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第一：我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。
因為你雖然忙，但並不是日理萬機；你孩子在這裡讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道。
但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育的認識差距有多大。
第二：對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。
作為父母，總得想方設法把孩子今後的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動地聽聽算了。
我不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。
第三：你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。
學習成績好，自然有他好的原因，一般來說，最主要的是靠他自己，還有部分家長的功勞。
學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好這些原因。
同一個班學生，總會有學習成績好的，也有差的。
對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班裡的一部分。
對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。
第四：教師也是萬千職業中的一種。
我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。
其實你想想自己對工作的態度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。
所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎麼樣，或不應該怎麼樣。
有關孩子的教育，你也可能比我更專業，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意願去做。
我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。
當然，也希望我們之間，有更多商榷和溝通。
在溝通中，讓彼此得到成長。讓孩子得到更多好處。
第五：你不想來開家長會，但是我還得開。
開一次家長會，可能佔用了你休息的時間，甚至是你得請假、調班。所以來是來了，但心裡還是不平的。
話說回來，其實如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕鬆自在地看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準備講什麼話了。
家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。
但我們還是得開家長會，你們的孩子我們不去管，可能就真的沒人管了。
老師說得好，你們聽聽就過去了；說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。
當老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。
第六：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。
你覺得現在學習沒什麼用，考上大學照樣沒有好的工作。
那你的孩子估計也不會對學習太重視；
如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。
你天天看電視、玩電腦，孩子在家裡寫作業估計也沒多少心思，或者他心裡也會不平衡，為什麼大人就可以，偏偏我不可以？
你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅遊，孩子也可能對戶外活動感興趣。
在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。
第七：語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。
語文課一周只有七節，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。
這點時間怎麼可能包辦一個孩子的一切，更別說48個人了。
我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催交作業，一遍遍地改、訂正、再錯、再訂正、再改。
而不是花大量的時間指導他們如何閱讀、如何寫作。
例如周末的試卷，絕大多數孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校後我講評的話，又能有多少效果呢？我非常無奈。
如果一個學生在家裡的時間沒有去閱讀、沒有去思考，只依靠在校的那點內容，那他永遠別指望能有多高的語文素養。
第八：語文的地位越來越高，而某些人的重視是越來越低。
中考、高考也在改革，以後語文的比重進一步增大。
今後的學校教育更側重於實際應用了，更符合當今的國情了。
另外高考文、理分科也會逐漸消失，以後的學習量越來越大，孩子在小學如此輕鬆的環境下還不重視語文素養的積累和提高，我真不知道進入初中、高中後，學習內容大大增加的情況下孩子們如何對待那麼多知識的狂轟亂炸。
第九：我剛才說的都是心裡話，但不一定是對的。
你可以對我有意見，你可以有空找我交流。
但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。
大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。
說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導。
也無法讓每個孩子都取得好的成績。
這一點同樣是真心話。
第十：我今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心裡的一點想法而已。
我就把這點想法直率地說了出來。如果讓你覺得反感，那都是我的不對；如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了。