最近和大家討論了研學旅行的定義、與遊學等的區別後，我發現很多朋友通過各種方式都在和我討論研學旅遊的意義何在。我個人覺得，真正的研學旅遊意義是非常積極的，去掉商業味道的研學旅遊讓研學旅遊回歸本質後，可以釋放出相當大的教育意義，以及社會正能量。一鹿老師觀點的具體內容如下：
對孩子來說，首先可以豐富他們的生活經驗，豐富他們的生活閱歷，增加人生的經歷。無論是否能獲得正相關的知識，至少對他們來說是得到了獨特的體驗。各種生活的常識、生活的經驗、自理的能力、學習新事物的能力都可以在這個研學旅行的過程中學到。
第二，我覺得很重要的一點就是學會接觸社會，讓他們能在導師的帶領下真正意義上踏入社會，與社會進行對話。說實在的，我個人觀點，研學旅行最好的老師就是社會！如果社會上正面的教育能夠影響孩子的話，那這樣教育的意義對於孩子的成長來說是非常深遠的。
第三，我覺得可以認識新的朋友，無論是研學小團體中的成員，還是社會大家庭中的成員，人與人之間的接觸可以讓他們學到更多書本上沒有的知識。在研學的過程中，人與人之間可以是有歡聲笑語，也可以有汗水和淚水，都都無關緊要。但是通過這樣的活動讓他們能夠感受到社會的關愛，感受到人與人之間的互助有益，那是難能可貴的。
第四，專業課程的輔助可以幫助學生學到更多的專業技能和創新能力。一鹿老師在研究當下的研學旅行時發現大多數機構都將研學旅行和某種興趣課程相結合，或者說是將研學旅行和一個景點的資源相結合。其實無論是何種結合方式，學生都可以學到某專業領域的一些知識。比如一鹿老師安排學生去上海中國商飛總裝廠參觀研學，學生就可以學到一些航空航天的知識；比如一鹿老師帶領學生上郵輪研學，就可以結合航海的知識對學生開展現場教學；等等這樣的例子非常的多，相信很多專業研學人士會更有經驗。
總之，一鹿老師認為研學的意義就是邊體驗、邊嘗試、邊交友、邊創新。真正優質的研學旅行的確可以達到這樣的目的，為孩子今後樹立正確的人生觀價值觀，乃至從小樹立遠大的夢想，愛國主義情懷都會有相當積極的作用。今天就先談到這裡，歡迎大家討論補充。