陳婷對凌霄來說太可怕，但是生活中齊明月媽媽這樣的父母卻很多～

最近追劇《以家人之名》，看到陳婷如此對待兒子凌霄，覺得這樣的媽媽太可怕了。但其實像陳婷這樣的家庭案例屬於少數，生活中像齊明月媽媽這樣控制型的父母卻很多。

齊明月從小到大穿什麼衣服，吃什麼菜，媽媽都要幫她做主，從來不徵求她的意見。

現在齊明月大學畢業工作了，媽媽還要幫她做什麼人生規劃，甚至在她不知情的情況下，父母還要以她名義貸款買一套房，齊明月差點成了「被房奴」。

有人說，兒女不理解父母良苦用心，齊明月父母這樣做都是為了孩子好。那麼，像齊明月媽媽這樣強勢和控制型的做法，孩子真覺得自己人生好嗎？

結果顯然不是，後來的劇情我們看到齊明月其實心裡很不接受的，但因為幫她做主的是自己的媽媽，她表面上沒有什麼反抗，但其實內心是多麼的抗拒和叛逆。

齊明月後來跟媽媽爭吵時，說出自己當年高考時故意少填一張答題卡，就是不想考政法大學。她如此做法，讓高考成績比預期低了五六十分，媽媽期待的政法大學夢直接泡湯。

所以，我們作為父母，生活中教育孩子時過於強勢和控制，終究會給孩子烙下陰影。

我的兒子才四歲，全職媽媽這幾年，總結起來深有體會。

兒子會走路以後比較淘，我一個人帶他總是控制不住自己發脾氣。做什麼事，對孩子總是命令的口氣。

「你快點把東西給我撿起來！」「快點把飯吃完，不許剩！」「快點……」諸如此類。

孩子還小，語言不發達，雖然照做了但總是發脾氣。一不高興，又是大喊又是跺腳，以此表示對我命令的牴觸。

看了一個育兒視頻，我看到裡面孩子脾氣暴躁的衝媽媽發火，育兒師幫忙分析和糾正後孩子慢慢學會控制自己的情緒。

看別人的案例，我就感覺是在說自己，因為某些相似的場景讓我不得不對號入座。吸取經驗後，我試著轉變跟孩子的溝通方式。

比如我想讓孩子做一件事，先引導性的說出做這件事的光榮性，然後鼓勵他去做。在孩子嘗試過程中給與鼓勵輔助，孩子完成任務配合一些獎勵措施。

平時孩子玩玩具就會弄得到處都是，所以我想收拾就會告訴他玩具丟在地上太亂了，要是收拾乾淨多好啊！這樣媽媽就很開心了，寶寶變成媽媽的小幫手了。

兒子聽了，就會收拾，收拾完讓我檢查一下。收拾得很好，我會獎勵一個擁抱或者餅乾之類，如果收拾的不太到位，我會告訴他東西應該放哪個位置，並示範給他看。

這樣慢慢的他就記住了，並且會做的越來越好。

平時跟孩子溝通，也要考慮孩子的感受和想法。孩子雖小，到一定年齡他也有自己的認知和理解，強勢灌輸我們的決定會讓孩子產生牴觸逆反心理。

孩子三歲以後，表達和動手能力越來越強。我的小侄女，就是平時穿什麼衣服都要自己決定。

她喜歡穿裙子，可是幼兒園老師建議上學穿褲子，如果我們強制讓孩子穿褲子上學，她肯定不開心。不讓穿裙子，她開始牴觸上幼兒園，牴觸老師。

這種情況下，我們要換一種思維方式跟她溝通，可以跟她說一下穿裙子玩兒可能存在的危險因素，再引導孩子讓她自己接受換掉裙子。

父母和孩子的每一次溝通都需要一個過程，這需要我們家長多點耐心。父母影響孩子，父母的決定也影響孩子的一生。

有人說生養一個孩子，就像生了一面鏡子，從孩子身上我們可以看到自己，孩子從我們身上也可以看到自己。

《以家人之名》劇中陳婷這樣的媽媽不可取，而齊明月媽媽這種控制型的父母也不值得學習。

因為你什麼樣，孩子長大也會像你，他不順從你的控制，必將有一天會爆發出來。所以現在，我們開始做一個覺醒的父母，還為時不晚！

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