每年的九月都是我們國家的開學季，其實不止我們，世界上百分之七十左右的國家的學校都會選擇在秋季入學。
但是日本的學校卻與眾不同，制定了春季入學制度，具體原因到底是什麼呢？
十九世紀最初，日本也採用過秋季入學制度，但是由於日本政府制定財政預算的周期為每年的四月初到次年的三月末，而明治維新時期，在教育發展上所投入的資金卻佔了全年財政的兩成左右，秋季入學制度嚴重影響了財政預算的制定，因此將新學年定於每年的四月份。
直至如今，日本仍舊沒有迎合大多數國家的教育制度而改為秋季入學，首先是環境、教育觀念的影響使日本不願意改變，其次為了改變入學時間而調動財政預算、徵兵等制度，未免有些牽一髮而動全身的意思，所以，春季入學制度對於現在的日本教育發展來說最合適
日本人對於教育的理解更注重於實踐和理論相結合，更願意培養學生多元化發展。
制定春季入學的政策，足夠將一學年分為三個學期，期間的小假期會留給學生社會實踐的任務，這樣既能增加學習的時間又可以促進所學理論與實踐相結合。
日本是一個非常重視教育的國家，在他們的思想觀念裡，學生的教育一定要全面發展，力求對於每個人的教育都達到公平公正，所有的人都要受到一致的教育。
日本獨特的歷史因素和社會環境造成了日本教育制度的獨特性，然而在全球化的當下，去國外留學已經成為一種常見的學習方式，世界上大多數國家都是秋季入學，這樣難免會脫離國際標準。
當然許多日本的教育專家也已經意識到了這一問題，呼籲日本學校制度應與國際接軌執行秋季入學政策。最終日本政府採取了更穩健的方式對學校制度進行調整，允許函授學校推行九月入學制度，也就是分出春秋兩季入學制度供學生選擇。
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