據說，輔導作業已成親子關係第一大「殺手」，從「母慈子孝」到「雞飛狗跳」中間只隔著一本作業的距離。
徐州一對母子更是因為寫作業鬧到了報警的地步，媽媽竟然讓警察把兒子抓起來。
近日，徐州一位媽媽報警，直言讓民警把自己12歲的兒子帶走。
「我們家有個小孩12歲，他不想寫作業，我嚷他，他跟我打。你看看能不能把他帶走，我不要這個小孩了，你看該給誰給誰吧，我管不了了。」
這還得了，因為寫作業都打起來了，而且媽媽連兒子都不要了！民警趕緊讓女子把孩子帶到派出所了解情況。
△ 母子倆一前一後走進派出所
民警張航發現，男孩和自己兒子年齡差不多，於是就和他耐心溝通了一番。
男孩說，媽媽管自己比較嚴，而且教育方法也讓自己不適應，所以情急之下就做出了過激的舉動。
通過民警的耐心勸說，男孩最終認識到自己的錯誤並主動向母親道歉。
當晚，母親向民警表示感謝後，將男孩帶回家，並表示今後會好好和孩子溝通。
說歸說，勸歸勸
這屆父母真的難
氣得打自己型爸爸面對女兒的關於長度單位的作業，發出了來自靈魂的拷問：你怎麼寫的啊？5米長的鑰匙，洗衣機高1釐米，15米長的鉛筆。
隨後老父親徹底崩潰、爆發：你信不信我抽出我40米的大砍刀……
此時，女兒突然邏輯上線，一秒鐘懟回去：對啊，你40米的大砍刀正好削我15米的鉛筆！
老父親瞬間被噎回去，又氣又急又懊悔，不停用手抽自己的嘴！
已經佛系型然而，儘管父母們
用盡十二萬分的力氣咆哮
最後只想順其自然
陪娃寫作業
簡直就是一道「送命題」！
網友對輔導作業的家長們
也懷有深深的同情……
家長們輔導作業叫苦連天
孩子們寫作業哭聲陣陣
其實找到正確的方法至關重要
加油！
今天也要做耐心輔導孩子功課的爸媽！
延伸閱讀：開學後就「吼」，有用？孩子做作業家長不如這樣做「這麼簡單不會做，你幹什麼吃的？」「這麼笨呢，說幾遍了不會記？」……每當輔導孩子的作業，不少家長就不自覺開啟了「吼叫模式」，甚至患上「恐輔症」。一組家長「崩潰吼叫式」輔導作業的視頻更是在網上久傳不衰。
不寫作業母慈兒孝，一寫作業雞飛狗跳。如此難題如何破解？專家認為，長期吼叫對於孩子身心發育和成長無益，建議家長客觀看待作業性質，少吼孩子，同時逐漸嘗試「零吼叫」。
「昨天晚上剛跟他吼了一回。我已經定了這學期一個月最多吼一次。剛開學，配額就用光了。」鵬鵬媽在微信裡跟鵬鵬爸吐槽。
事情的起因，是因為一個字的讀音。「有個『高潮迭起』的詞，兒子都上初一了，『迭』字還不認識！我告訴了他，順嘴要求他把拼音寫給我。你知道他寫個啥，『dei』，提示了三遍，都沒寫對！」
談起此事時，鵬鵬媽的語氣已經比較和緩。雖然她和鵬鵬爸都是博士學歷，但她自認為並不是「雞血」媽媽。平日裡同事和鄰居對她的印象也是「溫和、開朗、有文化味」，不敢相信她也會「吼」孩子。鵬鵬媽苦笑著自嘲：「養孩子後，才發現自己有人格分裂傾向。對孩子以外的人都能溫和有禮，一碰到孩子學習，就分裂出一個暴躁、偏執的自我。」
鵬鵬媽回顧了陪孩子走的這一路，總結了一個規律：一、二年級時，總是「吼」孩子的坐姿和學習習慣；三、四年級時，總為孩子作業的對錯上火；到了五、六年級，能把她惹急的，通常是孩子的學習態度。
如今，鵬鵬媽覺得「吼」孩子的次數已在減少，她也意識到「吼」孩子發洩的不過是壞情緒，對解決問題並沒有太大幫助。且隨著孩子年級的增長，她也逐漸接受了現實，「孩子到底是不是那塊料，到三、四年級時就能看個七八成了。我家孩子也就是中遊水平，怎麼學也當不了學霸，不必難為孩子。只要他學習態度端正，我也懶得較勁了。」
鵬鵬去年上初中後，她更加注意克制自己。上個學期，她印象中「吼」孩子的次數不超過十次，這個學期定了「最多吼六次」的小目標。「孩子也大了，快到青春期了，我也怕激化矛盾引發孩子叛逆。」雖然心裡很清楚，但是鵬鵬媽還是沒有克制住自己，開學第一周就爆發了，「做不到完全『戒吼』，但是儘量少『吼』是必須的。」
立「戒吼」目標，一邊戒一邊犯小小媽已「戒吼」了三個多月。這中間，每次快到忍耐極限時，她都會迅速離開孩子，把自己關在房間裡刷手機。而她的這種改變源自於小小姥姥的勸說和小小的恐懼。
去年「十一」黃金周，媽媽帶著小小回姥姥家度假。假期後兩天，她陪著剛上一年級的小小做作業。小小的書寫不好，小小媽忍耐了幾次就開始拍桌子，母女倆人吵鬧了半個多小時才把作業寫完。
在小小去別屋玩玩具時，當了一輩子小學老師的小小姥姥把小小媽媽叫到了廚房，讓她反思自己小時候有沒有被這麼吼過，這麼吼孩子是否有正面影響。「你這樣吼孩子，只能讓孩子越來越不聽你的；你不能在孩子面前控制脾氣，將來，孩子的脾氣會比你更大；一個成年人對孩子說話，嗓門越高越沒有涵養！」
姥姥的這段話觸動了小小媽。從老家回來後，她開始克制自己的脾氣。但十幾天後，在小小用App複習英語、對一個內容幾次都沒有回答正確時，她又忍不住爆發了，「瞎戳什麼，怎麼那麼笨呢。」小小媽煩躁地一腳踢爆了掛在牆邊的氣球，小小嚇得哇哇大哭，撲上來拽住她的手。小小媽的煩躁突然消散，姥姥的話又浮上心頭，她趕緊抱著孩子連聲道歉。
相比之下，昭昭媽媽的「戒吼」行動顯得較為失敗。「基本沒堅持住。就第一天堅持沒吼，只是說話帶點諷刺之類的，昨天又犯了。」昭昭媽媽說，昨天在輔導兒子數學作業時，孩子沒有認真審題、概念不清，她詳細講解一遍後，想拉著孩子讓他複述鞏固，但孩子依舊不過腦子，隨口就答錯，沒搞明白。「我最生氣的是他的態度，這不是超綱的題，我講著他還不認真聽，一邊擺弄著水杯，心不在焉。面對這樣的情形，有幾個能忍住不吼啊！」
「回頭反思，當時耐心說一遍也就好了。但那種氛圍下就是不能忍。」昭昭媽說，她也明白「吼」不管用，每次事後也後悔自責，但就是特別生氣。「零吼叫？我再試試吧，爭取再堅持七天看看效果。」
委屈的孩子媽媽總為小事崩潰，「越喊越不想做」面對經常「吼」自己的媽媽，孩子心裡也有想法。
鵬鵬把媽媽的「吼」定義為「情緒崩潰」。他覺得媽媽總是容易為一些小事情而失去控制，而自己每次都是「很大度地原諒媽媽」。鵬鵬的這種認知來自於爸爸多次事後「抹稀泥」，「媽媽是女的，女性都比較情緒化，咱們男的得讓著她。」對於媽媽指出的學習上的錯誤，鵬鵬也不太同意，「她在上學的時候，能保證自己天天作業都完成得完美無缺？每次考試都沒有粗心大意？這種要求本身就是反人類。」
昭昭則認為媽媽脾氣太急，「吼叫」不僅影響自己的學習狀態，更可能影響學習興趣。「每次做作業，剛開始沒多久就又吼又喊的。本來有點思路和狀態，一喊我就懵了，越喊越不想做，越覺得學習沒有意思。」昭昭說，他希望媽媽能夠和自己站在一條陣線上，共同去對付作業這個「敵人」。「兩個人一起對付難題，而不是天天盯著我，催著我，要有一種愉快的學習氛圍。」
鵬鵬和昭昭表達了想法，但小小卻因為媽媽的「吼叫」似乎變得更為沉默，這也促使小小媽媽反思得更徹底。
雖然最終小小的害怕被媽媽的安慰消解了，但從那之後小小拒絕再使用那個App，之前喜歡英語的她也失去了學習興趣。小小媽媽自責不已，且也有了更深刻的反思：之所以吼孩子，其實還是在用成人的標準去要求孩子。此外，小小媽媽也建議，孩子的課外作業儘量少讓家長配合完成，批改也不應該交給家長。
支招「吼」百害無一利，家長需學四招「家長也知道『吼叫式』輔導作業不對、孩子壓力大等，但就是控制不住，根本原因是競爭和評價機製造成的。」中國青少年研究中心少年兒童研究所所長、中國教育學會家庭教育專業委員會理事孫宏豔說。她認為，眼下孩子的成績跟很多東西掛鈎。比如，將來要讀的學校、未來的工作等。「根本上還是競爭和評價的『指揮棒』指的方向不對。」
在孫宏豔看來，「吼叫式」輔導作業「有百害而無一利」，對孩子的行為、情緒、心理、精神等都會帶來負面影響。行為上，動不動對孩子「吼叫」，將遏制孩子的創造力。「容易把孩子的好想法嚇回去。輕鬆愉快的氛圍，將促進學習。」情緒上，家長的吼叫可能造成孩子焦慮、膽小、抑鬱、晚上睡覺不踏實等；心理方面，長期「吼叫」將降低孩子自信，厭惡學習。「人對自我的判斷其實來自於別人的評價。爸媽總是訓斥，慢慢就降低了其自信，強化了自卑。」精神方面，精神狀態不好，焉頭搭腦、唯唯諾諾，甚至可能受到精神刺激。
那麼，家長在輔導孩子作業時，究竟該用什麼姿勢呢？孫宏豔給了四點建議。
首先，最根本的是家長要轉變對作業的認知觀念。「不會有哪次作業影響和改變人生」，把作業看成只是學習的診斷手段，心態就會好一些；
第二，家長要學會自我情緒管控。「想發火時，不妨深呼吸三次，或者出去走一下；又或者，滯後三分鐘再與孩子說話。」
第三，做減法。「暴怒和情緒差是一種壞習慣。矯正壞習慣要用『減法』。比如原來一周『吼』五次，制定目標要求自己下周『吼』兩次，慢慢遞減直至『零吼叫』。」
最後，家長要真正給孩子具體的幫助，而不是停留在嘮叨和訓斥上。「教育是一個『三分教，七分等』的過程，需要提供具體的方法，更要等待孩子成長。比如怎樣改掉馬虎的習慣，怎樣讓孩子動感統合，眼看的和腦袋想的，協調表達到筆尖上。」
來源：綜合江蘇新聞、網友評論、北京晚報流程編輯：TF017