美國知乎高贊回答,中國高中和美國高中有什麼不同?

在很多人的印象或影視劇表現裡，中國的高中生每天都在過著「毛坦廠高中」的生活，為了學習廢寢忘食；而美高的學生卻每天都輕輕鬆鬆，而且最後很容易申請上美國名校。那麼這一切都是真實情況嗎？美高學生真的如此輕鬆？一個美國版知乎Quora的高贊回答讓我們得知真相。

答主雖然是韓國人，但因為個人原因，在中國高中和美國高中都就讀過，他就個人體驗分析了兩個高中的區別。

「統一」和「個性化」之爭，中國高中生修同樣的課程，語文、數學、英語等，最終大家考同一份試卷報考大學；而美高高中生可以選修課程，學生可以選擇上AP微積分、音樂理論或藝術等高度個性化課程，畢業之後也能通過自己的成績和經歷申請大學。

某美高學生可以選擇的課程

中國高中一個班級的人數要比美高班級的人數多。我所上的中國高中班級人數在當地很典型，人數達70人。而美高高中則不超過35人，這和兩國的人口差異和教育資源有關。中國學生大多數時間都花在學習上。我所在的高中上課時間分為：8~12點、13~17點、18~22點（間隔時間是休息吃飯的時間）。上午和下午是上課時間，晚上則是自習時間。學生需要去教室，老師在上課時間和自習時間都需要在教室。晚上你可以做作業、考試複習或找老師答疑。我上的美國高中，下午3:20就放學了，剩下的時間可以選擇參加課外活動，如體育、藝術表演等。一些美高同學也會利用這段時間為自己申請大學做準備。槍枝在中國學校聞所未聞。而在美國，很多學校有槍枝暴力等問題，這對學生的學習和生活產生不利影響。中國學校則沒有這些問題，高中生一般都是「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，而且中國治安非常的好，尤其是學校。中美高中都有發達的基礎設施，中國高中沒有外界謠傳得那麼差，美國高中也不是每一所學校都有世界一流設施。

中國學校很幸運，政府一直增加教育經費。所以在中國公立高中比私立高中更受歡迎，因為它們的資金和師資更雄厚。而美國的一些公立高中的資金一直被削減。相對於學業，美高似乎更注重體育教育，一些學校的高中籃球隊、橄欖球隊很受國人的追捧。相較而言，這方面中國高中更關注於培養體育特長生，其他以學習為主的孩子並不注重體育。

中美差不多，很多中國家長認為美國家長不關心孩子的教育問題，這是一個誤解。中國父母對孩子的教育成果期望很高，大約34%的中國父母只有一個孩子，所以他們希望孩子在學業上更加出色。而美高父母通常更放任孩子自由成長。

中國高中更注重紀律性，而美國高中更為自由。

原來中國高中並沒有想像得那麼不如美高，當然競爭壓力大、應試教育等問題的確是中國高中的硬傷。相比之下，美高的自由開放更適合學生個性化的發展。當然美高學生可沒有大家想像中的過於輕鬆，一些執著於「頂尖美國大學」的學生每天也是和中國學生那樣「拼命式」學習。

2001年，普利茲新聞獎獲得者愛德華·休姆斯，在加州一所公立學校——惠特尼高中（Whitney High School，2019年U.S.News 全美高中排名14名，加州地區第一名。）「臥底」，他打算親身體驗學生和老師的每日校園生活。在長達一年的時間裡，他在這所北美頂尖高中「蹲點」採訪，和學生一起聽課、參與活動，甚至還同場考試。

最終寫成了一本《美國最好的中學是怎樣的》（School of Dreams）。

惠特尼高中，位於加州喜瑞都市（Cerritos）開篇第一章，休姆斯用了這樣的一句話作為標題：惠特尼高中的魔鬼數字——4。

4小時睡眠，4杯拿鐵咖啡，4.0的GPA成績

等等，這句話難道不是在說中國的高三生？

這恰好也是惠特尼高中的學生日常：

為了拿到最高的GPA成績4.0，惠特尼高中的學生們一天只睡4個小時，每天灌下4杯咖啡，保證自己可以精神充沛進行學習。
美國的中學早晨8點上課，下午3點放學。似乎學業並不繁重？然而很多學生每天凌晨1、2點睡下，早上5、6點醒來，一天只睡4、5個小時。

這可一點沒比國內高三考生輕鬆啊！

有人曾測算過，惠特尼高中的學生一年要背112磅的課本，約等於102斤。這與印象中的美國教育大相逕庭。美國學生為了申請大學，同樣需要「頭懸梁、錐刺股」般的努力。
作為惠特尼高中的模範學生和風雲人物，Kosha是人人豔羨的啦啦隊長，她的課表同課外活動一樣，被安排得滿滿當當。

Kosha每天寫作業的時間不算長，和大部分學生一樣，4個小時就能完成基礎的作業。不過，為了考上好的大學，她還需要花費額外的精力進行大量閱讀和分析性寫作，以此完成報告和研究類的作業。

美國教育目的在於培養能力，強調獨立與批判思維。所以很多時候老師都不會為學生提前設定好條框，而是讓學生自由發揮。為了完成作業，學生要自己泡圖書館查閱大量資料，形成自成邏輯的獨特見地。

為此，Kosha每天必須保持至少80頁的閱讀量。這些學術類內容深刻難懂，若要完全弄明白這些，每天還要額外花費5-6個小時進行資料查閱。

在高中最後一年裡，除了原有的8門課外，Kosha還選修了5門AP課程（Advanced Placement class，簡稱AP），包括經濟學、西班牙語、英國文學、物理、高等微積分。

這些課業量，相當於美國大學整整一學年的學習內容。而Kosha卻要擠在不到一個學期的時間裡完成。

你以為她的課業負擔已經夠讓人忙到腳朝天了？

要想充分了解Kosha的一天，在每天5小時的學校課程之外，還要加上2個小時的啦啦隊訓練、1小時的歷史課助教工作、學生會策劃、模擬聯合國的活動、課外及周末補習班、大學申請準備，以及她對「加州高中小姐」比賽的積極參與。

每天，Kosha在完成課餘活動後會在6點左右回家，簡餐一頓後，又會重新投入到學習中，直至凌晨。

當標化成績普遍走高，申請者們無法靠此分出勝負時，課外活動成為競爭的又一個戰場。就像Kosha一樣，他們把大量時間投入課外活動，尋找自己「與眾不同的亮點」。

眼見學生們鴨梨山大，休姆斯忍不住勸學生放輕鬆，不妨把這個申請過程當作一件趣事。然而卻遭到了學生的無情吐槽：「你還不如叫我們把鞋子脫了，光腳走在碎玻璃上，好好享受一下樂趣！」

這種焦慮症，在學科成績頂尖的校園尤其嚴重。儘管惠特尼高中作為加州排名第一的學校，成績表現在全國已經數一數二，但學生們每日念叨的都是：「要是進不了哈佛、耶魯、麻省理工，我這輩子就完了。」

他們進取心超強的父母同樣心比天高：「要是你們進不了哈佛、耶魯、麻省理工，我們哪有臉見親朋好友？！」

在美國，新一代的年輕人成就高，壓力也大。

他們的絕望並不是因為哪一科成績不及格，而是因為自己沒有拿到A；他們拼命學好課業，一個勁兒參加課外活動，不是興趣使然，而是為了讓自己的簡歷更加「閃閃惹人愛」。

全美有將近6000所大學，幾乎可以做到「全民上大學」。但是，如果不是名校畢業，未來的出路依然會困難重重。

究竟你的信箱裡收到的是厚厚的、塞著新生手冊的「哈佛歡迎您」的信封，還是只有薄薄一張紙、令人心涼的「親愛的申請人，我們很遺憾……」的信封？這厚與薄，濃縮的就是美國學生六年的拼命和最後的歸宿。

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