許多其他的小動物們，比如青蛙、蝴蝶、小山羊、小老鼠等等。這些小動物使畫面變得豐富，而且還能激發孩子的觀察能力和想像能力。
此外，好的繪本還能啟發孩子對美的感受，提升他們的審美意識。《母雞蘿絲去散步》圖畫的色彩非常絢爛，每個動物的描繪都栩栩如生，孩子們看完，心中對這些動物和場景都會形成非常美的印象。
其次，好的繪本，對孩子早期的語言發展有著特別重要的意義。
一方面，文本繪本中的內容作為閱讀的一部分，在每天的耳濡浸染中，會不斷豐富孩子的詞彙量，讓他們的語言更加豐富。另一方面，好的繪本其實在選詞造句上會極其講究，同樣一個動作在不同時候，作者可能會選擇不一樣的詞彙，如此一來在豐富詞彙的基礎上還能讓孩子們充分感受詞彙的魅力。
譬如，書中描寫母雞蘿絲去散步，作者分別用了：「走過」「繞過」「越過」「經過」「穿過」「鑽過」。這些詞組都是由一個動詞加上一個「過」組成，儘管寫的都是散步這個動作，但在動詞的選擇上卻完全不同，而這也正體現繪本語言中的精確性。
通過繪本中已有的文本內容來提升孩子的語言能力只是繪本最基礎的作用，更好的方法應該是積極和孩子互動，讓孩子來講述圖畫中隱藏的故事內容和情節，如此才算是真正意義上促進語言發展。
其三，閱讀繪本，對啟發孩子的想像力和創造力也有很大幫助。
陪孩子讀這本《母雞蘿絲去散步》的時候，除了看兩位主角，我們常常還會討論場景中的那些小動物們。比如，當狐狸沒有抓住蘿絲，掉進池塘的時候，這些青蛙和蝴蝶會說些什麼呢？當狐狸掉進乾草堆的時候，小老鼠和小山羊會做什麼呢？面對這樣的問題，孩子常常會給出意想不到的答案。
而且，好的繪本不僅能讀，還能玩。
為了讓孩子感受到這本書的更大魅力，我們一家人在周末時間裡來了一場戲劇表演活動。在角色扮演中，孩子從最直觀的母雞蘿絲開始，然後交換角色，變成笨笨的狐狸，一步步受挫。
在玩遊戲的過程中，孩子對繪本加深了理解，而且變得更加快樂。
也許，快樂正是繪本帶給孩子的最重要的作用。
就像孩子在看到狐狸沒有抓住母雞，反而一會兒掉落池塘、一會兒被乾草和大米掩埋，最後還沒一群蜜蜂追著跑時，會哈哈大笑一樣。
日本兒童讀物理論家、出版家松居直說：「孩子是通過圖畫書知道讀書的樂趣的，這是引導孩子養成閱讀習慣不可缺少的讀物。」
陪孩子讀繪本，為他開啟一扇看世界的窗戶，更是給她無限歡樂和幸福的童年。