「和」璧隋珠,「採」擷精粹——記江幹區高階新教師採荷二小跟崗實踐培訓

2021-02-07 江幹E研訓

       第一節是由來自景華小學的林天慧老師和採荷二小305班小朋友帶來的《24時計時法》一課，課堂伊始，林老師出示一個鐘錶，通過學生不同的回答，自發產生認知衝突，引出本課內容：24時計時法。用「衝突導入」的形式，讓孩子們對計時法的產生了興趣，隨後孩子們在的層層遞進的學習探究中，掌握了24時計時法的涵義，學會了用24時計時法，並能夠分析出這種計時法的優點。林老師循循善誘，有條不紊的課堂把控，吸引了孩子和在場老師們。

       第二節執教老師是來自採荷三小的鬍子凡老師，一節《圖形的運動——旋轉》，通過一個個巧妙的環節設計引領，採荷二小506班聰明的孩子們，緊跟胡老師的步調，用旋轉的三要素來正確描述線段的運動，並且從線段旋轉遷移到簡單圖形旋轉，從旋轉的本質中提取繪製旋轉後圖形的一般方法，孩子們樂此不疲，精彩不斷，收穫頗多。

       第三節課是由來自丁蘭二小的蔣夢莎老師和採荷二小401班的孩子們帶來的《雞兔同籠》一課，用「你畫我猜」的遊戲形式，引導學生畫出了簡易的「雞」和「兔」，滲透了畫圖解決問題的思想，在雞兔同籠問題的解決過程中，林老師和孩子們歸納了畫圖、列表、列式的方法，並提煉三種方法中都蘊含的假設思維，提升了孩子的數學能力。最後林老師發問：為什麼要把雞和兔關在一起讓大家來計算呢？引發孩子思考在生活中的其他問題中找到雞兔同籠模型中的「雞」、「兔」、「頭」和「腿」，讓孩子們悟到了生活中數學無處不在。

       課後數學組的三位導師讓每位學員談談感受和收穫，學員們滔滔不絕地表達了自己的收穫和成長，導師也為學員們的高效和認真點讚，為老師們的探究精神和創意想法點讚，同時，導師們也分別為三個團隊的教學設計提出了改進建議，老師們受益匪淺。

       另一邊音樂組中的張夢漪老師、翁甜雨老師也很好地展示了江幹區高階新教師的風採。

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