我如何教學生寫好作文 新時代的致遠號

2020-12-24 創意作文和創新數學

新時代的致遠號

鎮江實驗學校 四(10)班 陳致遠

指導老師 凌久勤

以前,我總覺得自己的名字土得掉渣——致什麼遠呢!別人的名字都那麼好聽,比如,我們班的趙子傑、劉梓軒、王鯤鵬、楊可晗……洋氣又大氣,怎麼都覺得比我的動聽響亮!

直到有一天,遇到了凌老師。他說:「陳致遠,你的名字真棒,非常有意義——致表示達到、實現,遠表示遠大的理想和目標!連起來就是達到和實現遠大的理想和目標!你的名字來自偉大的政治家軍事家諸葛亮的名言:『非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。』」啊?!我感到很驚訝,因為我從來沒有想到我的名字有這麼遠大的意義!

我更好奇了。回到家,我問爸爸,為什麼給我取這個名字。因為我的名字是爸爸取的。曾經,媽媽搶先給我取了一個名字,叫陳志鵬,給爸爸否決了。爸爸是造船廠的工程師,經常為了海試出差,在海上與風浪搏鬥。

一向笑呵呵的爸爸聽到這個問題,突然變得嚴肅起來。他跟我講了一個十分沉重的故事。

清朝的時候,中國有艘戰艦叫「致遠」,它從英國買來,是當時中國最厲害的巡洋艦,北洋水師的主力戰艦。1894年9月17日,致遠艦和侵略中國的日本軍艦在黃海發生了甲午海戰。攻擊並重創了三艘日本戰艦,同時,自身船體多處受重傷,搖搖晃晃。在與日艦吉野號遭遇戰時,致遠艦毫不退縮,艦長鄧世昌命令徑直向日艦衝去,以艦體撞擊日艦而同歸於盡,但不幸被日艦魚雷擊中,深入海底。二百多名官兵為國捐軀,壯烈殉國!「致遠艦雖然沉沒了,但他們不怕艱險、勇於犧牲的精神卻永遠飄揚在黃海上!我給你取名叫致遠,就是希望你從小樹立遠大志向和目標,長大後投身祖國的造船和海防事業,報效祖國,振興中華,讓新時代的致遠號乘風破浪,永不沉沒!」

我就是新時代的致遠號呀!

爸爸的話語重心長,我深深地記在了心裡。從此,我喜歡上了我的名字,我的心裡,增添了八個閃光的大字:「強我海防,振興中華!」

相關焦點

  • 資深教師淺談如何幫助學生寫作文
    寫真實的內容,有話好寫;出於真情地寫,沒有壓力。文筆交流,縮短了學習者與學習內容之間的心理距離;師生之間坦率地交流、分享彼此的真情實感,縮短了教師與學生之間的心理距離,教學關係得到優化,老師關注了學生的情感體驗。文筆交流的過程,是落實三維目標的過程,三維目標的落實最終要體現在關注學生作為一個完整的人的成長上。
  • 樸新網校好老師毛芸:教孩子寫作文,有料還要有趣
    學生筆下的「毛毛蟲老師」就是樸新網校小學作文老師——毛芸老師,她還有一個流傳更廣的名號「花生酥」,取幫助更多孩子妙筆生花之意。一堂好的作文課的基礎是懂作文怎麼寫,更重要是懂孩子怎麼學。毛芸曾經很不理解「學語文很難、寫作文更難」這件事,經過長時間觀察,她發現,學生寫不出好作文的很重要的方面就是他們不知道什麼可寫,比如現在一個10歲孩子面對的世界跟過去10歲的孩子完全不一樣了,但是作文示範材料沒有發展,像很多作文書裡還在寫『生病時媽媽背著我去醫院,我很感動』或者『撿到錢交給警察』,這樣現在幾乎看不到的場景。
  • 孟老師講述作文如何教?
    我經常會碰到一些家長會問我:固定的方法教出來的作文後期問題很大,那麼作文到底該怎麼教呢?我常回答:培養「寫作」的能力,不是像現在這樣「教」的。為什麼我這樣說呢?寫文章有幾項要素:1.觀察。用『作文』來形容寫作,很容易就把文章給作僵了。難怪一堆孩子不會寫作文,一想到作文就一片空白。古代的『八股文』也許可以這樣教。然而,我們已經脫離科舉很久了,作文的教法也應該可以有所不同了。許多人認為自己作文不好是因為成語背得不夠多,或者,國文造詣不好。其實我發現成語背很多的人不見得在寫作文的時候,就用得出來他背的成語。
  • 孩子寫不好作文怎麼辦,小學生如何寫好一篇作文
    小學作文是大家最頭痛的,提筆難,畏懼寫作文,一寫作文就頭痛,有時候就連個開頭都寫不好,或者寫出的文章就像流水帳似的,讓人不忍直視。有一位大教育家曾經說過,寫作文無非是把所見所想、所聞所感想一想,想清楚了,構成個有條有理的形式,用書面語言給固定下來。那麼,如何才能輕輕鬆鬆寫出一篇好作文呢?
  • 惠老師教作文:學會仿寫,寫作文不迷茫
    同學們,這裡是惠老師教作文,我是惠老師。這節課,我們主要針對,剛剛學寫作文的同學,或者,一直找不到作文門路的同學。剛開始寫作文的時候,同學們的腦海中,肯定是一片空白,尤其是,我們的生活經驗還比較少,見識也比較少,知識面也不寬,這時候,寫作文就很難了!
  • 生活萬花筒——我教兒子寫作文
    我了解了兒子這一單元課文的學習情況,還是老樣子。老師講字詞,講段意,講中心,就是沒有引導孩子們具體學習作者是怎樣把事情寫清楚的,就是沒有把讀寫結合起來,讓孩子們模仿寫作一個片段。根基不牢,地動山搖。語文教學讀寫不結合,作文過程不指導,學生寫起作文來就如同盲人走路,瞎碰亂撞。只能自己操刀上陣,輔導輔導兒子了。
  • 寫作文總是無法寫好開頭?老師幫你來支招
    萬事起頭難,很多學生不會寫作文,今天我們要學習的,就是如何寫一篇精彩的作文開頭,有一次我讓班上的學生寫我的興趣有學生這樣寫每個人都有興趣,我也不例外,這一段開頭在我讀小學的時候就已經有學生在寫了這段開頭老掉牙作文的開頭中,要麼在我們看魔術表演的時候,我們都希望魔術師能夠飛上舞臺,或者是把自己從一縷白煙裡變出來
  • 身為英語老師的我,被逼上了教女兒寫語文作文的路
    前兩天去給孩子們上課,有一個學生問我,蒙老師,你之前不是說要寫一篇怎麼樣教女兒寫語文作文的文章嗎? 哎呀,看來說過的話一定要做到啊,要不然時時刻刻被自己的小粉絲pia pia打臉了。 今天剛忙完一點,我就趕緊抽點時間把這篇文章給寫了。
  • 如何寫好英語作文?讓豆瓣評分8.6分的外國老師教你
    寫好一篇英語作文最基礎的一步是寫好作文的段落,學生只有學會了如何寫好作文的段落才能慢慢學會寫出一篇思路清晰,句式簡潔的文章。好的段落應包括Topic sentence(主題句)Title(標題)Conclusion(結論)。本文先介紹如何寫好段落的開頭即主句,這是非常基礎的一步然而也是大部分學生經常犯錯的地方。本文經Michael Krigline 授權。
  • 小學生聽到寫作文就哀嚎,老師該如何針對性地進行作文技巧訓練?
    文|童教雷老師(公眾號童教雷老師)寫作文的技巧是非常多的,很多人會強調開頭怎麼寫,中間怎麼寫,結尾怎麼寫,但是,我想告訴學寫作文的孩子,尤其是初學作文包括小學階段的孩子,這樣去訓練寫作文,是不恰當的。寫作文的技巧是分階段、分層次的,在這裡我給大家分享一下小學階段初學者寫作文的技巧。小學階段寫作文,重點是寫出來的技巧。很多小學生寫作文,不習慣寫的方式,因此很多孩子在寫作文的時候不知道如何寫,沒能把作文這件事情做好。甚至有許多孩子因為老師的講解,聽得雲裡霧裡,不知道如何寫作文,甚至很多學生害怕寫作文。
  • 高考作文輔導37:長徵精神與新時代長徵路(演講稿)
    考生確定好立意進行寫作時,既要寫長徵及長徵精神方面的內容,也要寫新時代長徵的內容。回顧歷史方面,題目要求結合八十多年前與長徵壯舉有關的詩文、傳說、人物或故事,但選哪些詩文、傳說、人物或故事是自由的;寫現實方面時,可以寫自己如何承擔社會責任,也可以寫怎樣肩負國家使命。應該說,可以寫的內容非常多。3.思考角度是自由的。
  • 點評孩子的作文說方法,我教孩子如何寫讀後感
    現在許多學生害怕寫作文,一提筆就犯愁,不知如何下筆,不知道怎麼寫。我的孩子也不例外。平時書也沒少讀,但是還是寫不好。於是,這個暑假,我給兒子布置了一篇作業:題材體裁不限,每周給我交一篇作文,500字以上。目的很簡單,要讓他多讀多寫鍛鍊寫作,哪怕是有意識的模仿創造也好,希望他的寫作水平慢慢提升。
  • 高考作文《生活在樹上》引熱議:好文字如何寫出好作文?
    當寫作文的目的是為了升學考試之時,我們應該如何寫出一篇好作文?對此,文學家王鼎鈞寫下了「作文四書」,而其中的《講理》從作文課開始,通過教師和學生的互動,層層推進,給出議論文寫作的關鍵步驟:建立是非論斷的骨架——為論斷找到有力的證據——配合啟發思想的小故事、權威的話、詩句,必要的時候使用描寫、比喻,偶爾用反問和感嘆的語氣等。
  • 高考模考作文|做時代好青年,擔起家國責任
    作文題閱讀下面的材料,根據要求寫作。材料1:青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯了,剩餘的扣子都會扣錯。——新時代領路人材料2:多年前,有人問金庸先生:人生該如何度過?他答曰:大鬧一場,悄然離去。
  • 英語作文寫不好全是學生的「鍋」?老師可能犯了這三大錯誤
    3月29日,學習強國、央視頻和一起教育科技聯袂推出的「數學化教育與未來」大講堂,邀請天津市靜海區教育教學研究室初中英語教研員張豔文,給英語老師們帶來了教初中生寫好作文的「秘籍」。  可以看出天津的學生英語作文成績不算好,其實這個分數在全國還是很有參考價值的。那麼問題出在哪裡呢?
  • 年輕老師用思維導圖教作文,老教師說:還不如老師自己寫一篇範文
    看過很多年輕的語文老師上作文課,特別勤奮,熱情的課堂創設,配合多媒體教學,還有作文結構思維導圖,把寫作技巧真是講得透徹。孩子們聽得也開心,課堂互動氛圍好。但是作文課,不是表演課。老師表演得再好,等到學生開始寫作文的時候一樣不會。
  • 如何寫好人物作文?一線語文老師教你1招:從側面入手,以人襯人
    如何寫好人物作文?一線語文老師教你1招:從側面入手,以人襯人歡迎來到作文課堂,我是說文寫作老師,作文也能笑著學,不信,那就試試看!咱們書接上回。為了回答上一節的問題,各位南來北往的江湖俠客們,請允許我給大家介紹個故事。好吧,就算您不允許,那也是白鬧兒!因為,我的地盤我做主!上才藝,哦不,上--故事!傳說北宋年間,曾舉辦過一個繪畫大賽。考官出了一個試題「踏花歸去馬蹄香」。
  • 以「自律的樂趣」為主題,中山名師教你寫好中考作文
    九年義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養。體現在中考作文寫作能力方面,要求學生「能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要,運用常見的表達方式寫作。」(見《初中語文新課程標準》總目標)。
  • 看小學生湊字寫的作文,如何寫出「高水平」?
    小學時代,學生們的詞彙量本就不多,還得應付老師每天的日記,每周的作文寫作。每次回想起來,那種寫作文寫不出來痛苦難受的感覺,是不是依舊浮現在我們腦海之中,而且最可怕的還是作文的字數,是不是依舊會回想起來自己一個個數著作文方格的字數,然後絞盡腦汁的去把它們填滿。
  • 想像作文扼殺想像力?淺談如何寫想像作文:遇見未來的自己
    平時我除了上班寫文章,偶爾也會抽點業餘時間,在網上輔導一下學生寫作文,其中有一個國際學校的小學生,這周要求寫想像作文,主題是遇見30年後的我。我覺得這個主題很好,也很難,鑑於很多孩子都是初次接觸想像作文,比如說很多同學就不會寫冰墩墩和雪容融的童話故事。於是,我和孩子各寫了一篇,這是本文的背景。