當一隻大猩猩被送進了動物園，我們可以想像它每天的生活：白天被參觀，晚上睡大覺。
你能夠想像有一隻大猩猩，樂顛兒地把小夥伴們都召集到一塊兒，然後安靜有序地在動物園裡溜達，最後大傢伙兒還去動物園管理員的家裡睡了一會兒嗎？
《晚安大猩猩》講的就是這麼一個故事。
小安對這本書有非常深厚的感情。第一次接觸這本書，是9年前還在機構做老師的時候，備課遇到這本書。在課堂上講這個繪本，那些還只有2歲多的小傢伙們，被深深吸引。
再次和這本書相遇，是因為小番茄（我的小兒子，2歲7個月）。時光嗖嗖地飛，小番茄也長到了2歲多，和我當年教過的小寶寶們一樣大。而再次閱讀這本書，除了閱讀的對象變成了自己的小寶寶之外，也因為角色的轉變，因為身為媽媽和孩子之間的各種有趣的靈感碰撞，我和小番茄一起創造了很多讀法和玩法，也收穫了和9年前完全不同的體驗，還有快樂。
下面就是關於這本書，我和小番茄的一些有趣的小體驗。
簡單邏輯主線
這個繪本裡的故事有一個非常簡單的邏輯主線，特別適合2歲多的小寶寶。尤其是裡面的動物，會自己用鑰匙開門，會排成一隊行走，會上床睡覺，還會說晚安！……這會讓這麼大的小寶寶興奮不已。這個年齡段的小朋友最見不得這種荒唐的情況出現，比如，什麼動物說人話啊，動物穿衣服啊，或者什麼怪語言、怪聲音啊……絕對見不得，見到必笑！如果沒笑，嘿嘿，那就是在小腦袋裡琢磨，這是什麼情況？
所以爸爸媽媽可以多給2-3歲的孩子找一些這樣的繪本——情節主線簡單，又有一些不合乎現實邏輯的荒唐情節，再加上爸爸媽媽適時地製造出一些怪聲音配合一下，小朋友就會立刻被「吸」到故事裡，跟著一起樂呵。
認識新動物
讀這個繪本首先是給我這個媽媽長知識了。繪本裡跟著大猩猩一塊兒出逃的動物有好幾種：Gorilla，Elephant，Lion，Hyena，Giraffe，Armadillo……等一下，Hyena是啥？Armadillo又是什麼？我完全不記得9年前是怎麼講的了，於是只好乖乖去查金山詞霸。搞清楚發音和意思並簡單了解了這兩種我沒見過的動物之後，我又花了好多時間去記這兩種動物的中文，因為它們的中文名字也都是生僻字……Hyena是鬣（liè）狗，Armadillo是犰（qiú）狳（yú）。我記了好多遍才記住……呃，老實說，我剛剛還去查字典了……
大聲晚安和小聲晚安
這本書對我和小番茄來說都十分特別，因為在裡面隱藏了一個超級好玩的遊戲。
這本書的語言超級簡單，幾乎通篇就是一個Good night（晚安）。其中有一頁非常特別，整個頁面黑乎乎的，四處印著大大小小的Good night字樣。這代表著：黑乎乎的臥室裡，四處傳來大大小小的道晚安的聲音——就是那些淘氣的動物們在說晚安！想到這裡，我瞬間來了靈感！我指著大大小小的Good night，根據文字的大小，用粗重或細小的聲音讀出來，其中最大的Good night讀得最大聲，而最小的那個Good night則讀得最輕（那個Good night也真的印得很小很小，真的好可愛）。剛給小番茄讀這本書的時候，他不到20個月，特別享受這個橋段，開心得咯咯地笑個不停。聽我讀了兩次之後，有一次再讀到這一頁時，小番茄阻止我說：「媽媽不讀。」然後學我的樣子，一個一個指著，大聲小聲地讀起來。今天中午剛好又讀到這個繪本，翻到這一頁的時候，小番茄先是指著最小的那個Good night用超輕的聲音小心翼翼地讀了一遍，然後指著最大的那個Good night用最大音量突然狂喊了一嗓子，把我和他爸都給驚著了，嚇了個半死。
所以啊，同一本繪本，並不是只有一種讀法，爸爸媽媽和孩子的創意無限。因為每個孩子都不同，每個父母也不同，每一次閱讀的狀態也不同，所以同一個繪本可以有無數種靈感，無數種遊戲的創意。隨心、隨性、即興地去創作屬於自己和寶寶的那個專屬遊戲，也為這個小小童年留下溫馨快樂的印記。
那些有趣的小細節
有句話說，孩子眼中的世界和成人眼中的世界是不一樣的。其實，孩子眼中的繪本和成人眼中的繪本也是不一樣的。小朋友能夠看到很多我們成年人看不到的小細節。比如，小番茄就發現了：扯著香蕉的小老鼠、飄到空中的氣球、窗外的月亮、大象寶寶……然後我才像個偵探一樣地把書裡的各個角落細細盤查一番，才發現：
小老鼠從頭到尾就沒閒著，一直在用一根繩子折騰一根香蕉，在故事的最後，小老鼠和香蕉的事情終於有了個結局。快去找找看！
氣球一直在努力向上飛，即是飛得很遠很遠，即使是飛到了故事的最後一頁，作者也都還給了它一個超小超小的鏡頭。不知你能找得到麼？反正孩子是找得到。對了，這氣球到底是從哪裡不明不白地冒出來的呢？翻到故事的第一頁看看，你就會恍然大悟了。
月亮也一直都藏在某個角落，一直默默地陪伴著這群淘氣的小動物。我常常忽略它，因為有時候它實在是藏得很巧妙，只露出一點點。但小番茄每一次看到它都會提醒我，一邊做著月亮的手語——用一隻手在空中畫著圈，一邊大聲又興奮地說：Moon！
還有一次講故事時，小番茄突然很興奮地說：大象寶寶！我這才發現原來大象的籠子裡有一隻小象玩具。再仔細看，大猩猩、鬣狗、長頸鹿的籠子裡也都有一個相應的寶寶玩具，由此推斷，獅子和犰狳的籠子裡興許也有。除了寶寶玩具，動物們的家裡還有好多其它有趣的小玩意兒呢，你發現了嗎？
關燈後的睡前故事
小番茄的睡前故事分兩種，一種是刷完牙之後熄燈之前，媽媽會給他讀一個繪本；還有一種是熄了燈之後，哄睡的時候，有時候媽媽也會給番茄講一些小故事。在以前的公眾號文章中曾經提到過，在熄燈哄睡的過程中，我會編一些和小番茄生活有關的故事講給他聽。有時候，我也會直接把一些他很喜歡的繪本的內容，講給他聽，比如，除了這本《晚安大猩猩》之外，還有《咔嚓！挖掘機！》《月亮，生日快樂》等等。我能夠感覺到他被講述吸引，很享受這個過程。並且，非常重要的是，在他聽故事的時候，他似乎可以在腦海中「看到」繪本中的畫面（因為是他熟悉的繪本）。有時候，半夢半醒之間，他還會和我一起講，或提示我一些關鍵的情節，直到慢慢睡著。
撫觸遊戲：這是誰的腳步？
有小動物的繪本特別適合玩撫觸遊戲。有一次在讀這個繪本的時候，我用雙手模仿大象的腳步在小番茄的身上走起來，大象的腳步是厚重的，我用整個手掌，從小番茄的小腳丫，沿著雙腿，走到後背上，又從肩膀走到手臂上，再沿著手臂走下來。小番茄先是覺得很好玩，樂得咯咯笑，然後開始享受起來，最後學我用他的雙手在我的身上走起來。後來我們又模仿了長頸鹿，把手蜷起來做成長頸鹿的蹄子，走出咯噔咯噔的感覺；又模仿了小老鼠，用聚攏的手指尖，輕輕的在身體上快快地跑過……
1歲以上的孩子活動能力越來越強，他們才不願意再像以前那樣乖乖地躺下或趴下讓爸爸媽媽按摩身體了。於是我們需要藉助一些道具和方法，來繼續為孩子提供撫觸的滋養。這種充滿想像力的撫觸遊戲是一個超讚的方式，而繪本剛好可以給我們提供超棒的素材，幫助我們發揮想像力，在遊戲中，繼續把撫觸的滋養帶給孩子。
善用繪本中的手語詞彙
月亮、氣球、香蕉、燈、樹……在這個繪本中，有好多可以用手語來表達的詞彙。嘗試在講故事的過程中，自然而然地帶出這些手語，然後加以強調。注意使用手語的時候，一定要同時說出發音和做手勢。1歲半到2歲前後的孩子，剛剛好是語言積累到一定程度開始要爆發的階段，手語在這個階段可以大大促進孩子的詞彙量的積累，促進孩子更快地開口說話。如果父母可以讀英文繪本，那麼手語更是可以成為兩種語言之間的橋梁，幫助孩子理解和學習。
小番茄在這個繪本中學的印象最深刻的詞就是moon（月亮），因為我每講到這個詞就會在空中畫一個圓圈，同時說：Moon！而他那時已經知道這個手語對應的是天空中那個圓圓或彎彎的亮東西，中文叫做「月亮」。於是他便很快將這個手語（一隻手在空中畫圈）、天空中那個圓圓或彎彎的亮東西、「月亮」（中文發音）、「moon」（英文發音）這四者關聯起來，很快掌握了這個詞的中英文。
關於寶寶手語，感興趣的爸爸媽媽們可以看一看《寶寶手語》或《嬰兒手語》這兩本書。寶寶手語能夠幫我們避免「麻煩的兩歲」的衝擊哦！
音樂遊戲：讓繪本動起來！
爸爸媽媽在讀繪本的時候還可以加入有趣的歌謠，或者是把繪本裡面的文字改編成歌謠，或者是根據故事找到主題或風格近似的音樂，把繪本裡的故事延伸到音樂遊戲中。
比如《晚安大猩猩》，以及另一個動物主題的繪本《抱抱》，我找到了一些非洲音樂，和小番茄一起跳舞，還像土著一樣用手掌拍動嘴巴發出聲音，或者像大猩猩一樣雙手握拳敲打胸脯，順勢把繪本中的某個小細節加進去。
我還找到了一些主題近似的音樂，比如《Funkey Monkey》，裡面有很有趣的回聲遊戲，都是模仿小猴子的叫聲，比如Ooh ooh ooh，Aah aah aah，Eeh eeh eeh……可以媽媽唱一句，寶寶跟一句。小番茄現在已經完全學會了這些叫聲，每次聽到這首歌，都會跟著一起唱。
《Funkey Monkey》也會在「小安安的繪本音樂課」第一季——「5隻小猴子」繪本音樂季中出現，小安將向爸爸媽媽們示範如何將繪本閱讀延伸為簡單有趣的音樂遊戲，引領孩子們和爸爸媽媽們一起像小猴子一樣熱情起舞，讓孩子通過在音樂中傾聽和模仿小猴子的叫聲來感受音高，也通過動作和空間的變化去感受音樂的韻律與結構。在「小安安的繪本音樂課」中，爸爸媽媽們還會和孩子一起學會和生活相關的寶寶手語，還有簡單易操作的撫觸遊戲，幫助促進孩子的語言能力和情感能力。
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小安安的繪本音樂課，
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「艾瑞卡爾小熊」繪本音樂季（課程編號：101）
課程對象：6-17個月的孩子和父母
試聽時間：2016年4月16日 10:20-11:00
「5隻小猴子」繪本音樂季（課程編號：201）
課程對象：18-36個月的孩子和父母
試聽時間：2016年4月16日 11:20-12:00
試聽地點：
遊樂家南山會館3樓（深圳市南山區後海濱路君匯新天花園西邊商鋪，「現今主題咖啡廳」旁邊，地鐵海月站B出口）
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