老師在學生中要有威信，才能受到學生的尊重和愛戴。他說出的話、做出的決定，大家才願意聽、樂意做。自然，他的教學效果就會好。
上個世紀八九十年代的老師，很受學生的尊重。可是近一二十年來，老師工作似乎不怎麼令學生口服心服了。這是什麼原因呢？
有人說，工作認真、學識淵博、風趣幽默、寬容大度等的老師有威信，難道近一二十年來的老師就不是嗎？顯然不對。
有人說，因為當前老師收入低，在整個社會地位不高，老師斯文掃地，老師在學生面前就沒那麼「威嚴」了。那麼，當前老師工資大大提高，老師在學生心目 「威嚴」了多少？
有人說，現在的老師不敢管學生，學生不聽老師的，根本原因是老師手裡沒有了「戒尺」。近段有人提議通過《中小學校學生違規行為懲戒實施暫行辦法》，得到了很多人的認同，但這個似乎效果不大，學生「服」了嗎？
我思考了很久，老師在學生心目中的威信比過去有所降低，主要是因為他們認為學校不是他理想中的學校，老師不是他理想中的老師！
譬如當前很多老師說學生要利用網絡輔助學習，然而也有很多老師說不準學生上網，這自相矛盾的說法，大大降低了老師在學生心目的理想形象。
再譬如當前媒體上說信息技術運用到教學上，課堂會變得非常生動，學生早已對新的信息教學方式寄予了極大期望。然而事實上很多老師、學校還在運用老的教學模式。即使有的學校已經安裝了網絡，添置了現代教學設備，教學方法還是老一套。更可笑的是，有些知識學生早就知道了，老師還在教；有些信息設備竟然學生會用，老師不會用！理想和現實的差距，大大降低了學生心目中的老師形象。
還有，學生感受到了新的教學模式中的不足，譬如疫情中的網課，效果實在不好！有的有圖像沒聲音，有的有聲音沒圖像，圖片切換不及時，音量時大時小……你想想，學生會喜歡嗎？
所以，當前的老師，非常的不容易，不僅各方面要優秀，還要順勢而為、乘勢而上，跟上社會發展速度！我建議：
一、愛崗敬業、勤奮工作。優秀的專業能力，高超的育人技術，豐富的教學實踐永遠是教育工作者所追求的。
二、學習運用新技術。老師將網絡課堂、利用大數據、人工智慧等技術逐漸運用在教學上，要走在社會前頭。學好這些技術，才能緊跟發展形勢。
三、站得高看得遠。老師要研究和實踐教育現代化，要站在教育改革的制高點上，靈活運用，巧妙解決教學中的問題。
總之，老師不但要有良好的師德，高超的教學藝術，還得趟過掌握並運用高超的現代教學技術這道坎，老師才會是學生心目中理想的形象！
電子教室搬回家裡，家長瞬變電腦老師，高效輕鬆，咋辦的？
小孩沉迷電視，我有控制神招，簡單實用
下班就關手機，這是教育的倒退，老師您out了！
孩子們偷偷玩的軟體，卻很實用，究竟怎樣玩，老師這樣說