說到寫親人，就是寫自己最熟悉的人，應該挺容易的。可是，事實是，學生筆下卻成了最熟悉的陌生人：但不說爸爸媽媽，爺爺奶奶是單一人物的重災區，而且爸爸媽媽爺爺奶奶的事跡往往也只是媽媽打傘淋溼了自己，爸爸抱著我去醫院，爺爺和我玩兒遊戲，奶奶給我織毛衣……
難道，我們身邊的親人就這麼多？難道我們最熟悉的人就只做這些嗎？很顯然，並不是他們沒有做，而是學生們對習以為常的東西已經產生了思維固化，不是覺得沒什麼好寫的，就是覺得不知道除了這些，還做了哪些？
那麼，有糖和你一起來想想我們身邊這些最熟悉的陌生人。
你到底有哪些親人？
千萬別覺得這是一個很搞笑的問題。恰恰最簡單的問題，反而是我們最容易忽略的問題。
第一階梯：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，妹妹。
第二階梯：姥姥，姥爺，（表）哥哥，（表）姐姐，姑舅，姨姨
第三階層：姨、姑夫、舅媽……
寫親人的基本功是什麼？
一、掌握人物外表描寫的方法
要介紹一個人，首先要把這個人的外表特徵講清楚。外表特徵，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。但切記，一定不要每個器官都來描寫一遍。一定要找特點，如果實在是大眾臉，那就簡單一過。
二、掌握人物心理描寫的方法
比較細緻地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心裡想些什麼，尤其要寫好人物在特定環境中的內心矛盾、鬥爭。
這是找不到特點的親人，要特別留心的地方，每個人都有自己不同的個性。而且情緒變化也很多，因此，完全可以通過心理描寫塑造一個人的特點。
回憶最典型的事例。
寫人離不開事。人只有在事中才能體現人物的性格。
在選定你的人選後，就開始在草稿紙上尋找這個人的一些典型事例，口頭用語，喜歡穿什麼衣服，喜歡吃什麼，最討厭什麼……把他都先羅列出來，然後根據剛才的描寫方法進行篩選合適的內容素材，在尋找試著以形象化的符號來標誌。一定要呈現出畫面感，要有細節。這就是獨特性的提煉，最好要與眾不同點嘛。
這些形象的獲得，需要平時的仔細觀察和總結，更重要的是需要不斷回憶，經常浮現最熟悉的鏡頭在你腦海中，一次次強化後，變成一個明確的標誌。
最後想要特別強調的是：這個最熟悉的親人，一定要跟作者「我」掛鈎，和我產生聯結，這樣的文章才會更加耐看。就像安東尼·布朗的《我爸爸》《我媽媽》《我哥哥》。
這些優秀繪本都出自頂級畫家和作家之手，有著極高的藝術價值和文學價值，是我們在作文學習中快速模仿和學習的對象，大家一定不要錯過呀。
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